• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      初中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)課堂教學(xué)的深度融合

      2021-07-16 17:45:42林楊
      錦繡·上旬刊 2021年8期
      關(guān)鍵詞:深度融合初中數(shù)學(xué)信息技術(shù)

      林楊

      摘要:基于信息技術(shù)環(huán)境的背景,數(shù)學(xué)教師要重新審視當前教學(xué)工作,要注重合理運用信息技術(shù)的優(yōu)勢,將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)有機結(jié)合,利用信息技術(shù)為學(xué)生進行直觀的展示,所以數(shù)學(xué)教師要充分發(fā)揮信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)各環(huán)節(jié)中的優(yōu)化作用。基于此,本文章對初中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)課堂教學(xué)的深度融合進行探討,以供相關(guān)從業(yè)人員參考。

      關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué);信息技術(shù);深度融合

      引言

      信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)融合教學(xué)是一個重要的教學(xué)方式,對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率具有重要的作用。教師需要精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生積極參與到課堂中,改變了一直以來老師只管講、學(xué)生只管聽的數(shù)學(xué)課堂模式,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助提高學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力和動手能力。

      一、初中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)融合的作用

      (一)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

      初中數(shù)學(xué)是公認的比較難學(xué)的學(xué)科,部分學(xué)生會在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的時候產(chǎn)生畏難情緒,這也將會直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。而在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中將信息技術(shù)巧妙地與課堂教學(xué)結(jié)合起來,有助于將靜止的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)的內(nèi)容,讓原本枯燥的知識變得充滿趣味。通過這樣的方式,將有助于把學(xué)生帶入愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,繼而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的時候,課堂教學(xué)的效率也會因此得到顯著提升。

      (二)有助于突破教學(xué)重點及難點

      在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中,由于數(shù)學(xué)學(xué)科較為抽象化,傳統(tǒng)教學(xué)法已經(jīng)無法滿足當前教學(xué)的需要,信息技術(shù)的有效運用,能將晦澀難懂的數(shù)學(xué)理論知識直觀化和動態(tài)化。信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,不但為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且有助于突破數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點及難點,這在很大程度上降低了教學(xué)的難度,能幫助學(xué)生快速理解數(shù)學(xué)知識,這也是當前提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的重要手段。

      二、初中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)課堂教學(xué)的深度融合

      (一)利用信息技術(shù)設(shè)置教學(xué)情境

      在當前的教學(xué)理論中,知識的展現(xiàn)方法對于學(xué)生主動學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有著一定的影響。而信息技術(shù)則可以使教學(xué)情境的設(shè)置更加高效,讓學(xué)生在教學(xué)情境中,更加積極主動地去探尋教學(xué)內(nèi)容中的奧秘。在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)逐步融合的背景下,教師可以利用信息技術(shù)的特點,設(shè)置出和學(xué)生生活密切相關(guān)的場景,并適當運用提問、合作等手段,引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂之中,帶著問題思考并解決問題。在這個過程中教師需要注意,學(xué)生回答出正確答案絕不是最終目的,需要在課堂上趁熱打鐵,讓學(xué)生進行自我總結(jié),這樣才能記牢相關(guān)內(nèi)容。

      例如在講解《函數(shù)概念》的時候,教師要知道,這部分知識是很抽象的,想讓學(xué)生快速地將其理解掌握,最簡單的辦法就是讓學(xué)生可以將變量之間的對應(yīng)關(guān)系直觀地看到,讓學(xué)生對函數(shù)的理解從抽象到直觀。在實際教學(xué)中,教師可以將信息技術(shù)利用起來。比如教師可以將Flash利用起來,制作出y=ax?+bx+c的圖像的變化過程。因為這樣的圖形是運動的,所以學(xué)生的注意力可以被快速地集中起來,也可以對知識有深刻的印象。在這樣的教學(xué)情境中,學(xué)生會更容易將其接受,可以有效地將客觀事物與學(xué)生之間的距離拉近,更容易讓學(xué)生根據(jù)自己已經(jīng)掌握的知識將猜想結(jié)論建立起來,主動地讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。在這一過程中,學(xué)生的獨立思考的能力可以得到有效的培養(yǎng),學(xué)生可以獲得成功的喜悅,可以樹立起自信心,也會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動機,積極主動去學(xué)習(xí)。

      (二)巧用信息技術(shù)設(shè)計數(shù)學(xué)游戲

      初中數(shù)學(xué)課程改革的重點之一就是要注重數(shù)學(xué)知識與實踐相結(jié)合,提升學(xué)生運用數(shù)學(xué)的能力。初中數(shù)學(xué)不僅要讓學(xué)生提高應(yīng)試能力,還要讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,讓學(xué)生們了解數(shù)學(xué)知識的來源以及用途,讓數(shù)學(xué)知識真正能夠運用到實踐中去。使用多樣化的教學(xué)方式,尤其是信息技術(shù)教學(xué)能夠讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性。例如:數(shù)學(xué)老師在講解完一個知識點后,可以使用信息技術(shù)將所學(xué)的知識設(shè)計成數(shù)學(xué)迷宮游戲,學(xué)生在答完一題之后才能夠繼續(xù)闖關(guān),先解決完所有問題走出迷宮的人,就為獲勝者。這樣的游戲過程,不僅能夠深化課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,還能夠鍛煉學(xué)生的思維敏捷性,達到復(fù)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)知識的效果。相較而言,如果老師們一味地讓學(xué)生們做課后測試、沒有創(chuàng)新,反而會讓學(xué)生在一遍遍的習(xí)題鞏固過程中消磨掉對數(shù)學(xué)的熱情。

      (三)利用信息技術(shù)手段鞏固練習(xí)

      教師可通過多媒體給學(xué)生展示一些標志性圖片(西瓜、紀念碑、巴黎歌劇院、埃及金字塔),要求學(xué)生找出每張圖片中與立體圖形相似的地方,并且說出與哪種立體圖形相似。將學(xué)生合理分組,每名學(xué)生說完之后其余學(xué)生進行補充,在所有學(xué)生都完成課堂練習(xí)內(nèi)容之后,讓學(xué)生調(diào)動數(shù)學(xué)思維,說出更多的相似建筑,并且說明與哪種立體圖形相似。學(xué)生通過此次練習(xí)題進行鞏固之后,可以更加深刻地認識到數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系,并且將立體圖形與平面圖形通過具體的生活事物呈現(xiàn)在學(xué)生面前,幫助學(xué)生更加深刻地理解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

      例如,在完成“反比例函數(shù)”部分知識的講解之后,教師結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及學(xué)生完成的試題情況分析反思。當發(fā)現(xiàn)學(xué)生在結(jié)合圖像分析計算的過程中存在問題時,教師就需要在今后的教學(xué)引導(dǎo)中及時更新教學(xué)的素材,并從網(wǎng)絡(luò)中找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)的反比例函數(shù)相關(guān)的優(yōu)秀教學(xué)素材,并主動融入教學(xué)中,從而提高教學(xué)的效率,加深學(xué)生對反比例函數(shù)部分知識的理解。

      結(jié)束語

      總之,數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的融合,可以有效地改善傳統(tǒng)教學(xué)的不足,可以有效地解決傳統(tǒng)教學(xué)的問題,可以讓學(xué)生切實地感受到數(shù)學(xué)現(xiàn)象,可以讓學(xué)生快速地解決數(shù)學(xué)問題,可以將數(shù)學(xué)知識與生活之間的聯(lián)系呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生快速地理解知識、掌握知識,讓學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài),積極主動地參與到教學(xué)活動中,可以讓學(xué)生從被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥厝W(xué)習(xí),從而有效地將課堂教學(xué)的質(zhì)量提高,將課堂教學(xué)的效果增強。只有這樣,才能讓學(xué)生掌握知識的同時,解決數(shù)學(xué)問題的能力得到提高。

      參考文獻

      [1]董明.有關(guān)初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的方法研究[J].天天愛科學(xué)(教育前沿),2020(07):33.

      [2]汪華柱.初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合[J].數(shù)學(xué)大世界(中旬),2020(07):27.

      [3]潘越男.信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深度融合[J].內(nèi)蒙古教育,2020(17):55-56.

      (德惠市第三中學(xué) 130300)

      猜你喜歡
      深度融合初中數(shù)學(xué)信息技術(shù)
      新一代信息技術(shù)征稿啟示
      新一代信息技術(shù)征稿啟示
      新一代信息技術(shù)征稿啟示
      信息技術(shù)在幼兒教育中的有效應(yīng)用
      甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:00:44
      中小學(xué)教師助力深度融合的培訓(xùn)模式與實踐
      論全媒體時代傳統(tǒng)媒體與新媒體的深度融合
      信息技術(shù)與教學(xué)難以深度融合的成因及解決途徑探析
      科技資訊(2016年19期)2016-11-15 10:19:53
      信息技術(shù)與職業(yè)教育教學(xué)深度融合研究
      例談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“頓悟”
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:00:03
      初中數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)建策略
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:59:50
      肇州县| 九龙坡区| 苏尼特右旗| 芦溪县| 水城县| 于田县| 青神县| 页游| 黑河市| 绍兴县| 桦南县| 诸暨市| 敦煌市| 延长县| 罗山县| 隆化县| 历史| 道真| 富平县| 黄冈市| 常德市| 新巴尔虎左旗| 兴和县| 格尔木市| 榕江县| 海门市| 吴忠市| 周口市| 阿图什市| 龙门县| 屏山县| 广德县| 微山县| 兴文县| 紫金县| 长阳| 宝山区| 宜君县| 安新县| 纳雍县| 新源县|