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      巧用希沃教學(xué)軟件 增添數(shù)學(xué)課堂“風(fēng)景”

      2021-07-25 05:34:58嚴(yán)文選
      成才之路 2021年21期
      關(guān)鍵詞:風(fēng)景數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

      嚴(yán)文選

      摘 要:巧用希沃教學(xué)軟件,能豐富課堂教學(xué)形式,增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性和趣味性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生核心素養(yǎng)。教師要利用情境畫(huà)面展示,增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;善用輔助工具,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率;突出主體作用,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力;豐富課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)教學(xué);希沃教學(xué)軟件;教學(xué)質(zhì)量;核心素養(yǎng)

      中圖分類(lèi)號(hào):G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1008-3561(2021)21-0138-02

      希沃軟件是一種新型的現(xiàn)代教學(xué)工具,以信息技術(shù)為基礎(chǔ)將傳統(tǒng)的黑板、投影儀等教學(xué)工具融合在一起,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,對(duì)希沃軟件在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探究。

      一、情境畫(huà)面展示,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

      興趣是最好的老師,是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。要提高課堂教學(xué)實(shí)效,教師就要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而,數(shù)學(xué)知識(shí)抽象性強(qiáng),學(xué)生很難理解抽象的數(shù)學(xué)概念、公式等內(nèi)容,不僅很難享受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,還容易產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的排斥心理。隨著希沃軟件的投入使用,越來(lái)越多的教師在學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)其先進(jìn)功能。在日常教學(xué)中,教師可通過(guò)希沃白板向?qū)W生展示一些生動(dòng)的情境畫(huà)面,將學(xué)生帶入情境之中,將數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      例如,在教學(xué)“圓的認(rèn)識(shí)”這一知識(shí)內(nèi)容時(shí),教師可利用希沃電子白板功能,向?qū)W生展示圓的相關(guān)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生深入理解。比如,教師可利用事先準(zhǔn)備好的圖像、視頻,為學(xué)生展示生活中的圓形物體,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,從而發(fā)現(xiàn)圓形“從圓心到圓上各點(diǎn)的距離相等”這一突出特點(diǎn)。采用這種學(xué)習(xí)方式,學(xué)生對(duì)圓的認(rèn)識(shí)就不會(huì)局限于文字描述和教師的講解,印象會(huì)更加深刻。動(dòng)態(tài)的視頻演示不僅能幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí),還能給學(xué)生的視覺(jué)帶來(lái)沖擊,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

      二、善用輔助工具,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

      新課程改革的深入推進(jìn),對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高要求,構(gòu)建高效課堂成為教師追求的教學(xué)目標(biāo)。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)取決學(xué)生能夠有效地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。因此,教師要重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,善用輔助工具,增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,使抽象的知識(shí)具象化,降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,教師要利用希沃白板進(jìn)行形象化、多樣化的教學(xué),為學(xué)生全面理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)提供幫助。

      例如,在教學(xué)“圖形的運(yùn)動(dòng)(一)”這一知識(shí)內(nèi)容時(shí),教師可從希沃白板資源庫(kù)中找到蝴蝶、青蛙、天安門(mén)廣場(chǎng)、臉譜等對(duì)稱(chēng)圖片,引導(dǎo)學(xué)生找出它們的相同之處。學(xué)生會(huì)回答圖形的兩邊是一樣的,教師告訴學(xué)生:一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折,直線兩邊的部分能夠完全重合的圖形叫作軸對(duì)稱(chēng)圖形。在練習(xí)環(huán)節(jié)中,教師可展示數(shù)字0到9,讓學(xué)生找出其中的軸對(duì)稱(chēng)圖形,學(xué)生會(huì)找到0和8。教師再讓學(xué)生到白板上畫(huà)一畫(huà)屏幕上的三個(gè)圖形的對(duì)稱(chēng)軸,看看有多少種畫(huà)法。為加深學(xué)生的理解和認(rèn)知,教師還可以播放畫(huà)圖形對(duì)稱(chēng)軸的視頻,以開(kāi)拓學(xué)生思路,發(fā)散學(xué)生思維。

      三、突出主體作用,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力

      要提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),就要注重突出學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自主探究能力。為此,教師要自覺(jué)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),提高學(xué)生課堂參與度,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

      例如,在教學(xué)“多邊形的面積”這一知識(shí)內(nèi)容時(shí),在練習(xí)環(huán)節(jié),教師可出示這樣一道題:在一個(gè)長(zhǎng)為300米、寬為400米的體育場(chǎng)上聚集了很多的運(yùn)動(dòng)員和觀眾,如果每5平方米有一個(gè)人,體育場(chǎng)上一共有多少人?教師要給學(xué)生留有充足的思考時(shí)間,然后找學(xué)生到講臺(tái)上解答,讓其將解題步驟寫(xiě)在希沃白板上。同時(shí),班里其他學(xué)生也要進(jìn)行解答,并寫(xiě)下自己的解答過(guò)程。希沃白板的回放和拖拽功能可以對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行再現(xiàn),對(duì)學(xué)生沒(méi)有理解的知識(shí)內(nèi)容,教師可利用此功能進(jìn)行回放,為學(xué)生提供幫助。希沃白板的練習(xí)模式能有效發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),為實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),為數(shù)學(xué)課堂的高效開(kāi)展增添動(dòng)力。希沃白板還添加了其他的功能,如屏幕批注功能,能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。白板的寫(xiě)作和畫(huà)圖功能可以展示學(xué)生的練習(xí)結(jié)果和解題過(guò)程,便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行更改。希沃白板還可以實(shí)現(xiàn)拖放組合,學(xué)生可以靈活地與白板進(jìn)行互動(dòng)。白板能夠?qū)δ繕?biāo)對(duì)象進(jìn)行拖放、放大和重新組合,教師可將重點(diǎn)內(nèi)容放大,讓最后一排的學(xué)生也能夠清楚地看到屏幕上的公式、計(jì)算過(guò)程。希沃白板的“找一找”練習(xí),有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。在練習(xí)中,教師可以將細(xì)節(jié)處放大,讓學(xué)生找出不同。希沃白板具有的隱藏功能,可以先隱藏部分知識(shí)內(nèi)容,然后逐漸呈現(xiàn)。根據(jù)教學(xué)需要,教師可隱藏一些課程資源,課堂時(shí)間充足,還可以多播放一些課程資源。這不僅有助于提高學(xué)生的認(rèn)知,還能開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。希沃白板的智能畫(huà)圖功能是一個(gè)重要的教學(xué)工具。教師可以在白板上繪畫(huà)幾何圖形,不用借助任何教學(xué)輔助工具,只要用手觸摸屏幕就可以輕松完成。屏幕中有搜索功能,教師可以直接搜索出各種圖形,還可以展示超鏈接中添加的圖形、文字,有效節(jié)省課堂時(shí)間,提高課堂教學(xué)效率。希沃白板的“圖像復(fù)習(xí)”功能,提供了常用的公式和圖像,教師只要輸入想要的圖形和要求,智能化的軟件就會(huì)自動(dòng)加工好圖形,點(diǎn)擊屏幕就可以實(shí)現(xiàn)圖形的動(dòng)態(tài)演示。教師利用希沃白板對(duì)上節(jié)課知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行梳理,可以形成系統(tǒng)的思維導(dǎo)圖,清晰直觀地展現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主復(fù)習(xí)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要有效利用希沃白板的各項(xiàng)功能,突出學(xué)生的主體地位,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主探究能力,為學(xué)生更高層次的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

      四、豐富課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

      希沃白板上有很多練習(xí)的模式,例如,課堂視頻、練習(xí)題庫(kù)和課堂小測(cè)等。教師有效利用這些練習(xí)模式,能豐富課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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