“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校計算機教學改革探討

[摘? 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)教學的深入發(fā)展，近年來，各大高校的教育也逐漸越來越走向網(wǎng)絡化的教學模式。隨著國家對教育的不斷強化以及國家對于互聯(lián)網(wǎng)的需求的人才越來越多，在高校的教育中計算機專業(yè)也變得越來受重視。但是隨著教育發(fā)展的不斷創(chuàng)新，針對于高校計算機的教學來說，也需要根據(jù)實際教學情況做出相應的改革。本文針對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校計算機教學中存在的問題進行了分析，并根據(jù)高校計算機教學中存在的問題進行了探討。

關鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;高校;計算機教學;改革]

隨著全球信息化的不斷發(fā)展，計算機行業(yè)的高校生被應用在各個領域，涉及的范圍十分地大。由于傳統(tǒng)教學模式存在的一些問題，導致現(xiàn)代計算機教學中也存在一些問題。高校作為培養(yǎng)計算機專業(yè)人才的地方，必須要重視對于計算機人才的培養(yǎng)，對于計算機教學方面，要不斷地創(chuàng)新，要不斷地改革，更要不斷地敢于嘗試新的教學方法，從而能夠更好地提高學生的學習興趣和學習效率，使學生走出傳統(tǒng)教學模式的弊端，通過高效準確的學習方法，使得在計算機的學習中最大化地獲得知識。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校計算機教學中存在的問題

（一）資源更新緩慢產(chǎn)生閑置和浪費

以“互聯(lián)網(wǎng)+”為基礎的計算機課程的教學中，學生可以根據(jù)自己需求的知識隨時隨地地通過網(wǎng)絡獲得想要的答案。這不僅可以使學生充分發(fā)揮自主學習的興趣，還可以為學生提高學習效率。對于很多知識，學生完全可以通過網(wǎng)絡的方式自主學習，避免了因為沒有教師而遇到問題不能及時解決的情況，這也在很大程度激發(fā)了學生學習的積極性。但是同時也面臨一個問題，就是雖然通過“互聯(lián)網(wǎng)+”學習可以快速地獲得學習資源，但是互聯(lián)網(wǎng)的一些知識內容更新需要一些時間，有時可能比較緩慢，而很多計算機知識可能隨著一些其他相關資源的更新而呈現(xiàn)出落后的趨勢。而對于其他更新的資源出現(xiàn)時，學生可能沒有第一時間獲得，當之前的教學資源更新后，學生還會繼續(xù)學習那些知識，當他們以后發(fā)現(xiàn)這些知識已經(jīng)過時的時候，就會造成以前學習過的計算機知識的浪費，而且更嚴重還會使學生對計算機知識的學習失去信心。

（二）在計算機的教育中缺乏實踐

在全球信息化時代的今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了不可或缺的角色。所以對于目前高校來說，也正在逐漸創(chuàng)新通過計算機的新的教學方式。但是，相對來說，很多高校目前關于計算機的教學方式還停留在傳統(tǒng)的教學方式中。在傳統(tǒng)的計算機教學方式中，教師主要是通過對學生們理論的教學，使學生們掌握了計算機的理論知識，對于他們的實踐能力有所忽略。并且，隨著當前互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用，各大高校都十分過度依賴計算機的教學，這也導致了很多教師由于經(jīng)常使用計算機教學已經(jīng)產(chǎn)生了惰性，甚至通過互聯(lián)網(wǎng)的視頻教學來進行實踐教學的部分，但是這樣非實踐性的教學必然不會對實際實踐教學產(chǎn)生重要影響。

（三）資源設計存在漏洞

對于高校來說，要想在計算機教學模式下對學生們有更大的幫助，就必須進行計算機資源的優(yōu)化配置，因為這會直接影響高校學生的學習效率。在一點上，很多高校的學習資源的設計確實出現(xiàn)了漏洞，而這些根本性的資源的缺失對于計算機專業(yè)的學生產(chǎn)生了很大的負面影響。不僅如此，很多高校的計算機學習資源已經(jīng)很久沒有更新過，這些學習資源來說可能已經(jīng)過時，而那些最新的資源卻沒有使學生們學習到，使得學生在學習計算機知識的時候必然會產(chǎn)生知識殘缺甚至走入知識誤區(qū)等等。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校計算機教學改革策略

（一）加快更新教學資源 充實教學內容

對于學習計算機專業(yè)的學生，新的教學資源對他們來說非常重要，沒有更新的教學資源，就會導致教學內容與社會發(fā)展產(chǎn)生脫節(jié)，同時也會導致資源的浪費，對于高校學生來說，對他們的學習時間來說也是一種浪費。所以，高校應該及時更新最新的教學資源。其實對于多數(shù)的高校來說，他們的計算機專業(yè)領域都會有專門的教學資源庫，通常來說學校的教學資源庫都是可以共享資源的，其內容都是非常豐富的。但是由于很多高校的資源庫的管理人員管理不到位，導致高校的資源沒有及時更新，所以高校要加強信息資源庫的管理和維護，讓高校學習能學習到最新的資源。

（二）利用“互聯(lián)網(wǎng)+”力量將學生空余時間利用起來

很多高校學生平時可能都會比較忙一些，但是相對于高中來說，空余時間還是比較多的，如果強制讓他們去學習計算機知識，可能沒有多少人愿意去學習，但是如果利用利用“互聯(lián)網(wǎng)+”力量將計算機資源進行整合優(yōu)化，然后將這些知識進行模塊化。很多學生都對這種小模塊的學習非常感興趣，因為這種小模塊學起來不會太繁瑣，每一個小模塊學起來還不會耽誤很多時間，還能使學生真正學到了知識，學生可以根據(jù)自己的時間安排來學習即可。

（三）豐富實踐活動

對于高校計算機專業(yè)的學生來說，對于計算機知識的學習，決不能僅僅局限于課堂上的教學，同時他必須注重實踐活動。課外的實踐活動可以根據(jù)計算機專業(yè)的需求進行開展，合理的實踐活動可以使學生緊繃的大腦得到了完全的放松，同時也能對計算機專業(yè)知識有了更深的了解。高校計算機專業(yè)的學生必須要充分利用好實踐活動的機會，從而將計算機教學與實踐活動緊密地地結合起來。

三、結語

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育背景下，隨著國家對計算機專業(yè)的要求越來越高，高校對于計算機專業(yè)的改革也要不斷地進行?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是未來社會發(fā)展的一種主流趨勢，要充分利用好“互聯(lián)網(wǎng)+”，在計算機的教育中不斷創(chuàng)新發(fā)展、推陳出新，不斷完善計算機教學方式，為社會培養(yǎng)更多人才。

參考文獻

[1]李超科，寇志謙.新教改背景下高校計算機網(wǎng)絡教學的課程改革研究[J].計算機產(chǎn)品與流通，2018（09）：167-167.

[2]周公平.新教改背景下高校計算機網(wǎng)絡教學的課程改革探討[J].科技創(chuàng)新導報，2019（17）：224-224.

作者簡介

馬斌（1977.10-）男，內蒙古根河市人，漢族，學歷：本科。

遼寧財貿(mào)學院? 遼寧? 興城? 125105