淺議小學(xué)階段的“數(shù)學(xué)閱讀”

王衛(wèi)

數(shù)學(xué)閱讀不僅僅是一種挖掘符號(hào)、圖表意義的簡(jiǎn)單心理認(rèn)知過(guò)程，更是閱讀者在對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)事件、數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)應(yīng)用等素材的閱讀中實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)意義的個(gè)人建構(gòu)的過(guò)程。

數(shù)學(xué)閱讀可以豐富經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)閱讀的過(guò)程不僅僅是知識(shí)豐富的過(guò)程，同時(shí)也是學(xué)生經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程。有意義的數(shù)學(xué)閱讀會(huì)使得兒童的經(jīng)驗(yàn)世界、精神世界和數(shù)學(xué)課程世界緊密交織在一起，相互重疊，相互對(duì)話。

數(shù)學(xué)閱讀可以豐富知識(shí)。好的數(shù)學(xué)閱讀材料能將孤立的概念、公式、定理等融合進(jìn)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)的世界、數(shù)學(xué)的史料等交織的“數(shù)學(xué)情境”之中。在這個(gè)過(guò)程中，數(shù)學(xué)閱讀使得數(shù)學(xué)知識(shí)更加富有溫度。

數(shù)學(xué)閱讀能夠啟迪智慧。通過(guò)對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)素材的閱讀和理解，學(xué)生會(huì)逐漸增強(qiáng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)訴求和學(xué)習(xí)興趣，最終使自我的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)精神空間變得更加靈動(dòng)、深厚。

小學(xué)階段如何開(kāi)展數(shù)學(xué)閱讀呢？

教師要轉(zhuǎn)變觀念，重視數(shù)學(xué)閱讀。教師要通過(guò)各種合理的方式讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)閱讀的趣味和意義，師生共同開(kāi)展好數(shù)學(xué)閱讀活動(dòng)。

教師要指導(dǎo)方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。閱讀初期，教師要教會(huì)學(xué)生一些基本的閱讀方法。要放手讓學(xué)生自己閱讀，自主歸納總結(jié)重點(diǎn)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)搭建平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行充分的交流分享。整個(gè)過(guò)程中，教師要做好指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的困難和問(wèn)題，不斷幫助學(xué)生提高閱讀能力。

教師要激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。教師要善于利用一切可以利用的機(jī)會(huì)讓學(xué)生展示自己的閱讀成果和閱讀體會(huì)。比如蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材當(dāng)中有“你知道嗎？”這塊內(nèi)容，其中常常補(bǔ)充一些和所學(xué)知識(shí)有關(guān)的數(shù)學(xué)歷史、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用等內(nèi)容，但由于篇幅所限，介紹得不夠具體、全面。教師就可以讓學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)閱讀查找資料，將“你知道嗎？”豐富起來(lái)，并讓學(xué)生展示自己的成果，在相互交流和分享中加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的了解，進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)學(xué)閱讀的意識(shí)與習(xí)慣。

教師要重視課內(nèi)、課外閱讀的相互結(jié)合。教材是以靜態(tài)化、簡(jiǎn)潔化的方式呈現(xiàn)的，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)最核心的部分，形成“骨架”、“血肉”豐滿的過(guò)程則需要在日常的教學(xué)過(guò)程中由師生共同來(lái)建構(gòu)完成。因此，為了讓學(xué)生能夠看到數(shù)學(xué)知識(shí)的全貌，準(zhǔn)確而深刻地理解知識(shí)，補(bǔ)充性課外閱讀是很有必要的?？破兆x物、雜志報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)資源、時(shí)事新聞等所有涉及所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的讀物，不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，還能讓學(xué)生時(shí)刻感受數(shù)學(xué)與世界的緊密聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)同，激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和愿望。

（作者單位：無(wú)錫市洛社中心小學(xué)）