基于學(xué)生素養(yǎng)提升的語(yǔ)文課程建設(shè)與教學(xué)探索

郝樹萍

學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)課題研究和課程開發(fā)，改革課堂教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂中深度參與，在課外積極鏈接生活，培育學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，從而提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

首先，通過(guò)一個(gè)課題，撬動(dòng)課堂教學(xué)改革。學(xué)校依托“學(xué)生核心素養(yǎng)培育背景下‘好伙伴課堂構(gòu)建的行動(dòng)研究”，將課堂聚焦于“好伙伴課堂”的建設(shè)上。所謂好伙伴課堂，強(qiáng)調(diào)課堂中的民主，通過(guò)平等對(duì)話的方式，使師生之間、生生之間形成一種思辨氛圍，相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。

我們通過(guò)“好伙伴課堂”的研究探索，促使教師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)科思維能力的培養(yǎng)以及學(xué)生差異?；诘湫驼n例分析，開展“思維課堂”的理論與實(shí)踐研究，通過(guò)準(zhǔn)備階段、課前研討階段、課堂觀察階段以及課后研討階段的實(shí)施，教師對(duì)什么是一節(jié)好課形成了共識(shí)：高品質(zhì)的思維參與、構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體、學(xué)生擁有心理安全感、學(xué)生真正的實(shí)際獲得。這也正是我們“好伙伴課堂”的四大維度。同時(shí)，學(xué)校借助專家的支持，將“問(wèn)題 合作 合適”三大要素與學(xué)校的“好伙伴課堂”有機(jī)融合，通過(guò)每周的集體研討、每月的全校交流反饋，逐步落實(shí)課堂學(xué)習(xí)的監(jiān)控與評(píng)價(jià)。實(shí)踐中，堅(jiān)持以具體學(xué)科教研為立足點(diǎn)，以兩個(gè)基本點(diǎn)（把握學(xué)情、透徹課表）、課前三項(xiàng)準(zhǔn)備（有效預(yù)習(xí)、發(fā)現(xiàn)更好的問(wèn)題、建設(shè)學(xué)習(xí)共同體）、課中四個(gè)要素（問(wèn)題是教學(xué)起點(diǎn)、合作是能力平臺(tái)、展示是生成關(guān)鍵、導(dǎo)學(xué)是教師水平）為突破重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中深度參與，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。

其次，通過(guò)一個(gè)課程，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升。針對(duì)學(xué)生閱讀內(nèi)容單一、碎片化等問(wèn)題，學(xué)校遵循學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律和兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，以“閱讀課程”建設(shè)為核心，將閱讀和學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合，開發(fā)并實(shí)施了“書·旅”課程。

“書·旅”課程包括“玩”轉(zhuǎn)北京、閱讀嘉年華、走向世界和我的足跡。其中，“玩”轉(zhuǎn)北京涉及藝術(shù)、文學(xué)、傳統(tǒng)文化，旨在豐厚學(xué)生人文底蘊(yùn)、提升審美情趣;閱讀嘉年華涉及語(yǔ)言、藝術(shù)、傳統(tǒng)文化，旨在增強(qiáng)學(xué)生國(guó)家認(rèn)同和文化自信;走向世界涉及藝術(shù)、人文和語(yǔ)言，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐創(chuàng)新;我的足跡涉及文學(xué)和意識(shí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合作探究，實(shí)現(xiàn)閱讀成長(zhǎng)。我們借助“帶著一本書去旅行”假期主題閱讀冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀、動(dòng)手實(shí)踐、外出參觀的過(guò)程中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，提升審美體驗(yàn)，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感和自豪感，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。

“書·旅”課程讓學(xué)生在旅行中進(jìn)行課外閱讀，進(jìn)行多學(xué)科的有效融合。開展多種活動(dòng)，通過(guò)假期實(shí)踐活動(dòng)、開學(xué)第一課——閱讀展示會(huì)、小先生微課堂、詩(shī)詞大會(huì)等豐富閱讀的形式，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

本文系北京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度一般課題“學(xué)生核心素養(yǎng)培育背景下‘好伙伴課堂構(gòu)建的行動(dòng)研究”（課題編號(hào)：CDDB18248）研究成果

編輯 _ 汪倩