高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實踐分析

王濤

【關(guān)鍵詞】高中思想政治;立德樹人;教學(xué)滲透;課堂實踐

引言：高中思想政治學(xué)科進行德育教育實踐活動，是相當重要的一個措施來落實新課改政策所提出的立德樹人教學(xué)任務(wù)。因為高中階段的學(xué)生正處于建構(gòu)科學(xué)精神世界的關(guān)鍵階段，具備一定成熟的思辨能力來展開事物性質(zhì)的判斷，所以，高中思想政治就是教師要積極挖掘教材中的德育素材，通過課程當中的思想政治教學(xué)活動來幫助學(xué)生強化自身的思想道德水平，引導(dǎo)學(xué)生可以在有效的德育活動當中樹立正確的三觀意識。此外，高中思想政治課程本身所具備的德育教育功能，可以帶來顯著的積極作用來完成育德樹人教育環(huán)境當中培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)任務(wù)。因此，高中政治教師要積極把握政治學(xué)科獨特的德育素材，組織開展有效的課堂實踐活動，來幫助學(xué)生完成德育教育的學(xué)習目標。

一、高中思想政治教學(xué)中滲透立德樹人理念的背景分析

（一）新課改政策提出學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標

高中思想政治教師在課堂當中進行立德樹人理念的滲透教學(xué)實踐，首先是為了積極響應(yīng)新課改政策所提出的學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)目標。高中思想政治學(xué)科所提出的政治認同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與學(xué)科素養(yǎng)能力，為高中政治教師的德育教學(xué)活動提供了具體的指導(dǎo)，可以從這四個方面來進行立德樹人的教學(xué)活動設(shè)計，從而有效突破傳統(tǒng)模式下的三維目標限制，利用立德樹人的教學(xué)理念來推動高中思想政治課堂的創(chuàng)新發(fā)展。所以，高中思想政治教育是要重視新課改政策的指導(dǎo)意義，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)任務(wù)進行課堂教學(xué)活動的設(shè)計。

（二）素質(zhì)教育背景強調(diào)落實立德樹人教學(xué)任務(wù)

在我國素質(zhì)教育的背景影響之下，高中思想政治教育學(xué)科的立德樹人教學(xué)任務(wù)，是積極推動學(xué)生綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)的重要措施。而且，思想道德素質(zhì)作為學(xué)生的基本素養(yǎng)要求，在現(xiàn)階段重視提升國民素質(zhì)水平的背景下，思想政治學(xué)科更應(yīng)該發(fā)揮自身的學(xué)科特性和德育優(yōu)勢，將立德樹人的教學(xué)任務(wù)與思想政治學(xué)科融合起來，不僅能夠有效改進思想政治學(xué)科在新型教學(xué)環(huán)境當中的授課模式，而且能夠借助思想政治學(xué)科的德育素材，而有效提高學(xué)生的思想道德水平，從而助推立德樹人的教學(xué)任務(wù)，在素質(zhì)教育環(huán)境當中可以實現(xiàn)更加理想的教育效果。

二、高中思想政治教學(xué)中滲透立德樹人理念的實踐措施探究

（一）利用德育教育素材設(shè)計議題式教學(xué)活動

高中思想政治教師在教學(xué)當中，滲透立德樹人的教育理念，通過利用德育教育素材來設(shè)計議題式的教學(xué)活動，可以借助議題的設(shè)置，為學(xué)生搭建課堂討論的學(xué)習平臺，通過師生互動和生生互動的教學(xué)活動開展，有效活躍課堂學(xué)習氛圍，幫助學(xué)生充分分析議題主題的素材內(nèi)容，運用所學(xué)知識來展開學(xué)習探究，借助思維層面的教育實踐活動，來有效實現(xiàn)立德樹人教學(xué)理念的落實。例如，高中政治教師帶領(lǐng)學(xué)生展開《價值判斷和價值選擇》這一部分哲學(xué)理論知識的學(xué)習課堂當中，這節(jié)課的知識主要是讓學(xué)生能夠結(jié)合課堂素材的運用和學(xué)習，來正確掌握形成正確價值判斷和價值選擇的觀念和意識，根據(jù)教師的指導(dǎo)來把握具體的兩個標準，可以學(xué)會從尊重社會發(fā)展的客觀規(guī)律、自己站在最廣大人民的立場之上這兩個標準，在生活實踐當中面對客觀事件的評判過程中，可以科學(xué)做出正確的價值判斷和選擇，根據(jù)生活實踐案例來進行具體的探究。并且，政治教師所準備的議題內(nèi)容，要充分體現(xiàn)正能量的思想，進而利用積極的德育素材來滲透立德樹人的教育理念。

（二）結(jié)合課堂教授內(nèi)容挖掘德育教育的素材

高中政治教師結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，挖掘教材當中的德育教育素材，也是相當重要的一個方式，來幫助學(xué)生在課堂當中完成德育教育的目標。因為高中政治課程當中的立德樹人教學(xué)實踐活動，是與學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培育實踐緊密聯(lián)系在一起的，需要高中政治教師聯(lián)系課堂教學(xué)的知識點，發(fā)揮政治學(xué)科的學(xué)科性特征和德育功能，幫助學(xué)生在課堂學(xué)習的實踐過程實現(xiàn)思想道德素質(zhì)水平的提高。例如，在學(xué)習《弘揚民族精神》這一課時相關(guān)內(nèi)容的課堂當中，教材內(nèi)容重點介紹了我國優(yōu)秀的民族精神，其內(nèi)涵是以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的優(yōu)秀民族品質(zhì)，政治教師圍繞這幾個方面，選擇相對應(yīng)的教學(xué)素材，幫助學(xué)生對民族精神的本質(zhì)，有更加深刻的見解，從而利用民族精神作為德育素材，實現(xiàn)立德樹人的教育目標。

結(jié)語：

綜上所述，在高中政治教學(xué)課堂當中，滲透立德樹人的教育理念，不僅能夠有效助推實現(xiàn)高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)目標，而且能夠提高學(xué)生的思想道德水平，從而促進學(xué)生各方面綜合素質(zhì)能力的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1] 趙明保. 高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實踐分析[J]. 高考， 2019（18）：1.

[2] 黃志強. 高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實踐策略分析[J]. 時代教育， 2018（12）：3.