藝術(shù)類高校黨史學(xué)習(xí)教育助推黨建業(yè)務(wù)融合共進(jìn)

周熠

摘 ?要：通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步激發(fā)藝術(shù)類高校師生干事創(chuàng)業(yè)的熱情，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治、思想和組織保證。緊緊圍繞學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等中心工作，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，圍繞中心抓黨建，凝心聚力促發(fā)展，以更高的思想自覺(jué)、更大的執(zhí)行力度，更多元的方式方法，深入推動(dòng)以黨史學(xué)習(xí)教育為主要內(nèi)容的高校黨建工作向縱深發(fā)展，“規(guī)定動(dòng)作”完成好，“自選動(dòng)作”有特色，引導(dǎo)廣大黨員、干部、群眾和青少年學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類高校;黨史學(xué)習(xí);融合共進(jìn)

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2021）15-0161-04

Abstract： This study is to further stimulate the enthusiasm of teachers and students in the art colleges， and provide a strong political， ideological and organizational guarantee for the healthy development of colleges through the history learning of the Communist Party of China. We focuses on our central work， such as discipline development and personnel training， and takes cultivating moral integrity and educating people as our fundamental task. We focuses on Party construction and worked together to promote development. At the same time， we use higher ideological consciousness， greater executive strength， more diversified ways and methods to deeply promote the Party construction work in colleges and universities with the study and education of Party history as the main content to develop to the depth， so that the “prescribed action” is completed well， “voluntary action” has its own characteristics. And， we guide Party members， cadres， the masses and young people to understand the truth， increase the faith， advocate moral characters and be diligent in action through the learning of Party history learn history.

Keywords： art colleges; Party history learning; integration and progress

“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”，這是習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上發(fā)出的號(hào)召。歷史是最好的教科書(shū)，藝術(shù)類高校要全力學(xué)好黨史這門必修課，提高政治站位，把新時(shí)期黨的建設(shè)與立德樹(shù)人結(jié)合起來(lái)，與學(xué)科發(fā)展結(jié)合起來(lái)，與服務(wù)社會(huì)進(jìn)步起來(lái)。立足藝術(shù)類高校實(shí)際，以文化人，以藝育人，以歌動(dòng)人，不斷提高黨建工作的“高度”“深度”“廣度”和“效度”。激勵(lì)廣大師生知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，使黨組織成為凝聚黨員群眾的“主心骨”，使黨員干部成為各項(xiàng)工作開(kāi)展的“領(lǐng)頭雁”，使黨建工作成為推動(dòng)系部發(fā)展的“推進(jìn)器”。

一、黨史學(xué)習(xí)教育推動(dòng)黨建業(yè)務(wù)融合共進(jìn)的重要意義

（一）加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，不斷提升政治素養(yǎng)

歷史是最好的教科書(shū)，學(xué)好黨史才能更好地以古鑒今，以堅(jiān)如磐石的信仰推動(dòng)各項(xiàng)工作。要旗幟鮮明、理直氣壯地講政治，在“講什么、如何講”的問(wèn)題上，黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)指明了方向，拓寬了思路，提供了方法。在黨史學(xué)習(xí)教育中，尤其要抓好青少年學(xué)生這個(gè)群體，藝術(shù)類高校要以青年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式和載體開(kāi)展，讓黨史教育“火起來(lái)”;積極在黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容上多加思考，充分挖掘歷史題材，豐富黨史學(xué)習(xí)教育資源，將黨史學(xué)習(xí)教育和學(xué)科德育、社會(huì)美育、大眾體育、勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái)，讓黨史教育“動(dòng)起來(lái)”;積極推動(dòng)黨史教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，有機(jī)融合在教育教學(xué)的全過(guò)程，讓黨史教育“活起來(lái)”;引導(dǎo)廣大師生讀黨史、談黨史、悟黨史，學(xué)思踐悟，學(xué)做結(jié)合，學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在行動(dòng)上，讓紅色基因、革命薪火代代傳承，讓黨史教育“實(shí)起來(lái)”。要培養(yǎng)歷史的思維，在歷史的浪潮中感悟共產(chǎn)黨人的初心和使命，增強(qiáng)理想信念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，構(gòu)筑起牢固的共產(chǎn)黨人的精神家園。要以史為鑒，提高拒腐防變的能力。要以史為源，汲取精神之鈣，堅(jiān)定正確的政治方向，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

（二）加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，提升學(xué)科德育實(shí)效性

學(xué)黨史鑄魂，促學(xué)科育人，藝術(shù)類高校在學(xué)生的教育引導(dǎo)、教育教學(xué)方式，考核評(píng)價(jià)體系等方面有著自身獨(dú)特的氣質(zhì)，也對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育提出了更高的要求。聚焦課堂，守好陣地，將黨史教育融入學(xué)科德育的體系中，與教育教學(xué)改革、藝術(shù)創(chuàng)作、實(shí)踐演出等相結(jié)合，與專業(yè)教學(xué)相互促進(jìn)，以藝術(shù)類高校學(xué)生能夠接受、愿意接受的方式進(jìn)行。在推動(dòng)學(xué)科穩(wěn)步發(fā)展中，引導(dǎo)廣大師生繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，傳承紅色基因，賡續(xù)精神血脈，補(bǔ)足精神之鈣，筑牢信仰之基。黨史學(xué)習(xí)為藝術(shù)類高校提升學(xué)科德育成效提供了必要的理論支撐，通過(guò)各種手段、方法、將黨史的元素自然而然地體現(xiàn)在課堂教學(xué)的各個(gè)方面，融入各個(gè)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)舉措中去，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，激勵(lì)全體學(xué)生勤學(xué)苦練，不斷提高自身綜合素質(zhì)，以藝術(shù)的力量參與全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，立志做新時(shí)代的宣傳者、踐行者和領(lǐng)跑者，助力中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

（三）加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，為文藝作品創(chuàng)作提供豐富題材

在黨的歷史上形成了一系列光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)、實(shí)事求是、民主集中等，這是黨的性質(zhì)宗旨和先進(jìn)性、純潔性的集中體現(xiàn)，也是一代代共產(chǎn)黨人不懈奮斗的艱辛歷程和豐功偉績(jī)。黨史中展現(xiàn)的一個(gè)個(gè)鮮活的共產(chǎn)黨人形象，董存瑞、夏明翰、方志敏等，在為崇高理想奮斗不息的歲月中，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人前赴后繼，直面斗爭(zhēng)，視死如歸，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的錚錚鐵骨，這些黨員的光輝形象，不斷鼓舞著大家。黨史里紀(jì)錄了一樁樁感人至深的事件，“鐵道游擊隊(duì)”“永不消逝的電波”“青春之歌”“紅色娘子軍”，在這些大家熟知的“紅色經(jīng)典”中，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨自革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代起，一路攻堅(jiān)克難的偉大征程。藝術(shù)類人才的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)黨的教育，藝術(shù)類活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)社會(huì)文化環(huán)境，所有的藝術(shù)作品必然展現(xiàn)著合理的價(jià)值取向，黨史中這些豐富的素材可與藝術(shù)作品巧妙結(jié)合，將黨史之魂和藝術(shù)之美融于一體，創(chuàng)新拓展主旋律表達(dá)的空間。結(jié)合藝術(shù)類高校學(xué)科特色，抓住黨史學(xué)習(xí)教育的中心、重點(diǎn)和著力點(diǎn)，課上課下、線上線下、校內(nèi)校外相結(jié)合，開(kāi)展多渠道、多層次、立體式、全方位的黨史學(xué)習(xí)教育，在歷史和現(xiàn)實(shí)的碰撞中，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對(duì)話中尋找創(chuàng)作的源泉，創(chuàng)作出更多有正確價(jià)值導(dǎo)向、展現(xiàn)深刻思想內(nèi)涵、展示專業(yè)素養(yǎng)和高超藝術(shù)水準(zhǔn)的作品。

二、藝術(shù)類高校黨建工作開(kāi)展的現(xiàn)狀

（一）師生個(gè)性特點(diǎn)對(duì)黨建工作提出新要求

藝術(shù)類學(xué)生思想活躍，個(gè)性鮮明，表現(xiàn)力強(qiáng)，對(duì)國(guó)內(nèi)外政治時(shí)事不太關(guān)心，在日常學(xué)習(xí)生活中，往往會(huì)出現(xiàn)生活作風(fēng)懶散、學(xué)習(xí)紀(jì)律松弛等情況。許多藝術(shù)類學(xué)生在中專階段就開(kāi)始了獨(dú)立的生活，也經(jīng)常到全國(guó)各地參加不同類別的專業(yè)培訓(xùn)和比賽，接觸社會(huì)較早，實(shí)踐活動(dòng)能力較強(qiáng)。目前，我國(guó)藝術(shù)類高校招生錄取的文化課成績(jī)準(zhǔn)入門檻較低，相當(dāng)一部分的藝術(shù)類學(xué)生文化課基礎(chǔ)較差，大量的時(shí)間和精力都花在了專業(yè)學(xué)習(xí)上，存在著“重專業(yè)、輕文化”的片面思想，文化課學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性不足，思考問(wèn)題的廣度和深度不夠。因此，在黨建活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要全面考慮藝術(shù)類高校師生的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)思想引領(lǐng)，不斷增強(qiáng)規(guī)矩紀(jì)律意識(shí)，養(yǎng)成按制度辦事的良好習(xí)慣。藝術(shù)類高校專業(yè)教師對(duì)于學(xué)生的影響是最大的，也是最久遠(yuǎn)的，可充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，根據(jù)藝術(shù)類學(xué)生的特點(diǎn)，找準(zhǔn)合適的契機(jī)，運(yùn)用生動(dòng)的方式，圍繞黨史元素，創(chuàng)新黨建活動(dòng)，豐富黨建內(nèi)容，在課堂上下開(kāi)展雙重教育和指導(dǎo)，有效提升黨史學(xué)習(xí)教育的效果，真正把藝術(shù)類大學(xué)生培養(yǎng)成德藝雙馨的藝術(shù)人才。藝術(shù)類高校應(yīng)把黨建工作的特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，把對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)專業(yè)的情懷，把學(xué)科特色轉(zhuǎn)化為發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。

（二）教育教學(xué)特點(diǎn)對(duì)黨建工作提出新要求

藝術(shù)類高?！罢n堂”大多集中在琴房、排練廳、舞臺(tái)、演播廳等，授課形式以小班化授課居多，也有許多一對(duì)一授課的形式，集體觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)相對(duì)淡薄，比較注重個(gè)人發(fā)展，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中也會(huì)表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人喜好，與普通綜合類院校相比，藝術(shù)類高校有許多實(shí)踐類課程，師生藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)也很多。在黨建工作中，要積極引導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，把黨建元素滲透到課程的日常教學(xué)、演出排練、各類實(shí)踐當(dāng)中去，通過(guò)實(shí)踐來(lái)理解課堂、檢驗(yàn)課堂、賞析課堂、鞏固課堂所學(xué)、加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解、增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。統(tǒng)籌專業(yè)教師、黨員教師、班主任等力量，綜合發(fā)揮專業(yè)課堂、演出平臺(tái)、社會(huì)實(shí)踐的協(xié)同效應(yīng)，形成工作合力，使黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合，把工作做細(xì)做實(shí)，充分發(fā)揮藝術(shù)育人的特性，培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)和過(guò)硬專業(yè)技能的藝術(shù)類人才，打造具有藝術(shù)特色的黨建品牌。

（三）社會(huì)服務(wù)特色對(duì)黨建工作提出新要求

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步，文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)日益蓬勃，市場(chǎng)需求愈加旺盛。社會(huì)服務(wù)是現(xiàn)代大學(xué)的主要功能之一，藝術(shù)類高校應(yīng)扎根人民，做時(shí)代文化的先導(dǎo)，為社會(huì)大眾服務(wù)，在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中彰顯文化自信。藝術(shù)類高校應(yīng)把握機(jī)遇，圍繞黨和國(guó)家的中心工作，基于學(xué)科專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，在黨建工作開(kāi)展中，讓藝術(shù)走出象牙塔，注重在多個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，發(fā)揮其獨(dú)特作用。充分運(yùn)用藝術(shù)資源，將已有的藝術(shù)資源與社會(huì)產(chǎn)業(yè)行業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，建立不同學(xué)科與社會(huì)之間的協(xié)同合作機(jī)制，打造一支充滿活力的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)生力軍，更加高效地融入社會(huì)主義文化建設(shè)中，推動(dòng)文化繁榮發(fā)展，滿足社會(huì)發(fā)展的實(shí)際訴求。

三、黨史學(xué)習(xí)教育助推黨建業(yè)務(wù)融合共進(jìn)的舉措

（一）“三會(huì)一課”保質(zhì)量，黨史學(xué)習(xí)入腦入心入行動(dòng)

1. 換靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，逐漸養(yǎng)成“動(dòng)態(tài)式”組織生活方式。推動(dòng)組織生活從靜態(tài)的傳統(tǒng)教育方式逐漸向動(dòng)態(tài)的現(xiàn)代教育方式轉(zhuǎn)變，黨員學(xué)習(xí)方式從“被動(dòng)接受”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)參與”和“雙向交流”，組織生活日益常態(tài)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)而推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育在質(zhì)量和成效上都得到極大提升。2. 變單一為共享，逐漸形成“共享型”組織生活模式。改變以往黨組織活動(dòng)單純向本支部黨員內(nèi)展開(kāi)的方式，組織生活從關(guān)起門來(lái)造車到敞開(kāi)門來(lái)交流，充分煥醒黨員的主體意識(shí)，通過(guò)開(kāi)展支部共建、對(duì)話型組織生活、支部交流等活動(dòng)，交流黨史的學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化知識(shí)獲取，推動(dòng)思想交流，獲得資源共享，提升學(xué)習(xí)效果。3. 化抽象為具體，逐漸深化“項(xiàng)目化”組織生活內(nèi)容。圍繞中心，找準(zhǔn)切入點(diǎn)、抓住關(guān)鍵點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)項(xiàng)目化運(yùn)作，圍繞“黨員領(lǐng)讀”“黨員領(lǐng)辦”“黨員領(lǐng)學(xué)”等主題，把抽象的工作轉(zhuǎn)變?yōu)榍袑?shí)助力師生、服務(wù)院系、奉獻(xiàn)社會(huì)的具體工作，提高組織生活的實(shí)效性，收獲黨建業(yè)務(wù)的“雙豐收”。加強(qiáng)和改進(jìn)黨員隊(duì)伍教育管理，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，開(kāi)展了一系列服務(wù)社會(huì)、師生和群眾的活動(dòng)，進(jìn)一步提高了組織生活的實(shí)效性，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。通過(guò)組織生活主題化，黨內(nèi)活動(dòng)項(xiàng)目化，引導(dǎo)各級(jí)黨組織圍繞中心工作，精心設(shè)計(jì)黨建活動(dòng)項(xiàng)目，推動(dòng)師生黨員發(fā)揮先鋒模范作用。通過(guò)組織生活主題化，黨內(nèi)活動(dòng)項(xiàng)目化，引導(dǎo)各級(jí)黨組織圍繞中心工作，精心設(shè)計(jì)黨建活動(dòng)項(xiàng)目，推動(dòng)師生黨員發(fā)揮先鋒模范作用。通過(guò)組織生活主題化，黨內(nèi)活動(dòng)項(xiàng)目化，引導(dǎo)各級(jí)黨組織圍繞中心工作，精心設(shè)計(jì)黨建活動(dòng)項(xiàng)目，推動(dòng)師生黨員發(fā)揮先鋒模范作用。

（二）支部建設(shè)筑堡壘，增強(qiáng)感染力，共筑精神家園

黨支部是高校黨建工作中最基本的單位，是推動(dòng)高校黨建事業(yè)健康發(fā)展的基本力量，也是推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心的戰(zhàn)斗堡壘。通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，切實(shí)把黨支部建成師生黨員的精神家園，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開(kāi)展，切實(shí)增強(qiáng)支部黨員對(duì)黨組織的歸屬感，積極引導(dǎo)廣大師生向組織靠攏，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保障。1. 以全員參與為內(nèi)生動(dòng)力，黨史學(xué)習(xí)的“熔爐”熱起來(lái)。黨支部“搭臺(tái)”，黨員師生唱“主角”，引導(dǎo)每位黨員師生人人學(xué)黨史、人人講黨史，從黨史說(shuō)開(kāi)去，從可歌可泣的英雄人物、敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，到驚心動(dòng)魄的革命斗爭(zhēng)，一波三折的道路探索，再延伸到各項(xiàng)具體工作中。圍繞黨的奮斗歷程和偉大成就，學(xué)習(xí)好黨如何帶領(lǐng)人民把中國(guó)從落后挨打的貧窮國(guó)家建設(shè)成為富強(qiáng)繁榮的負(fù)責(zé)任大國(guó)，培育黨員學(xué)習(xí)自覺(jué)性，釋放黨支部的磁場(chǎng)效應(yīng)，打造“磁性平臺(tái)”。創(chuàng)新方式方法，借助多媒體設(shè)備，根據(jù)藝術(shù)類學(xué)科的特點(diǎn)，將黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)科專業(yè)相結(jié)合，以教研室為單位，鮮活生動(dòng)講黨史，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)實(shí)效。2. 以結(jié)對(duì)交流為提升載體，黨史學(xué)習(xí)的“步伐”快起來(lái)。有效整合黨建業(yè)務(wù)共建資源，與志愿服務(wù)平臺(tái)、教學(xué)科研平臺(tái)、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建立“一對(duì)一”結(jié)對(duì)共建關(guān)系，共同開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，擴(kuò)寬學(xué)習(xí)教育廣度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流和溝通合作，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)黨史的熱情。抓在經(jīng)常、融入日常，通過(guò)開(kāi)展藝術(shù)實(shí)踐演出、采風(fēng)調(diào)研、志愿服務(wù)等活動(dòng)，在結(jié)對(duì)共建中學(xué)習(xí)和傳承百年黨史精神，通過(guò)點(diǎn)滴澆灌不斷增強(qiáng)師生的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。從黨史中汲取前進(jìn)的動(dòng)力和成才的正能量，見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加大工作力度，提升學(xué)習(xí)深度，推進(jìn)共同進(jìn)步。

（三）黨員先鋒做表率，以藝術(shù)之美，傳承黨史之光

自覺(jué)提高全體黨員學(xué)習(xí)黨史的積極性，助推刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)有為的狀態(tài)，接受精神洗禮。引導(dǎo)廣大師生黨員主動(dòng)向正能量靠近，向英雄模范看齊，打磨專業(yè)能力，提升綜合素養(yǎng)，激發(fā)“事必盡善”的工作學(xué)習(xí)熱情。

1. 以“立德樹(shù)人”為旨?xì)w，擦亮黨員身份。牢記“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與“三全育人”緊密結(jié)合起來(lái)，努力拓展以史育人新載體、新陣地。課程建設(shè)是主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂教學(xué)是主渠道，將黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容有機(jī)融入專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課、思想政治理論課等課堂教學(xué)中。著力提高師生的政治能力、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力等。鼓勵(lì)廣大師生黨員在教學(xué)科研、志愿服務(wù)、藝術(shù)實(shí)踐等領(lǐng)域帶頭“亮身份、樹(shù)形象、做表率”，做到平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危急關(guān)頭豁得出來(lái)。嚴(yán)格黨員日常教育和管理，“一個(gè)黨員就是一面旗幟”，把黨員學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程性指標(biāo)和學(xué)習(xí)成效納入黨員民主評(píng)議中。2. 以結(jié)對(duì)幫扶為指標(biāo)，引領(lǐng)黨員成長(zhǎng)。注重發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”系列活動(dòng)，以服務(wù)國(guó)家重點(diǎn)工作，服務(wù)地方文化建設(shè)，服務(wù)學(xué)校發(fā)展，服務(wù)師生和社會(huì)民生工作為基本要求，制定黨員志愿服務(wù)制度，安排黨員志愿服務(wù)工作，并將服務(wù)時(shí)長(zhǎng)納入黨員考核內(nèi)容。黨史學(xué)習(xí)激發(fā)黨員幫扶積極性，在上黨課、學(xué)理論、做調(diào)研、辦演出上組建幫困小組，領(lǐng)銜民生實(shí)事，幫助解決實(shí)際困難。大力宣揚(yáng)先進(jìn)典型，弘揚(yáng)干事創(chuàng)業(yè)正能量，引領(lǐng)黨員師生茁壯成長(zhǎng)。挖掘身邊黨員的微故事、挖掘身邊黨員的正能量，激勵(lì)著師生黨員學(xué)習(xí)典型、對(duì)標(biāo)優(yōu)秀、趕超先進(jìn)。3. 以隊(duì)伍建設(shè)為引領(lǐng)，煥發(fā)隊(duì)伍活力。做好“入黨啟蒙”，讓有信仰的人講信仰，讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。落實(shí)“雙培”要求，把教學(xué)骨干培育成黨員，把黨員培養(yǎng)成教學(xué)骨干，主動(dòng)關(guān)心思想政治素質(zhì)好的青年骨干教師，積極引導(dǎo)青年骨干教師自覺(jué)向黨組織靠攏。在學(xué)生中，從新生“始業(yè)教育”節(jié)點(diǎn)入手，及時(shí)開(kāi)展談心談話，守護(hù)學(xué)生的入黨熱忱，注重培養(yǎng)品行良好、專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)、志愿服務(wù)豐富的三類同學(xué)。堅(jiān)持“雙輪驅(qū)動(dòng)”，把培育思想政治素養(yǎng)同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)緊密結(jié)合起來(lái)，積極吸納優(yōu)秀師生成為入黨積極分子。充分發(fā)揮入黨介紹人和培養(yǎng)聯(lián)系人作用，及時(shí)了解、鼓勵(lì)學(xué)生，做好學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。

（四）豐富活動(dòng)載體，加大教育內(nèi)容，開(kāi)拓黨史育人渠道

豐富活動(dòng)載體，構(gòu)建大平臺(tái)，揚(yáng)主流意識(shí)形態(tài)，打造一批拿得出、叫得響的黨史學(xué)習(xí)教育“干貨”。打造微平臺(tái)，將黨史學(xué)習(xí)教育覆蓋到智能終端，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的影響力和感染力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，感時(shí)代最強(qiáng)脈搏。1. 依托官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)，開(kāi)辟黨史故事、理論學(xué)習(xí)、紅色樂(lè)曲等專欄，著力打造主流意識(shí)形態(tài)網(wǎng)絡(luò)陣地，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育與互聯(lián)網(wǎng)有機(jī)結(jié)合。在面向廣大青年學(xué)子開(kāi)展黨史教育時(shí)，可借助抖音、B站等新媒體平臺(tái)，開(kāi)展立體生動(dòng)的全媒體傳播，講出溫度與智慧，說(shuō)到同學(xué)們的心坎里，激發(fā)他們的內(nèi)在力量。開(kāi)展“主旋律”研學(xué)實(shí)踐，用好當(dāng)?shù)丶t色資源，組織學(xué)生瞻仰革命遺址、革命烈士紀(jì)念館、參觀紅色旅游景點(diǎn)，學(xué)習(xí)革命英烈事跡、講述紅色故事、傳承紅色基因，讓黨史文化成為鑄魂育人的精神動(dòng)力。2. 搭建黨建微信、微博“兩微”平臺(tái)，搭建微聯(lián)絡(luò)，“聯(lián)”師生友情，建好“朋友圈”里的黨支部，著力加強(qiáng)網(wǎng)上“虛擬黨支部”建設(shè)。講好線上黨課，開(kāi)通教工黨員微信群、微博組，圍繞工作開(kāi)展線上主題討論，加強(qiáng)黨員溝通交流，增強(qiáng)組織生活的靈活性和時(shí)效性。開(kāi)辟網(wǎng)上“微黨訊”，以“我來(lái)讀，你來(lái)聽(tīng)”的方式，開(kāi)展“聆聽(tīng)黨的聲音，跟隨黨的腳步”黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)讓廣大師生追尋黨的歷史、感知時(shí)代脈搏，讓“微黨訊”成為傳播黨的聲音的重要平臺(tái)，真正讓黨的聲音深入人心。3. 完善文化建設(shè)，凸顯善學(xué)勤學(xué)的氛圍。首先，構(gòu)建內(nèi)涵豐富的文化環(huán)境，弘揚(yáng)主旋律，使每個(gè)院（系）成為黨史宣傳的重要基地、示范區(qū)和輻射源，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。完善文化環(huán)境建設(shè)，完善黨史宣傳教育，推進(jìn)紅色故事匯、百人百事紀(jì)、風(fēng)云人物榜、主旋律影片展示等，弘揚(yáng)主旋律，培養(yǎng)專業(yè)敬畏心，進(jìn)一步彰顯愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情懷。其次，積極開(kāi)展寢室文化建設(shè)，寢室不僅是大學(xué)生睡眠、休息的場(chǎng)所，更是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要場(chǎng)所，也是開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重要陣地?？梢劳兄黝}分享會(huì)、寢室文化節(jié)、“文明寢室評(píng)選”等活動(dòng)，把黨史學(xué)習(xí)教育的要求和任務(wù)融入大學(xué)生的寢室生活之中，引導(dǎo)大學(xué)生在宿舍期間，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、藝術(shù)創(chuàng)作、習(xí)慣養(yǎng)成等方式，從我做起，從小事抓起，厚植情懷。最后，互聯(lián)網(wǎng)+模式，激發(fā)黨建工作活力，積極開(kāi)展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，整合現(xiàn)有黨建工作信息化載體，覆蓋黨建各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)信息互聯(lián)互通與資源共建共享，通過(guò)數(shù)據(jù)研究和分析，及時(shí)掌握組織建設(shè)及黨員思想水平、工作表現(xiàn)、行為習(xí)慣和黨性修養(yǎng)等情況，優(yōu)化管理模式，輔助科學(xué)決策。充分運(yùn)用官網(wǎng)官微、釘釘群、微信群、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)群等，提升在線資源的整合力度，提高黨建工作效能，加大宣傳主流意識(shí)形態(tài)聲音，推動(dòng)各項(xiàng)工作線上線下深度融合。

四、結(jié)束語(yǔ)

藝術(shù)類高校承擔(dān)著培養(yǎng)新時(shí)期所需各類藝術(shù)人才的重大使命，藝術(shù)成就的高低，關(guān)鍵在于思想的深度、眼界的寬度和理論素養(yǎng)的高度。深入推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，把黨史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好、傳承好、發(fā)揚(yáng)好，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格，為各項(xiàng)工作的開(kāi)展凝聚智慧，展現(xiàn)作為，貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉福林.新時(shí)代強(qiáng)化大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的若干思考[J].黨的建設(shè)，2021（3）：83-87.

[2]宋娜.新時(shí)代高校黨史教育的創(chuàng)新路徑[J].科教文匯，2021（4）：37-38.

[3]李蕉.高校中共黨史教育的分層實(shí)施與協(xié)同整合[J].蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)，2021（2）：19-28.

[4]蔡文成，張曉陽(yáng).新時(shí)代高校中共黨史教育教學(xué)的邏輯論析[J].高校輔導(dǎo)員，2020（6）：19-23.

[5]宋鑫，姚樹(shù)，黃桂貞.對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)高校黨史教育的思考[J].黨史博采，2021（2）：55-56.

[6]李寧.加強(qiáng)大學(xué)生中共黨史文化教育的探討[J].樂(lè)山師范學(xué)報(bào)，2020（5）：130-135.