陳梅鋒
七月初始,有幸去參加福建省中小學(xué)(中職)和幼兒園教師家庭教育研修班的學(xué)習(xí)。本次家庭教育研修班通過專題講座、案例教學(xué)、問題研討、互動交流、實踐觀摩等方式,不僅讓我飽嘗了一頓豐盛的家庭教育理論大餐,還喚醒了被我漸漸淡漠的傳統(tǒng)家訪形式。的確,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)帶來了很多便利,但卻無法替代面對面交流溝通的作用,直觀的觀察感受對方的形體,表情等細(xì)節(jié)。因此,將暑假家訪活動作為讓久居校園的我真實地深入孩子家庭,與孩子家長面對面,促膝長談,對孩子的成長進(jìn)行全面的了解。在家訪的過程中,我不斷摸索著,如何才能與家長、孩子對準(zhǔn)“音調(diào)”。
我的家訪小故事
故事一:放下手機(jī)多陪陪孩子
寧寧小朋友在班上可以說是默默無聞的,課上課下絕不多說一句話,就是請她回答也是輕輕的,很淑女的樣子。這學(xué)期開始越來越孤僻了,也不愿意和小朋友交流總是自己一個人坐在那里。由于爸爸媽媽工作繁忙,和老師的溝通較少,所以我們決定到寧寧家進(jìn)行家訪。那天到寧寧家,呈現(xiàn)在我眼前的一幕是一屋子老小都在玩電子產(chǎn)品,連寧寧小朋友都抱著個小平板玩游戲。我們和寧寧的爸爸媽媽反應(yīng)了孩子最近在園的表現(xiàn)情況,家長才意識到事情的嚴(yán)重性,并道出了平時家長下班回家也只顧玩手機(jī)卻忽略了陪伴孩子,尤其爸爸是手機(jī)控,每次讓爸爸陪她玩都說等一會等一會,孩子等了也沒陪她玩,也沒人和她聊天。也許孩子知道等一會兒就是沒時間,幼小的心靈被寂寞侵蝕著傷害著,所以導(dǎo)致她也不知道怎么和別人聊天。家長很是自責(zé)不已,沒想到原來自己不良的行為習(xí)慣,對孩子的傷害這么大。家長表示以后在孩子的教育上,一定要更加的重視,讓孩子健康的成長。
故事二:不把動畫片變成哄娃利器
小志是個很調(diào)皮的男孩子,上課從來沒有一次能好好的坐在自己的位置上,總是喜歡搗蛋,要么和旁邊的孩子講話,一天下來會有無數(shù)的小朋友投訴他打人,可是每次批評了都說要改,結(jié)果沒一會又重演。交流中才得知小志在家里脾氣特別大,還不聽家里大人管。平時只要一遇到不順心就大哭大鬧、發(fā)脾氣。家里唯一的辦法就是拿出孩子最愛看的奧特曼、鎧甲勇士之類的暴力打斗動畫片來降住他……家長殊不知觀看暴力動畫片對孩子的影響是有多大,甚至?xí)て鸷⒆拥男Х隆N覀兘ㄗh家長在家中要注意對孩子的攻擊行為作出正確及時的引導(dǎo)與矯正。因為孩子還小,認(rèn)知功能發(fā)育不完全,對事物缺少判斷能力,容易模仿,動畫片里出現(xiàn)的暴力鏡頭,孩子會覺得好玩,而意識不到它有什么不對或者危害,這很容易使孩子接受動畫片里人物言行的教育,現(xiàn)實生活中也施展出暴力。我們還提醒家長,首先,家長要作好表率,端正教育觀念,要強(qiáng)化對孩子品德的培養(yǎng),幫助孩子抵制外界的不良影響,包括動畫片的偏頗。其次,家長可以和孩子一起看,幫助孩子識別善惡。在幼兒出現(xiàn)攻擊行為時要及時制止,講明道理,要幼兒試著站在對方的立場上考慮感受。最后,家長要對幼兒的改良行為給予及時的鼓勵和表揚(yáng)。家訪結(jié)束后,家長很是感動,立馬“對癥下藥”,制定出孩子的改變計劃。
故事三:不讓關(guān)愛變成溺愛
文文上幼兒園三個多月了,還不會穿衣服,不會吃飯,連滑滑梯也都不敢玩,最近也哭鬧著不愛上幼兒園,我決定利用周末時間去看看文文,了解一下是什么原因使她不愛上幼兒園,我撥通了文文媽的電話,告訴她自己的想法,她很高興,全家人正為她不愛上幼兒園而發(fā)愁呢!我按著文文媽媽說的地址很快的找到文文媽媽家。門開了,文文媽媽很熱情地請我到屋里坐。文文見到我的第一句話就是:“我不上幼兒園,就不上幼兒園?!痹谂c文文媽媽一個小時的交流中,聽她娓娓道出孩子的成長過程中,獨(dú)生女的文文在家中爺爺奶奶爸爸媽媽都十分寵愛她。到了上幼兒園時間,從來沒讓孩子自己吃飯、穿衣服,平時,她只吃牛奶、面包、雞蛋,一般的飯菜嚼在嘴里都不肯下咽。家庭中處處受特殊照顧,只要孩子要什么就給什么,就是俗話所說的,含在嘴里怕融化,吐出來怕飛走,為孩子包辦一切,剝奪孩子的獨(dú)立能力。我們提醒家長在孩子以后的自理能力上,一定要放手,這樣孩子才能健康的成長,否則是很容易出問題的。其實當(dāng)一個人有了孩子以后,她就不只是要對自己負(fù)責(zé)了,更是要對自己的孩子負(fù)責(zé)。在成長的過程中,有時候需要自身的奮斗乃至掙扎。過分的呵護(hù),只會使生命萎縮,甚至無異于扼殺生命。
這一次家訪,讓我的心靈得到了撼動。或多或少地對孩子有了更深層次的了解,有心與心的碰撞和情與情的交融。一個家庭的環(huán)境對一個小小的孩子來說是多么的重要。家訪,作為家校聯(lián)系的紐帶,是家校共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,它發(fā)揮了無可替代的作用。不僅取得了家長對學(xué)園和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長的感情。
用愛開啟家園溝通的和諧之門,在教育的路上,讓我們永遠(yuǎn)播撒愛的陽光,讓愛的種子在孩子的心田生根、發(fā)芽。