基于生本理念下高中物理教學(xué)模式創(chuàng)新探析

權(quán)浩

【摘要】高中物理課堂教學(xué)中只是關(guān)注教材中的東西還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師在進(jìn)行教學(xué)中往往都是通過(guò)較為傳統(tǒng)的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，從而嚴(yán)重的影響學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣，并忽視教學(xué)方法的應(yīng)用。生本理念主要是以學(xué)生為教學(xué)根本，充分掌握班內(nèi)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)水平，并依次為基礎(chǔ)，來(lái)進(jìn)行教學(xué)方法的實(shí)施。同時(shí)，教師在教學(xué)中需要以學(xué)定教，根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)的情況來(lái)選擇教學(xué)的不同方式。教師在教學(xué)中可以通過(guò)以下方式來(lái)有效地對(duì)高中物理教學(xué)模式的創(chuàng)新進(jìn)行研究。

【關(guān)鍵詞】生本理念;高中物理;教學(xué)模式

引言

高中物理是高中學(xué)生必修的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。高中物理教學(xué)內(nèi)容較為基礎(chǔ)，且內(nèi)容廣泛，專業(yè)性不強(qiáng)，因此，學(xué)生對(duì)高中物理課程普遍不夠重視，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不高，成績(jī)也非常不理想。在教學(xué)中提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高高中物理課堂教學(xué)的效果，需要教師在教學(xué)中充分融入生本教學(xué)理念，這樣可以體現(xiàn)高中物理課的價(jià)值，對(duì)未來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有著較大的幫助，值得任課老師們深入思考。

一、以生為本，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況

（一）以生為本，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)水平

在教學(xué)中以學(xué)生為教學(xué)主體就是實(shí)現(xiàn)生本理念教學(xué)的主要方式，在教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和思想，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自身的主觀能動(dòng)性，這樣可以幫助學(xué)生更加主動(dòng)的融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，同時(shí)還可以提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位能力，使學(xué)生以后更好地進(jìn)行物理學(xué)習(xí)。所以，教師在教學(xué)中需要基于生本理念為根本，來(lái)充分掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)中的水平，并讓每一個(gè)學(xué)生都積極的參與到物理學(xué)習(xí)當(dāng)中。為了幫助學(xué)生可以更進(jìn)一步的理解物理知識(shí)點(diǎn)，教師可以將較為復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行有效分解，從而幫助學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)體現(xiàn)和物理思維，從而有效地達(dá)到教學(xué)的目的。并且通過(guò)這種教學(xué)方式可以幫助教師從根本上掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)中的水平，幫助教師選擇合適的教學(xué)方式，這樣可以提高高中物理教師教學(xué)的效率。

（二）以學(xué)定教，提高學(xué)生物理能力

基于生本理念教學(xué)下，學(xué)生已經(jīng)對(duì)物理的知識(shí)點(diǎn)擁有了一定的知識(shí)構(gòu)建，教師在進(jìn)行物理教學(xué)中，需要提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這樣可以幫助學(xué)生主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而完善物理知識(shí)教學(xué)的建立。高中物理教師在教學(xué)中還需要重視學(xué)生給予的意見，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主性，使學(xué)生可以積極主動(dòng)的參與到教學(xué)當(dāng)中，這樣不僅可以全方面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)點(diǎn)的思考。高中物理教師在教學(xué)中需要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能的教學(xué)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定整合，在教學(xué)中選擇先學(xué)先問(wèn)和后導(dǎo)后教的教學(xué)方式，在教學(xué)中，物理教師需要鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，積極探索，并根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)方法和策略的選擇，這樣可以保證每一個(gè)層面的學(xué)生在學(xué)習(xí)中都得到明顯的提高。

二、運(yùn)用多媒體教學(xué)來(lái)提高教學(xué)效率，減輕學(xué)習(xí)難度

（一）運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的認(rèn)知

高中物理教師在教學(xué)中需要對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行一定的完善和改進(jìn)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行完善，則需要在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)方式。在高中物理教學(xué)中進(jìn)行多媒體教學(xué)的應(yīng)用，可以通過(guò)圖片和視頻的方式來(lái)幫助學(xué)生更加直觀的了解知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)可以幫助學(xué)生更加有效地掌握教學(xué)的重點(diǎn)，并減輕學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難度。例如，高中物理教師在進(jìn)行“運(yùn)用的描述”“認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)”教學(xué)中，教師可以通過(guò)多媒體教學(xué)的方式來(lái)使用圖片和視頻的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，并通過(guò)多媒體來(lái)設(shè)置一定的教學(xué)問(wèn)題，這樣可以有效地緩解學(xué)生的壓力，同時(shí)幫助學(xué)生更加直觀的掌握教學(xué)重難點(diǎn)。

（二）將多媒體教學(xué)引入教學(xué)中，豐富教學(xué)內(nèi)容

通過(guò)進(jìn)行多媒體教學(xué)可以最大程度的提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并且通過(guò)進(jìn)行多媒體教學(xué)可以幫助學(xué)生動(dòng)態(tài)的感受到知識(shí)點(diǎn)，從而提高教師教學(xué)的效率，幫助學(xué)生掌握教學(xué)的進(jìn)度。利用多媒體教學(xué)教學(xué)可以為教師進(jìn)行教學(xué)提供教學(xué)大便利性，使學(xué)生更加深入的進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。比如，高中物理教師在進(jìn)行“研究物體間的相互作用”教學(xué)中，教師可以通過(guò)利用多媒體的教學(xué)方式來(lái)對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行講解，這樣可以對(duì)學(xué)生物理知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。

（三）運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生思維能力

高中進(jìn)行物理教學(xué)，教師可以通過(guò)多種不同的教學(xué)方式來(lái)提高學(xué)生自身的思維能力。教師在教學(xué)中可以運(yùn)用多媒體教學(xué)來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行講解，并加深學(xué)生自身的記憶點(diǎn)，這可以提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的解決能力，在教學(xué)中通過(guò)這種教學(xué)策略可以有效地提高學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題的回答，幫助學(xué)生進(jìn)行思維能力的培養(yǎng)以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的構(gòu)建，教師在其中的主要作用是進(jìn)行引導(dǎo)，并不是將答案告訴學(xué)生。這一過(guò)程中，可以提高學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

三、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，突出探究活動(dòng)

（一）注重物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手能力

高中物理教師在教學(xué)中，需要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，通過(guò)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的方式不僅可以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，還可以提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握。所以高中物理教師需要重視對(duì)物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自主動(dòng)手來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以更好實(shí)現(xiàn)以生本理念教學(xué)的目的，同時(shí)可以幫助學(xué)生形成良好的溝通和協(xié)作能力。教師在教學(xué)中需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?lái)選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方式，這樣可以更好地提高學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

（二）在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，進(jìn)行探究活動(dòng)

基于生本教學(xué)理念背景下，教師在教學(xué)中需要以學(xué)生為教學(xué)主體，讓學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)中可以自主進(jìn)行探究。教師在教學(xué)中需要提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用小組合作的教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在自主合作的氛圍下來(lái)進(jìn)行溝通和交流。教師在教學(xué)中需要明確實(shí)驗(yàn)中需要注意的安全問(wèn)題，提高學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)的安全意識(shí)。例如，教師在進(jìn)行“從自由落體到勻變速直線運(yùn)動(dòng)”教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，教師需要幫助學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)用具，并根據(jù)學(xué)生自身情況來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng)的實(shí)施，讓學(xué)生可以自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

總結(jié)

總而言之，在物理教學(xué)中，教師需要以生為教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)以學(xué)定教的方式，來(lái)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)選擇合適的教學(xué)方式。并且，教師在教學(xué)中需要注重對(duì)學(xué)生物理能力的培養(yǎng)，通過(guò)運(yùn)用合作教學(xué)的方式，來(lái)提高學(xué)生自身的探究能力。同時(shí)，教師需要提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟的實(shí)施，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

參考文獻(xiàn)

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