冠萃國際幼兒學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)案例賞析

■謝艷秋 Xie Yanqiu

(中南林業(yè)科技大學(xué)家具與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，湖南長沙 410004）

冠萃國際幼兒學(xué)院，身處深圳福田區(qū)香蜜湖片區(qū)。本次項(xiàng)目是利用舊的空間場所改造的項(xiàng)目，希望將其打造成為一個EYFS為教學(xué)理念的高端教育機(jī)構(gòu)。VMDPE圓道設(shè)計(jì)承接了本次設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

兒童活動空間作為兒童教學(xué)及生活場所，是會隨著時間及教學(xué)內(nèi)容的改變而不斷改變的場所。該項(xiàng)目的教學(xué)方，也準(zhǔn)備未來在空間內(nèi)進(jìn)行各類教學(xué)活動，需要有足夠的靈活空間供后期教學(xué)使用。所以這一次空間的包容性是設(shè)計(jì)的重點(diǎn)之一。

開放式兒童探索教學(xué)空間

該項(xiàng)目的空間功能主體在二層及三層，整體呈一個正方形，四周都有充沛的陽光。一層的面積較小，主要作為項(xiàng)目的主入口、成人辦公及對外咨詢的用途。

VMDPE圓道將一層空間賦予接待、安保、談判、后勤、醫(yī)務(wù)的功能。集中的換鞋收納區(qū)，隔離了室外的灰塵，避免灰塵的擴(kuò)散。另外一層大廳預(yù)留了足夠的面積，方便后期兒童入園晨檢，以及大型活動時的集合作用。

進(jìn)入二層的主空間，呈現(xiàn)出的是一個圓形的開放式閱讀區(qū)，天花板上裝有具備調(diào)光功能的整體光源，滿足孩子們室內(nèi)閱讀所需的柔和適度的光線。在閱讀區(qū)的周圍，是探索類課程的教室。

項(xiàng)目信息

項(xiàng)目名稱：冠萃國際幼兒學(xué)院

項(xiàng)目地點(diǎn)：中國深圳福田區(qū)香蜜湖路3012號熙園

設(shè)計(jì)時間：2020年4月至2020年7月

施工時間：2020年7月至2020年11月

場地面積：室內(nèi)1630，戶外700m2

項(xiàng)目狀態(tài)：已建成

設(shè)計(jì)公司：VMDPE圓道設(shè)計(jì)

項(xiàng)目總監(jiān)：程楓祺，張健

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：韋柱任，鄧靜余，陸歡，鄭通

項(xiàng)目類型：外立面改造與室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、燈光設(shè)計(jì)、道具設(shè)計(jì)

攝影：鄭航天

▲ 冠萃國際幼兒學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)

二層的空間主體是由二個串聯(lián)的圓圈區(qū)域組成，穿過公共閱讀空間會進(jìn)入一個更大的圓形空間內(nèi)。這個空間是兒童室內(nèi)公共活動空間，在這個空間的周圍分布著八個主教室。

VMDPE圓道一直在探索“消除走廊”的各類方法。因?yàn)樵O(shè)計(jì)師認(rèn)為走廊作為連接各個空間的輔助空間，其主要作用是秩序管理而非自由探索。在本次項(xiàng)目中，設(shè)計(jì)師將連接所有教室的動線做了整理和分配，將所有的走廊面積融合成為一個大活動空間。

VMDPE圓道希望利用這樣的空間布局方式，將所有走廊面積集中在一起，減少各個空間的連接成本，變?yōu)殚_闊的公共空間。增加空間的功能多樣性，增加孩子們可探索的區(qū)域。

兒童活動公共空間的周圍分布著主教室對外的信息展示區(qū)域，方便家長及孩子們了解各個班級的教學(xué)信息。同時在公共空間中還有一個具備游樂及戲劇演出功能的平臺，方便為后期多樣化的教學(xué)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

在兒童的主教學(xué)教室內(nèi)，根據(jù)教室位置朝向不同的情況，盡量保證了每個空間充足的自然采光和空氣流通，以及完善的配套設(shè)施，給予兒童最優(yōu)質(zhì)舒適的空間。