小學(xué)足球特色文化課程構(gòu)建的實(shí)施路徑

付海

摘 要：足球作為一項(xiàng)深受世界各國(guó)人民喜愛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在我國(guó)得到全面推廣。從創(chuàng)新辦學(xué)理念、突出足球文化等方面著手，為小學(xué)生營(yíng)造良好的足球?qū)W習(xí)氛圍，突出學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)中的主體地位，探討和研究普及足球運(yùn)動(dòng)的策略，為我國(guó)小學(xué)特色組織文化課程的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué);特色足球;教育實(shí)踐

一、創(chuàng)新辦學(xué)理念，凸顯足球文化

首先，明確學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的方向，引導(dǎo)學(xué)生全面均衡發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造充滿樂趣的成長(zhǎng)環(huán)境。其次，始終堅(jiān)持比賽、團(tuán)結(jié)一心、不畏艱難的足球運(yùn)動(dòng)精神。將小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的精神落實(shí)到小學(xué)體育教學(xué)中，緊緊圍繞素質(zhì)教育教學(xué)的理念，引導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時(shí)間參加足球訓(xùn)練，推動(dòng)小學(xué)特色足球文化的發(fā)展。小學(xué)體育教師應(yīng)該嚴(yán)格按照新課程改革的要求，為小學(xué)生遵循良好的校園足球文化氛圍，借助校園廣播、校園文化宣傳欄等向全校師生宣傳與足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)，通過開展多樣化宣傳活動(dòng)的方式，為廣大師生了解和認(rèn)識(shí)足球文化提供便利，激發(fā)廣大師生關(guān)注足球、熱愛足球項(xiàng)目的熱情。另外，各個(gè)小學(xué)還應(yīng)通過組建專業(yè)性校園足球的方式，組織校園足球隊(duì)參加各種足球比賽活動(dòng)，加快特色校園足球文化建設(shè)的步伐。根據(jù)特色足球校園教學(xué)的要求，將特色校園足球文化氛圍的營(yíng)造與美術(shù)課程緊密融合，要求學(xué)生學(xué)習(xí)球衣、球鞋、球隊(duì)隊(duì)徽的設(shè)計(jì)工作。在全面啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)軌跡分析能力培養(yǎng)的效果，推動(dòng)學(xué)生體育創(chuàng)新能力、思維能力與語(yǔ)言能力的全面發(fā)展，為學(xué)生后期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、重視足球建設(shè)，優(yōu)化師資配置

各個(gè)小學(xué)在開展校園足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)足球特色文化建設(shè)的要求，聘請(qǐng)專業(yè)足球教練，指導(dǎo)學(xué)校體育教師開展足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)。小學(xué)體育教師在開展足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，不僅要熟練掌握《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南》，而且還應(yīng)根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，編寫符合小學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求的教材，合理運(yùn)用多樣化的校園足球教學(xué)手段，培養(yǎng)小學(xué)生的足球知識(shí)學(xué)習(xí)興趣。教師在開展足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該通過組織學(xué)生參加趣味性足球游戲活動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生在參加游戲活動(dòng)的過程中，感受足球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。作為小學(xué)體育教師，在體育課堂教學(xué)中，不但要向?qū)W生詳細(xì)講解體育知識(shí)和賽事的規(guī)則，而且還應(yīng)重視學(xué)生參與興趣培養(yǎng)的重要性，要求學(xué)生在積極參與足球運(yùn)動(dòng)的過程中，掌握足球運(yùn)動(dòng)的技能。此外，小學(xué)體育教師在開展特色足球文化的建設(shè)工作時(shí)，還應(yīng)切實(shí)做好體育課堂足球教學(xué)工作的考核與評(píng)價(jià)工作，明確足球運(yùn)動(dòng)技能考核的內(nèi)容，緊緊圍繞學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)素質(zhì)培養(yǎng)的要求，就學(xué)生日常學(xué)習(xí)的實(shí)際情況給予客觀公正的評(píng)價(jià)，將學(xué)生的學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果，納入學(xué)生綜合素質(zhì)考核體系中，為廣大小學(xué)生創(chuàng)造良好的校園特色足球文化發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)我國(guó)特色校園足球事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

三、開展足球特色大課間活動(dòng)

小學(xué)體育教師在開展特色校園足球教學(xué)時(shí)，必須嚴(yán)格按照新課程改革的要求，充分利用大課間活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生參加特色足球活動(dòng)。根據(jù)特色校園足球教學(xué)活動(dòng)的要求，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的大課間實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。（1）教師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)符合小學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識(shí)的足球運(yùn)動(dòng)操，向?qū)W生傳授守門技巧、行進(jìn)間踏球等基本足球技能。要求學(xué)生在大課間完成整套運(yùn)動(dòng)操，掌握足球運(yùn)動(dòng)的技能，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的身體技能，提高小學(xué)生的身體素質(zhì)水平。（2）針對(duì)各個(gè)年級(jí)小學(xué)生的特點(diǎn)，劃分足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的內(nèi)容，以各年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展需求為基礎(chǔ)，組織小學(xué)生參加足球技能訓(xùn)練活動(dòng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)小學(xué)生在參加實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)的過程中，切身感受足球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在魅力，激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情，提高小學(xué)特色校園足球運(yùn)動(dòng)開展的效果。校園特色足球大課間活動(dòng)的有序開展，不僅為小學(xué)體育教師開展特色足球文化教學(xué)活動(dòng)提供了便利，而且教師在向?qū)W生展示和講解校園足球文化的過程中，將學(xué)生的注意力吸引到足球運(yùn)動(dòng)中，使學(xué)生真正愛上足球運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)校園足球事業(yè)的不斷發(fā)展。

總而言之，足球特色文化課程體系的建設(shè)，不僅離不開廣大師生的支持，而且需要學(xué)校在教育經(jīng)費(fèi)方面給予積極的支持。由于足球運(yùn)動(dòng)與其他體育運(yùn)動(dòng)相比，對(duì)場(chǎng)地、器材等基礎(chǔ)設(shè)施提出的要求較高，所以，足球運(yùn)動(dòng)開展所消耗的資金成本更大。為了確保校園特色足球文化建設(shè)事業(yè)的有序進(jìn)行，學(xué)校應(yīng)該在進(jìn)一步加大校園特色足球文化氛圍創(chuàng)設(shè)投入力度的基礎(chǔ)上，深刻認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)開展和發(fā)展過程中可能存在的各種潛在風(fēng)險(xiǎn)。如果條件允許，學(xué)校應(yīng)該按照要求為師生購(gòu)買意外保險(xiǎn)，以便于發(fā)生意外后，可以通過保險(xiǎn)為師生獲取相應(yīng)的賠償，減輕學(xué)校在開展足球運(yùn)動(dòng)時(shí)所承擔(dān)的損失，降低意外事件發(fā)生對(duì)校園特色足球文化建設(shè)產(chǎn)生的負(fù)面影響。

參考文獻(xiàn)：

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