研學(xué)課堂，書寫教育融合新篇章

劉光平

為落實(shí)青島市“十個一”項(xiàng)目行動計劃，山東省青島市西海岸新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)基于初中生身心發(fā)展規(guī)律和需要，開發(fā)研學(xué)課程，推進(jìn)項(xiàng)目融合，通過管理育人、課程育人、活動育人、實(shí)踐育人和生活育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

構(gòu)建研學(xué)課程體系，提升學(xué)生綜合能力。結(jié)合學(xué)?！芭嘤柟馍?，奠定智慧人生”辦學(xué)理念，全學(xué)科骨干教師組成專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，開發(fā)區(qū)內(nèi)、國內(nèi)、國際三級研學(xué)課程。每學(xué)期學(xué)校根據(jù)學(xué)情，以級部為單位統(tǒng)一組織研學(xué)課程1—2次，各班根據(jù)個性需求由家委會參與組織特色研學(xué)1—2次，學(xué)生全員參加。

區(qū)內(nèi)研學(xué)課程以體驗(yàn)鄉(xiāng)土文化、了解區(qū)情區(qū)貌為核心，充分利用區(qū)內(nèi)研學(xué)基地和駐區(qū)高校資源，研發(fā)出瑯玡臺鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情、藏馬山社會體驗(yàn)、唐島灣志愿服務(wù)、南島小鎮(zhèn)勞動教育、石油大學(xué)科技教育等近500門課程。僅2019年一年間，我校約有2萬人次參加了近200門區(qū)內(nèi)研學(xué)課程。

國內(nèi)研學(xué)課程以培育家國情懷、堅(jiān)定文化自信為核心，采用“學(xué)校統(tǒng)一組織為主、家庭自主研學(xué)為輔”的方式，開發(fā)出沂蒙紅色之旅、烏拉蓋人文地理、貴州少數(shù)民族文化等30余門課程。

國際研學(xué)課程以提升國際理解交流能力、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心，學(xué)校以“文化之旅、發(fā)現(xiàn)之旅、成長之旅”為主軸，開發(fā)出10余門主題研學(xué)課程，不僅有1200余名師生先后赴加拿大、韓國、英國等地研學(xué)交流，還迎接了近1000名國外師生來校交流訪學(xué)。

拓展研學(xué)課程內(nèi)涵，助推學(xué)生全面發(fā)展。2018年以來，學(xué)校以特色研學(xué)課程為平臺，促進(jìn)“十個一”項(xiàng)目融合發(fā)展，取得了良好育人效果。

第一，努力接軌課堂，謀求入腦入心。每一次研學(xué)旅行實(shí)施前，通過接軌課堂教學(xué)，深度融合各學(xué)科教學(xué)，讓一本書、一首詩、一支歌、一次演講、一項(xiàng)體育技能等“十個一”項(xiàng)目相通相融，立體化、全方位浸潤到課程、課堂和生活中。比如，開展瑯玡臺鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情研學(xué)課程前，語文課上帶領(lǐng)學(xué)生閱讀主題作品，體育課上學(xué)習(xí)登山技巧，社團(tuán)課上組織瑯玡軼事演講比賽等。學(xué)生在多方位了解鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的同時，也為以發(fā)現(xiàn)、探究、問題為導(dǎo)向的研學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

第二，突出實(shí)踐特色，強(qiáng)化親身體驗(yàn)。研學(xué)實(shí)施過程中，采用項(xiàng)目負(fù)責(zé)管理模式，深化實(shí)踐體驗(yàn)，提高德育實(shí)效。如在烏拉蓋人文地理課程中，讀書項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生閱讀相關(guān)文學(xué)作品，藝術(shù)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)教授大家草原歌曲和舞蹈，體育項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)協(xié)助導(dǎo)游組織大家開展騎馬、摔跤和射箭等活動。學(xué)生在生動實(shí)踐和娛樂活動中，既深度參與了“十個一”具體項(xiàng)目，又培養(yǎng)了領(lǐng)袖品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。

第三，抓好總結(jié)提升，保證成效落地。研學(xué)課程結(jié)束后，進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)評價，進(jìn)一步夯實(shí)“十個一”育人目標(biāo)。例如：撰寫研學(xué)日記，啟發(fā)學(xué)生的思考和感悟，鍛煉其文字表達(dá)能力;組織研學(xué)演講比賽，將碎片化觀察轉(zhuǎn)化為整體性思考，提升學(xué)生思維邏輯能力;通過自我評價、小組互評、教師評定多元評價方式，評選出勞動、藝術(shù)、讀書等明星學(xué)生并進(jìn)行表彰，激發(fā)學(xué)生參與“十個一”項(xiàng)目的熱情。

凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，夯實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)。為全面落實(shí)“十個一”項(xiàng)目，學(xué)校組織開展了豐富多彩的活動，以實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有道德、愛生活、會學(xué)習(xí)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)代中國人”的育人目標(biāo)。例如：音體美采用模塊教學(xué)，確保每個學(xué)生實(shí)現(xiàn)“體育、藝術(shù)3+2”奮斗目標(biāo);閱讀、寫作、演講納入課程，舉辦讀書節(jié)、演講比賽等活動，提升學(xué)生語文核心素養(yǎng);構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會聯(lián)動勞動教育機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣;與公益機(jī)構(gòu)深度合作，班班成立志愿服務(wù)小分隊(duì)，樹立學(xué)生服務(wù)意識。

學(xué)校要面向全體學(xué)生，豐富課程超市，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展。豐富多樣的研學(xué)課程有助于推進(jìn)“十個一”項(xiàng)目的扎實(shí)開展，落實(shí)五育并舉根本要求，從而提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，推動教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

（作者單位：山東省青島市西海岸新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)）

責(zé)任編輯：曹霽