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    “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校計算機教學改革探討

    2021-07-16 11:13:37馬斌
    讀書文摘(下半月) 2021年4期
    關鍵詞:計算機教學互聯(lián)網(wǎng)高校

    [摘? 要:隨著互聯(lián)網(wǎng)教學的深入發(fā)展,近年來,各大高校的教育也逐漸越來越走向網(wǎng)絡化的教學模式。隨著國家對教育的不斷強化以及國家對于互聯(lián)網(wǎng)的需求的人才越來越多,在高校的教育中計算機專業(yè)也變得越來受重視。但是隨著教育發(fā)展的不斷創(chuàng)新,針對于高校計算機的教學來說,也需要根據(jù)實際教學情況做出相應的改革。本文針對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校計算機教學中存在的問題進行了分析,并根據(jù)高校計算機教學中存在的問題進行了探討。

    關鍵詞:“互聯(lián)網(wǎng)+”;高校;計算機教學;改革]

    隨著全球信息化的不斷發(fā)展,計算機行業(yè)的高校生被應用在各個領域,涉及的范圍十分地大。由于傳統(tǒng)教學模式存在的一些問題,導致現(xiàn)代計算機教學中也存在一些問題。高校作為培養(yǎng)計算機專業(yè)人才的地方,必須要重視對于計算機人才的培養(yǎng),對于計算機教學方面,要不斷地創(chuàng)新,要不斷地改革,更要不斷地敢于嘗試新的教學方法,從而能夠更好地提高學生的學習興趣和學習效率,使學生走出傳統(tǒng)教學模式的弊端,通過高效準確的學習方法,使得在計算機的學習中最大化地獲得知識。

    一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校計算機教學中存在的問題

    (一)資源更新緩慢產(chǎn)生閑置和浪費

    以“互聯(lián)網(wǎng)+”為基礎的計算機課程的教學中,學生可以根據(jù)自己需求的知識隨時隨地地通過網(wǎng)絡獲得想要的答案。這不僅可以使學生充分發(fā)揮自主學習的興趣,還可以為學生提高學習效率。對于很多知識,學生完全可以通過網(wǎng)絡的方式自主學習,避免了因為沒有教師而遇到問題不能及時解決的情況,這也在很大程度激發(fā)了學生學習的積極性。但是同時也面臨一個問題,就是雖然通過“互聯(lián)網(wǎng)+”學習可以快速地獲得學習資源,但是互聯(lián)網(wǎng)的一些知識內容更新需要一些時間,有時可能比較緩慢,而很多計算機知識可能隨著一些其他相關資源的更新而呈現(xiàn)出落后的趨勢。而對于其他更新的資源出現(xiàn)時,學生可能沒有第一時間獲得,當之前的教學資源更新后,學生還會繼續(xù)學習那些知識,當他們以后發(fā)現(xiàn)這些知識已經(jīng)過時的時候,就會造成以前學習過的計算機知識的浪費,而且更嚴重還會使學生對計算機知識的學習失去信心。

    (二)在計算機的教育中缺乏實踐

    在全球信息化時代的今天,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了不可或缺的角色。所以對于目前高校來說,也正在逐漸創(chuàng)新通過計算機的新的教學方式。但是,相對來說,很多高校目前關于計算機的教學方式還停留在傳統(tǒng)的教學方式中。在傳統(tǒng)的計算機教學方式中,教師主要是通過對學生們理論的教學,使學生們掌握了計算機的理論知識,對于他們的實踐能力有所忽略。并且,隨著當前互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用,各大高校都十分過度依賴計算機的教學,這也導致了很多教師由于經(jīng)常使用計算機教學已經(jīng)產(chǎn)生了惰性,甚至通過互聯(lián)網(wǎng)的視頻教學來進行實踐教學的部分,但是這樣非實踐性的教學必然不會對實際實踐教學產(chǎn)生重要影響。

    (三)資源設計存在漏洞

    對于高校來說,要想在計算機教學模式下對學生們有更大的幫助,就必須進行計算機資源的優(yōu)化配置,因為這會直接影響高校學生的學習效率。在一點上,很多高校的學習資源的設計確實出現(xiàn)了漏洞,而這些根本性的資源的缺失對于計算機專業(yè)的學生產(chǎn)生了很大的負面影響。不僅如此,很多高校的計算機學習資源已經(jīng)很久沒有更新過,這些學習資源來說可能已經(jīng)過時,而那些最新的資源卻沒有使學生們學習到,使得學生在學習計算機知識的時候必然會產(chǎn)生知識殘缺甚至走入知識誤區(qū)等等。

    二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校計算機教學改革策略

    (一)加快更新教學資源 充實教學內容

    對于學習計算機專業(yè)的學生,新的教學資源對他們來說非常重要,沒有更新的教學資源,就會導致教學內容與社會發(fā)展產(chǎn)生脫節(jié),同時也會導致資源的浪費,對于高校學生來說,對他們的學習時間來說也是一種浪費。所以,高校應該及時更新最新的教學資源。其實對于多數(shù)的高校來說,他們的計算機專業(yè)領域都會有專門的教學資源庫,通常來說學校的教學資源庫都是可以共享資源的,其內容都是非常豐富的。但是由于很多高校的資源庫的管理人員管理不到位,導致高校的資源沒有及時更新,所以高校要加強信息資源庫的管理和維護,讓高校學習能學習到最新的資源。

    (二)利用“互聯(lián)網(wǎng)+”力量將學生空余時間利用起來

    很多高校學生平時可能都會比較忙一些,但是相對于高中來說,空余時間還是比較多的,如果強制讓他們去學習計算機知識,可能沒有多少人愿意去學習,但是如果利用利用“互聯(lián)網(wǎng)+”力量將計算機資源進行整合優(yōu)化,然后將這些知識進行模塊化。很多學生都對這種小模塊的學習非常感興趣,因為這種小模塊學起來不會太繁瑣,每一個小模塊學起來還不會耽誤很多時間,還能使學生真正學到了知識,學生可以根據(jù)自己的時間安排來學習即可。

    (三)豐富實踐活動

    對于高校計算機專業(yè)的學生來說,對于計算機知識的學習,決不能僅僅局限于課堂上的教學,同時他必須注重實踐活動。課外的實踐活動可以根據(jù)計算機專業(yè)的需求進行開展,合理的實踐活動可以使學生緊繃的大腦得到了完全的放松,同時也能對計算機專業(yè)知識有了更深的了解。高校計算機專業(yè)的學生必須要充分利用好實踐活動的機會,從而將計算機教學與實踐活動緊密地地結合起來。

    三、結語

    在“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育背景下,隨著國家對計算機專業(yè)的要求越來越高,高校對于計算機專業(yè)的改革也要不斷地進行?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是未來社會發(fā)展的一種主流趨勢,要充分利用好“互聯(lián)網(wǎng)+”,在計算機的教育中不斷創(chuàng)新發(fā)展、推陳出新,不斷完善計算機教學方式,為社會培養(yǎng)更多人才。

    參考文獻

    [1]李超科,寇志謙.新教改背景下高校計算機網(wǎng)絡教學的課程改革研究[J].計算機產(chǎn)品與流通,2018(09):167-167.

    [2]周公平.新教改背景下高校計算機網(wǎng)絡教學的課程改革探討[J].科技創(chuàng)新導報,2019(17):224-224.

    作者簡介

    馬斌(1977.10-)男,內蒙古根河市人,漢族,學歷:本科。

    遼寧財貿(mào)學院? 遼寧? 興城? 125105

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