延安精神對新時(shí)代青少年思想政治教育的作用

延安精神作為中國革命精神的重要組成部分，產(chǎn)生于革命戰(zhàn)爭年代，它是馬克思主義理論在中國革命實(shí)踐活動(dòng)中的生動(dòng)反映和具體表現(xiàn)?；仡櫄v史，延安精神具有強(qiáng)大的生機(jī)與活力，為中國的發(fā)展和進(jìn)步提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力，持續(xù)推動(dòng)著中國特色社會(huì)主義事業(yè)不斷向前邁進(jìn)。在新時(shí)代的中國，延安精神依然是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的精神動(dòng)力和力量源泉。中國的未來發(fā)展需要青少年的參與和貢獻(xiàn)，在新時(shí)代運(yùn)用延安精神對青少年進(jìn)行思想政治教育，為國家培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和作用。

延安精神是中國共產(chǎn)黨人在民族存亡之際，在全民族抗戰(zhàn)的大背景下，在尋求民族生存和國家獨(dú)立，以及人民解放的歷史進(jìn)程中，在傳承中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀革命精神和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成的一種紅色革命精神。在陜北這片土地上，源遠(yuǎn)流長和內(nèi)涵豐富的中華民族精神孕育了偉大的延安精神，延安精神屬于中華民族精神中的瑰寶。同時(shí)，延安精神也是中國革命精神中不可缺少和不得不說的重要組成部分，它凝結(jié)了中國共產(chǎn)黨人的集體智慧，豐富了黨的精神寶庫，承前啟后地創(chuàng)新和發(fā)展了中國革命精神，是中國共產(chǎn)黨人最為珍貴的精神財(cái)富，是中國共產(chǎn)黨性質(zhì)和宗旨，以及光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的集中體現(xiàn)。

延安精神的科學(xué)內(nèi)涵

1935年10月至1948年3月，延安作為中共中央所在地長達(dá)十三年之久。在這十三年中，以毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來、任弼時(shí)等為代表的老一輩無產(chǎn)階級革命家?guī)ьI(lǐng)中國共產(chǎn)黨人“在繼承和發(fā)展井岡山精神、長征精神等革命精神和傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，集其大成，并且充分發(fā)展，形成了真正體現(xiàn)中國特點(diǎn)、真正具有中國風(fēng)格和中國氣派的偉大的延安精神”。[1]延安精神體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人崇高的精神風(fēng)貌和廣闊的思想境界?；赝^去，延安時(shí)代雖然已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，成為一段令人難忘的革命歷史。但是，延安精神卻沒有因?yàn)闀r(shí)空的變化而隨之消失。隨著社會(huì)發(fā)展和時(shí)代變化，延安精神被賦予更多新的時(shí)代內(nèi)涵，在新時(shí)代依然閃耀著精神的光芒，指引和激勵(lì)著當(dāng)代中國人不斷前行，延安精神是“立足當(dāng)今時(shí)代的精神家園和邁入美好未來的力量源泉”。[2]延安精神有著豐富的科學(xué)內(nèi)涵，具體來說，主要包括崇高偉大的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、實(shí)事求是的科學(xué)精神、全心全意為人民服務(wù)的為民精神、自力更生和艱苦奮斗的干事創(chuàng)業(yè)精神。其中，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想是延安精神不可缺少的必要組成部分，實(shí)事求是的科學(xué)精神是延安精神的精髓，為民精神是延安精神的核心，干事創(chuàng)業(yè)精神是延安精神的實(shí)質(zhì)。

延安精神是新時(shí)代青少年必備的思想境界和精神風(fēng)貌

在歷史上，延安精神曾培育和滋養(yǎng)了無數(shù)中國共產(chǎn)黨人，為中國革命和建設(shè)事業(yè)提供了持續(xù)強(qiáng)勁的精神動(dòng)力和強(qiáng)大可靠的智力支持，助推中國革命、建設(shè)和改革發(fā)展，不斷取得新的更多的勝利。2017年10月，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，經(jīng)過長期努力，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。在這個(gè)改革創(chuàng)新的偉大新時(shí)代，在新的歷史條件下，與時(shí)俱進(jìn)的延安精神依然不過時(shí)。延安精神作為一種超越時(shí)空的時(shí)代精神，它屬于過去、現(xiàn)在和未來。新時(shí)代賦予了延安精神新的精神內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，延安精神作為一種不竭的精神動(dòng)力，永放光芒。習(xí)近平總書記曾旗幟鮮明地說，延安精神是干部教育和培訓(xùn)的永久教材，要不斷結(jié)合新的時(shí)代條件，把延安精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。新時(shí)代，延安精神可以繼續(xù)用來教育和激勵(lì)廣大黨員干部和人民群眾，以便凈化他們的靈魂，讓他們從延安精神中汲取力量，滋養(yǎng)初心，牢記使命，校準(zhǔn)前行的方向和歸宿，激發(fā)前進(jìn)的信心和動(dòng)力。

1957年11月，一代偉人毛澤東在莫斯科大學(xué)對中國留蘇學(xué)生們說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”[3]毛主席的這段話，既充分肯定了青年一代的優(yōu)點(diǎn)和重要作用，又飽含了對青年一代的殷切希望。習(xí)近平總書記也曾多次明確地指出：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！盵4]青少年是民族的希望，國家的未來，作為國家發(fā)展棟梁之才的青少年也是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。青少年的教育和成長，關(guān)系到黨和國家的前途命運(yùn)，關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。新時(shí)代，青少年身上的使命光榮，肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大。延安精神是新時(shí)代青少年身上必備的思想境界和精神風(fēng)貌，因此，在新時(shí)代運(yùn)用延安精神推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和黨的建設(shè)新的偉大工程，對青少年進(jìn)行思想政治教育，為國家培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，具有特殊的歷史意義和深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

延安精神對新時(shí)代青少年思想政治教育的作用

無論從歷史維度，還是從現(xiàn)實(shí)角度來看，形成于我國新民主主義革命時(shí)期的延安精神，在不斷得到傳承和創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)和光大，為中國革命和建設(shè)事業(yè)提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力，助推中國革命和建設(shè)不斷取得新的更大的勝利。延安精神既是我國新民主主義革命取得勝利的重要法寶，又是我國社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的精神支柱，同時(shí)也是我國改革開放和全面建成小康社會(huì)取得成功的力量源泉，還是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的精神動(dòng)力。在2010年5月召開的中國延安精神研究會(huì)上，時(shí)任中共中央政治局常委、國家副主席習(xí)近平致信強(qiáng)調(diào)：“延安精神是當(dāng)今時(shí)代中華民族精神的集中體現(xiàn)，繼承與發(fā)揚(yáng)延安精神，不僅能夠大力促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，更將有利于推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的前進(jìn)步伐。”[5]青少年是國家的希望和民族的未來，是未來中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中的中堅(jiān)力量。目前，青少年思想政治教育質(zhì)量的高低和水平的好壞，直接影響和決定著中國未來的前進(jìn)發(fā)展方向和中國特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗，以及我國未來是否能夠最終順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的中國夢。新時(shí)代，繼承、宣傳、發(fā)揚(yáng)和利用延安精神凝聚人心，團(tuán)結(jié)力量，運(yùn)用延安精神對青少年進(jìn)行思想政治教育，為國家培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的未來合格建設(shè)者和可靠接班人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和作用。

（一）延安精神有助于青少年樹立和堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想信念

理想信念作為思想政治教育的重要內(nèi)容，需要青少年真學(xué)真懂真信真為，需要青少年重點(diǎn)掌握和牢固樹立。青少年擁有了共產(chǎn)主義信仰，理想信念堅(jiān)定了，國家才會(huì)有力量，民族才會(huì)有希望。理想信念對于國家、民族和個(gè)人而言，都是至關(guān)重要，不可缺少的，它是國家、民族和個(gè)人的安身立命之本，是脊梁、支柱和靈魂，喪失了理想信念就喪失了脊梁、支柱和靈魂，就會(huì)導(dǎo)致精神懈怠，就會(huì)迷失方向，甚至誤入歧途。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)指出，理想信念是精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。[6]理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)和最致命的動(dòng)搖，理想信念滑坡是最危險(xiǎn)和最糟糕的滑坡。青少年代表著中國的未來以及中華民族偉大復(fù)興的希望，青少年群體是一個(gè)充滿青春活力和朝氣蓬勃的群體，青少年有理想信念，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，中國才會(huì)充滿無限希望，前途才會(huì)更加美好光明。

當(dāng)前，青少年思想狀況總體來說是好的，他們關(guān)心國家大事，愛黨、愛國、愛人民、愛社會(huì)主義，支持和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對中國的道路、理論、制度、文化充滿自信，積極向上，朝氣蓬勃。但是，隨著全球化的迅猛發(fā)展，國內(nèi)外環(huán)境的急劇變化，科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)步，以及西方各種外來思想的沖擊，給青少年的思想既帶來一些有利的方面，也帶來了一些負(fù)面的影響。在經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化、思想多元化的當(dāng)今社會(huì)，更需要利用紅色革命精神來激勵(lì)和感染青少年，要著力培養(yǎng)青少年的家國情感和為民情懷，讓青少年更加堅(jiān)定遠(yuǎn)大理想，同時(shí)腳踏實(shí)地為人民多做實(shí)事和多做好事。在青少年中，加強(qiáng)延安精神的教育和學(xué)習(xí)，有利于青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀，幫助他們自覺識(shí)別和主動(dòng)抵御西方不良思潮的影響，認(rèn)清西方文化的腐朽內(nèi)容。同時(shí)，也幫助青少年正確理解東西方差異和理性看待我國發(fā)展道路上面臨的困境與挫折，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義制度，始終不渝地堅(jiān)守共產(chǎn)主義的崇高理想信念，為共產(chǎn)主義事業(yè)奉獻(xiàn)青春，貢獻(xiàn)力量，奮斗終身。用延安精神持續(xù)不斷地鼓舞和激勵(lì)青少年，讓青少年自覺為祖國未來的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量，在民族復(fù)興的道路上書寫別樣的精彩人生。

（二）延安精神有助于青少年養(yǎng)成實(shí)事求是的精神品質(zhì)

實(shí)事求是，是中國共產(chǎn)黨自1921年7月成立以后，中國共產(chǎn)黨人的一貫優(yōu)良作風(fēng)，它既是中國共產(chǎn)黨人世界觀和方法論的高度概括和集中統(tǒng)一，也是助推中國革命、建設(shè)和改革不斷取得勝利的制勝法寶。延安精神內(nèi)在包含著實(shí)事求是的精神品質(zhì)，它不是無本之木，也不是無源之水。在新時(shí)代，延安精神中涉及到的大批真實(shí)存在的歷史人物和大量確實(shí)發(fā)生的歷史事件，依舊是青少年思想政治教育中不可多得的優(yōu)秀教材，它依然能夠具體詳細(xì)和生動(dòng)直觀地用來教育和引導(dǎo)當(dāng)代青少年，促進(jìn)當(dāng)代青少年身心健康發(fā)展，保障當(dāng)代青少年成長成才。學(xué)習(xí)、宣傳和踐行延安精神，有助于青少年牢固樹立遠(yuǎn)大理想信念，幫助青少年在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活中熟練掌握和善于運(yùn)用馬克思主義的世界觀和方法論，堅(jiān)守延安精神的偉大實(shí)踐精髓;有助于培養(yǎng)青少年熱愛真理、探求真理的科學(xué)探索精神;有助于青少年在實(shí)事求是精神的指引下，實(shí)事求是地辯證看問題，腳踏實(shí)地和認(rèn)認(rèn)真真做事情，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)聰明才智和智慧力量。

（三）延安精神有助于青少年樹立全心全意為人民服務(wù)的思想

正如毛澤東主席曾經(jīng)說過：“共產(chǎn)黨是為民族、為人民謀利益的政黨，它本身決無私利可圖?！薄肮伯a(chǎn)黨員是一種特別的人，他們完全不謀私利，而只為民族與人民求福利?！盵7]這是毛澤東主席對全體共產(chǎn)黨員初心和使命的最好詮釋。全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，也是延安精神的核心以及應(yīng)有之義。一切為了人民群眾，以人民群眾為中心，為人民群眾謀幸福，全心全意、一心一意、真心真意、實(shí)心實(shí)意為人民服務(wù)，激勵(lì)著無數(shù)中國人前仆后繼，為中國的革命和建設(shè)事業(yè)努力奮斗。新時(shí)代新形勢下，新情況和新問題層出不窮，青少年容易滋生拜金主義、享樂主義、利己主義和極端個(gè)人主義。青少年由于正處在一個(gè)特殊的成長發(fā)育期，心智尚未完全成熟，極易受到外界影響，可變性很大，可塑性很強(qiáng)。尤其是容易受到西方腐朽文化和不良思潮的影響，形成極端利己主義、功利主義，以自我為中心的價(jià)值利益至上。在對青少年進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)，要把延安精神中全心全意為人民服務(wù)的思想和宗旨，作為一條紅線貫穿其中，自覺抵制外來有害思想的侵蝕和影響，使青少年保持奮進(jìn)的精神狀態(tài)和高尚的道德水準(zhǔn)。

（四）延安精神有助于培養(yǎng)青少年自力更生和艱苦奮斗的干事創(chuàng)業(yè)精神

自力更生和艱苦奮斗的干事創(chuàng)業(yè)精神既是延安精神的重要內(nèi)容，也是延安精神的實(shí)質(zhì)。“艱苦奮斗”的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都在于奮斗，生命不息，為了理想信念，就要奮斗不止，它指出了要用個(gè)人的主觀能動(dòng)性去積極努力地戰(zhàn)勝客觀存在的困難，艱苦奮斗是堅(jiān)忍不拔、拼搏進(jìn)取、樂觀向上，充滿正能量的人生態(tài)度。延安精神中包含的自力更生和艱苦奮斗的特有干事創(chuàng)業(yè)精神曾經(jīng)給予中國巨大力量，指引中國革命和建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)取得突破和勝利。在中國特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代的今天，要使中國的各項(xiàng)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)順利推進(jìn)，讓中國重回世界舞臺(tái)的中央，讓中華民族重新屹立于世界民族之林，仍要繼承、推崇、發(fā)揚(yáng)和踐行自力更生和艱苦奮斗的干事創(chuàng)業(yè)精神。

要在青少年中大力倡導(dǎo)延安精神，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)，敢為人先的奮斗精神;大力弘揚(yáng)堅(jiān)忍不拔，自強(qiáng)不息的干事創(chuàng)業(yè)精神。尤其要在學(xué)習(xí)、工作和生活中，引導(dǎo)和培養(yǎng)青少年艱苦樸素，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和行為習(xí)慣。這樣才能匯聚青少年的聰明才智，凝聚青春力量，讓青少年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的過程中，不畏艱險(xiǎn)，同心同德，同向同行，腳踏實(shí)地，風(fēng)雨兼程，勇往直前，努力戰(zhàn)勝前行中的各種艱難險(xiǎn)阻，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)嶄新局面。

結(jié) 語

延安精神誕生于革命圣地延安，形成于新民主主義革命時(shí)期，它是革命戰(zhàn)爭年代，中國革命精神的典型代表，中華民族精神的集中體現(xiàn)，同時(shí)它也猶如一條紅線，始終貫穿于中國革命、建設(shè)和改革發(fā)展進(jìn)程之中，是當(dāng)代中華民族優(yōu)秀精神的集成和體現(xiàn)。作為民族的希望和國家的未來，青少年尤其特別需要正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀作為前進(jìn)的指引，進(jìn)而才能不斷促進(jìn)青少年的身心健康成長，為國家培養(yǎng)政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、立場堅(jiān)定、胸懷高遠(yuǎn)的中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，為國家培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。在改革開放不斷深入，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)蓬勃發(fā)展的當(dāng)代社會(huì)，延安精神依然是青少年成長、成才、成人道路上的一盞長明燈。因此，在對青少年的思想政治教育中，大力宣傳、弘揚(yáng)和踐行延安精神，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)

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[7]劉慧娟.最大的信仰是人民.中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)，http：//dangjian.people.com.cn/n/2015/0226/c117092-26598926.html.

作者簡介

李小輝 滇西科技師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授，主要從事思想政治教育、中國特色社會(huì)主義理論研究