徐書民
1985年9月10日,伴隨著第一個教師節(jié)的到來,楊善彬踏上了學(xué)校這片沃土,成為一名教書育人的園丁,至今已經(jīng)走過了36個春秋。她堅守在教學(xué)一線,誨人不倦、嚴(yán)謹(jǐn)求實,始終向著優(yōu)秀教師的目標(biāo)奮進(jìn)。
一、矢志教育,忘我工作
楊善彬第一次踏著鈴聲走進(jìn)教室時,看著那一張張可愛而充滿求知欲望的笑臉,她突然感到責(zé)任的重大,意識到教書育人要有拼命精神,要有無私的奉獻(xiàn)精神。
2001年,楊善彬的丈夫遭遇車禍,造成顱內(nèi)出血,經(jīng)過幾次手術(shù),出院后仍不能走動。但就在丈夫出院的一個月后,一臉疲憊的她又毅然走上了講臺,一邊工作,一邊照顧重病的丈夫還有即將高考的兒子。
2019年,楊善彬95歲的母親因病住院,先后經(jīng)歷了幾次手術(shù),并發(fā)癥也隨之而來??吹侥赣H如此,她痛徹心扉。然而她卻不能時時守候在母親身邊,因為她是一名教師,她還有她的學(xué)生。她每天奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間,從未因母親生病而耽誤工作。
切膚之痛,心靈之苦,使她的生命得到了升華:矢志教育,忘我工作。楊善彬用自己的行動詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。
二、敬業(yè)愛崗,精心育人
擔(dān)任班主任工作19年,楊善彬深信“愛則靈”,把自己的全部心血都傾注到了對學(xué)生愛的教育之中。留守兒童長期遠(yuǎn)離父母,缺失親情,造成他們生活習(xí)慣差、意志薄弱等問題。楊善彬?qū)@部分學(xué)生倍加用心。
2019級留守學(xué)生小葛,性格怪僻,不遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)情況很不理想。楊善彬認(rèn)為,“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”更要愛。她主動接近小葛,找他談心,都收效甚微。但她沒有放棄,動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行?!熬\所致,金石為開”,小葛終于轉(zhuǎn)變了,學(xué)習(xí)成績也有所提高。
楊善彬時時處處關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,她帶的班,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,后進(jìn)生轉(zhuǎn)變快。她所帶班團(tuán)支部被評為縣優(yōu)秀團(tuán)支部,所帶班的學(xué)習(xí)成績在全縣統(tǒng)考中多次獲總分第一名的好成績。
三、精益求精,不斷提升
教書育人,僅靠有責(zé)任心是不行的,自身素質(zhì)也必須過硬。2008年3月,由于學(xué)校工作需要,楊善彬開始承擔(dān)思政課的教學(xué)任務(wù)。隔行如隔山,為了適應(yīng)新學(xué)科的教學(xué),她潛心鉆研教材,反復(fù)研究新課標(biāo)。她積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,大膽實踐,堅持以人為本,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況確定教學(xué)方法,倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí),讓每位學(xué)生都能在課堂上得到充分發(fā)展。
有付出的艱辛,有收獲的喜悅。楊善彬上課輕松自如,教學(xué)成績好,得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可,先后榮獲聊城市“模范班主任”、聊城市“優(yōu)秀教師”、聊城市“師德標(biāo)兵”、陽谷縣“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
有一種偉大來自平凡,有一種尊敬來自始終如一。楊善彬就是這樣一位平凡而令人尊敬的人民教師。
(作者單位:陽谷縣第二實驗中學(xué))