小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)德育滲透的實(shí)踐研究

劉瑞英

摘要：教會(huì)學(xué)生知識的前提是先教會(huì)他們做人，德育是素質(zhì)教育永恒的課題。隨著素質(zhì)教育思想的普及，英語這門學(xué)科也漸漸與德育融合，開拓出了教學(xué)研究的新課題，等待教師們探索。本文將分享一些小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育的實(shí)踐策略，希望為教師們提供一些有益的思路。

關(guān)鍵詞：小學(xué);英語教學(xué);德育教育

引言：

英語這門學(xué)科是具有文化性特征的，在教學(xué)中落實(shí)德育教育有很強(qiáng)的可行性。但是已經(jīng)習(xí)慣于傳統(tǒng)教育模式的教師往往在最初的實(shí)踐中會(huì)迷失方向，找不到入手點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我將小學(xué)英語德育教育的方法歸結(jié)為以下幾種。

1.挖掘教材中的德育元素

在《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中，就對小學(xué)英語教學(xué)的任務(wù)作了明確規(guī)定：“在培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力的同時(shí)，要使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中受到良好的思想品德教育，個(gè)性得到健康和諧的發(fā)展。[1]”小學(xué)英語教科書是英語學(xué)習(xí)的起始階段，內(nèi)容比較簡易淺顯而蘊(yùn)含著豐富的德育內(nèi)容。而且真實(shí)自然跟小學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。在內(nèi)容方面也比較豐富，它涉及到小學(xué)生生活的方方面面，如：思維活動(dòng)、情感表現(xiàn)、道德觀念、社會(huì)文化等等，都為課堂培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育提供了豐富的素材。如：小學(xué)英語四年級上冊Unit5 What would you like？在教學(xué)過程中我對學(xué)生進(jìn)行了健康與文明教育，建議學(xué)生不偏食、不挑食、不浪費(fèi)、要學(xué)會(huì)珍惜食物，多吃新鮮健康的蔬菜和水果等，以養(yǎng)成健康良好的飲食習(xí)慣。此外，我還圍繞著“如何做到珍惜食物、愛護(hù)環(huán)?！钡脑掝}展開討論，告訴學(xué)生們吃東西不能亂浪費(fèi)，吃過的水果皮不能隨地亂扔，并讓學(xué)生們積極發(fā)言，參與其中。Unit6中，通過學(xué)習(xí)各種職業(yè)，學(xué)生再表演各種職業(yè)，在此過程中讓他們懂得了要愛文明、講衛(wèi)生、珍惜食物、愛護(hù)環(huán)保，尊重各種職業(yè)，等等。而教材中這些豐富的教學(xué)內(nèi)容能否充分滲透進(jìn)德育教學(xué)中，主要靠教師深入鉆研、認(rèn)真挖掘教材潛在的德育因素，在備課上下足苦功。然后，通過融合、滲透的方法，有目的、有計(jì)劃、自覺地寓德育于英語教學(xué)之中。

2.注重以身立教

在任何一門學(xué)科中滲透德育教育，教師個(gè)人的影響都發(fā)揮重要作用。教師作為學(xué)生們眼中的標(biāo)桿，其一言一行都深深影響著學(xué)生的思想意識和行為，以身立教，用這種最具滲透性的方式去落實(shí)德育，往往能夠取得最深刻的效果。因此，教師要率先垂范，在校內(nèi)外謹(jǐn)言慎行，要求學(xué)生做到的自己先做到，利用小學(xué)生模仿意識強(qiáng)，容易被感染和同化的特征，將他們的優(yōu)良習(xí)慣培養(yǎng)起來。

小學(xué)生天性愛模仿，可塑性強(qiáng)，而英語屬于語言學(xué)科，模仿性比起其他學(xué)科更強(qiáng)，英語口形、語音乃至單詞、句子等等，學(xué)生都要通過模仿進(jìn)行學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中，教師的品格、人格也是學(xué)生模仿的對象。因此，教師更要以自己良好的言行舉止去培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格。比如說為了讓學(xué)生養(yǎng)成日常文明禮貌行為，我有意識地在早上行走在操場或走廓中，看見學(xué)生經(jīng)過，會(huì)主動(dòng)臉帶微笑地跟學(xué)生打招呼：“Good morning”（早上好）Good afternoon（下午好），不用多久，學(xué)生們不但習(xí)慣了禮貌地運(yùn)用日常英語主動(dòng)跟我打招呼了，同學(xué)之間更懂得相互尊重了，在學(xué)校經(jīng)常能聽到“Hello"（你好）“Thank you”（謝謝）“Sorry”（對不起）“Excuse me”（對不起，打擾一下）Nice to meet you！和 Nice to meet you，too！之類的日常用語，潛移默化之下，對培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明講禮貌的習(xí)慣起到了積極示范的作用，同時(shí)也增強(qiáng)了他們說英語、用英語的意識，鍛煉了口語表達(dá)能力[2]。

3.創(chuàng)建情境深化品德教育

從理論學(xué)習(xí)中得到的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有在實(shí)踐中得到的體會(huì)更加真切。德育教育最忌諱假大空的口頭教育，這不僅會(huì)令學(xué)生們反感，也無法達(dá)到實(shí)際性的效果，這并非我們的初衷。學(xué)習(xí)語言，練習(xí)是必要性的活動(dòng)，情境對話是英語課上的常規(guī)環(huán)節(jié)，主要用于提升學(xué)生的口語表達(dá)水平。在情境構(gòu)建中，教師完全可以融入豐富的德育元素，讓學(xué)生們以親身體驗(yàn)的方式受到深刻的思想行為教育，這樣的德育教育因?yàn)橛辛藢?shí)踐特色而更具有效性。

例如：在學(xué)習(xí)“How are you？”的時(shí)候，我會(huì)讓同桌之間進(jìn)行角色扮演，兩個(gè)同學(xué)分別扮演一個(gè)生病的同學(xué)角色和一個(gè)如何問候的角色，情景設(shè)計(jì)的內(nèi)容是：一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯〗裉鞗]來上課，身為同桌的你要怎樣表現(xiàn)，讓同學(xué)們自由地發(fā)揮，在兩位同學(xué)表演結(jié)束后，我會(huì)請他們的后桌來點(diǎn)評，而后，點(diǎn)評方進(jìn)行表演，另兩位同學(xué)點(diǎn)評。通過情景模擬的教學(xué)方式教學(xué)，能夠讓同學(xué)們夯實(shí)課本內(nèi)容，學(xué)會(huì)如何去關(guān)心、愛護(hù)自己身邊人，以此培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀思想品德。

4.以文化教育為抓手滲透德育

以英語這門語言為代表的西方文化與我國傳統(tǒng)文化各具特色，課本中也有許多涉及到文化知識的教學(xué)內(nèi)容。隨著我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上與世界各國形成了密切交流，當(dāng)代學(xué)生受國外文化的沖擊較大，對本國文化的認(rèn)同感開始降低。在向?qū)W生介紹西方文化的同時(shí)，教師不妨采用比較法，突出中西方文化差異，增進(jìn)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的了解，增強(qiáng)民族自豪感和文化歸屬感。

比如，在學(xué)習(xí)教材中Christmas這個(gè)主題時(shí)，不僅給學(xué)生介紹西方圣誕節(jié)的習(xí)俗、歌曲、慶祝方式，還要向?qū)W生介紹中國的傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)，講述中國春節(jié)“年”的來歷，為什么春節(jié)大家要貼春聯(lián)、掛年畫、掛燈籠、發(fā)紅包、吃餃子。然后組織學(xué)生進(jìn)行手工活動(dòng)，如學(xué)習(xí)做燈籠、教外國人包餃子，學(xué)習(xí)剪窗花等春節(jié)的活動(dòng)，學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹、做圣誕賀卡并交換禮物的活動(dòng)[3]。

5.結(jié)語

總之，在平時(shí)的英語教學(xué)中，我們要遵循小學(xué)生的生理、心理的發(fā)展規(guī)律，抓住最佳時(shí)機(jī)來進(jìn)行德育教育，將教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，靈活運(yùn)用各種策略與方法，在傳授學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品質(zhì)，達(dá)到了英語教學(xué)與思想品德水乳交融的境界，實(shí)現(xiàn)教書與育人的統(tǒng)一，為我們國家培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞娜瞬牛玫剡m應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展需要。

參考文獻(xiàn)

[1]陳小嵐.小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)德育滲透的實(shí)踐探討[J]. 新課程（教研版），2018， 000（009）：230.

[2]張靜霞.小學(xué)英語課堂教學(xué)中的德育滲透現(xiàn)狀與對策研究[J]. 教學(xué)管理與教育研究，2016，1（022）：28-29.

[3]路晨晨.小學(xué)英語教學(xué)德育滲透的實(shí)踐研究[J]. 新教育時(shí)代電子雜志（學(xué)生版），2019， 000（012）：1-1.

（托克托縣第六小學(xué) 內(nèi)蒙古 呼和浩特 010200）