互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代高校教育管理模式的改革與創(chuàng)新探索

李靜

【摘要】? ? 互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)種類越來越多，在社會中各行各業(yè)都有所滲透，尤其是在高校教育事業(yè)中的有效應(yīng)用，給高校教育管理模式帶去了全新的發(fā)展方向和機(jī)遇，促進(jìn)了高校教育管理信息化建設(shè)，有助于提高管理效率與質(zhì)量。本文首先分析了高校教育管理模式改革與創(chuàng)新的必要性，其次介紹了教育管理信息化建設(shè)基本原則，最后對教育管理模式的改革與創(chuàng)新提出了幾點(diǎn)建議，希望可以為相關(guān)高校教育管理工作人員提供一些有用的建議與參考。

【關(guān)鍵詞】? ? 互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代? ? 高校教育管理? ? 必要性? ?基本原則? ? 改革與創(chuàng)新

引言：

高校教育管理是教育事業(yè)有序發(fā)展的保障工作之一，對于高校知識教育、德育教育以及日常事務(wù)的有效銜接起到重要作用。在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代背景下，傳統(tǒng)的高校教育管理模式已經(jīng)落后，無法很好地滿意高校教育管理現(xiàn)實(shí)需求，在一定程度上制約了高校教育事業(yè)發(fā)展。

因此，各高校應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代帶來的技術(shù)變革，在高校教育管理中靈活地運(yùn)用各種互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，加快教育管理信息化平臺的建設(shè)與發(fā)展，從多個(gè)角度入手對教育管理模式進(jìn)行有效改革與創(chuàng)新，全面提升管理效果，促進(jìn)高校教育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。

一、高校教育管理信息化建設(shè)必要性

1.1緊跟科技進(jìn)步的腳步

近年來，我國已經(jīng)全面進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)與計(jì)算機(jī)的普及十分迅速，給人們的工作以及居家生活帶去了巨大的改變以及便利條件。信息傳遞渠道更多、速度更快、范圍更廣，成為了互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的特征以及縮影[1]。在此背景下，高校教育管理信息化建設(shè)就成為了高校全面發(fā)展的必要舉措，同時(shí)也是為了響應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的發(fā)展要求，緊跟科技進(jìn)步的時(shí)代腳步，不斷提高高校教育管理整體水平，滿足高校發(fā)展需求，為在校師生提供優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)。我國高校教育管理傳統(tǒng)模式正在經(jīng)歷著重大改革與創(chuàng)新，計(jì)算機(jī)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用逐漸成為了高校教育管理的主要手段，傳統(tǒng)人工機(jī)械化管理逐漸被智能化管理所替代，進(jìn)一步提高了管理效率與質(zhì)量。

1.2滿足高校教育事業(yè)發(fā)展需求

高校教育管理的效果好壞在一定程度上決定了高校教育事業(yè)發(fā)展的順利與否，因此必須不斷推陳出新，對現(xiàn)有的高校教育管理模式進(jìn)行深入分析與問題總結(jié)，積極引入先進(jìn)的管理理念與系統(tǒng)模式，建設(shè)出符合本校教育事業(yè)發(fā)展的信息化管理平臺，滿足高校教育事業(yè)發(fā)展需求。高校教育管理是一項(xiàng)復(fù)雜、綜合性的事務(wù)，涉及到在校學(xué)生以及教職工人員等多個(gè)方面，管理人數(shù)基數(shù)龐大，并且層次復(fù)雜，再加上高校各部門管理制度的創(chuàng)新與調(diào)整，會產(chǎn)生龐大的信息數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)的人工機(jī)械式管理模式工作效率下降很多，影響了教育管理工作的順利開展。

所以，為了使得教育管理不會成為教育事業(yè)發(fā)展的絆腳石，保持學(xué)校持久的競爭力，教育管理模式必須進(jìn)行改革與創(chuàng)新，充分發(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的技術(shù)優(yōu)勢，推進(jìn)高校教育管理有序發(fā)展。

二、高校教育管理信息化建設(shè)基本原則

2.1數(shù)據(jù)共享原則

在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代背景下，高校教育管理模式的改革與創(chuàng)新必須朝著信息化管理模式方向發(fā)展，并且將多種計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)靈活應(yīng)用起來，加快教育管理信息化建設(shè)。數(shù)據(jù)共享是教育管理信息化建設(shè)的基本原則之一，要求高校教育管理系統(tǒng)可以進(jìn)行不同管理功能之間的有效銜接，實(shí)現(xiàn)不同功能模塊之間信息實(shí)時(shí)傳遞與共享，以此將高校教育管理工作打造為一個(gè)整體，進(jìn)行統(tǒng)一管理和監(jiān)督，以此提高管理實(shí)效性與科學(xué)性。

在數(shù)據(jù)共享實(shí)現(xiàn)的過程中，高校教育管理信息化平臺可以采用數(shù)據(jù)庫加密的方式去保障數(shù)據(jù)安全，同時(shí)可以使用身份驗(yàn)證等方式去驗(yàn)證管理人員身份，以此減少數(shù)據(jù)損壞以及丟失的問題。

2.2開放性原則

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的發(fā)展，高校教育管理信息化平臺的建設(shè)也應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，一方面要增加一些與教育管理相關(guān)的新功能模塊，有助于管理平臺及系統(tǒng)的二次開發(fā)與應(yīng)用，確保管理平臺的實(shí)用性與先進(jìn)性。另一方面要進(jìn)一步開放教育管理平臺，向?qū)W生、在職教師開放多種管理信息模塊，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人信息查詢、考試成績查詢、教學(xué)任務(wù)下達(dá)、課程安排以及考試考務(wù)管理等多種功能的開放，使得在校師生可以在任何時(shí)間、地點(diǎn)去了解學(xué)校教育管理事務(wù)，保證管理信息傳遞及時(shí)、有效，可以被每個(gè)學(xué)生和教師所獲取，提高管理效率。

2.3一致性原則

為了提高高校教育管理信息化建設(shè)的水平，高校教育管理信息化平臺的建設(shè)必須有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化與一致性的規(guī)范，從而實(shí)現(xiàn)對全國高校教育管理工作的統(tǒng)一規(guī)范，提高整體管理水平。高校教育管理信息化平臺在建設(shè)的過程中，需要對學(xué)生個(gè)人信息、教師個(gè)人信息、課程信息等進(jìn)行統(tǒng)一的命名，并且是唯一的命名，以此確保各項(xiàng)有效信息的真實(shí)、準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)信息重復(fù)、混淆等問題，提高教育管理針對性。

三、高校教育管理模式改革與創(chuàng)新建議

3.1加快校園教育管理信息化平臺建設(shè)

現(xiàn)如今，在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代高速發(fā)展的推動(dòng)下，高校教育管理模式也出現(xiàn)了很大的變化，模式改革與創(chuàng)新是高校教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，也成為了各個(gè)高校教育事業(yè)發(fā)展的首要任務(wù)，獲得了廣泛的關(guān)注與重視。因此，各高校為了積極響應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展要求，全都開始整合學(xué)校教育管理資源，加快校園教育管理信息化平臺建設(shè)，建設(shè)出一個(gè)滿足自身教育管理工作發(fā)展的安全、可靠、高效、穩(wěn)定的管理系統(tǒng)，同時(shí)結(jié)合了多種先進(jìn)的計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在高校教育管理中起到非常重要的作用[2]。校園教育管理信息化平臺可以將在校師生以及管理人員有效聯(lián)系起來，通過校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)形成一張全面覆蓋的局域網(wǎng)，學(xué)生、教師可以通過登錄教育管理部門信息化平臺進(jìn)行訪問，以此獲得實(shí)時(shí)的信息和數(shù)據(jù)，為在校師生提供完整的信息查詢以及管理服務(wù)，滿足他們的學(xué)習(xí)需求以及教學(xué)需求。

3.2組建高信息素養(yǎng)的教育管理團(tuán)隊(duì)

高校教育管理模式的改革與創(chuàng)新，除了要有一個(gè)良好的硬件環(huán)境作為管理工作創(chuàng)新的基礎(chǔ)以外，還必須配備好的軟環(huán)境進(jìn)行必要支持，以此才能保證高校教育管理模式的有效改革和創(chuàng)新，提高整體管理效率與質(zhì)量。

基于此，高校教育管理模式創(chuàng)新與改革的過程中，要集中力量、整合現(xiàn)有的師資資源，組建一支具有高信息素養(yǎng)的教育管理團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)日常大量信息的處置工作，確保高校教育管理工作順利開展[3]。首先，高校需要在人才招聘上引進(jìn)具有良好信息素養(yǎng)的技術(shù)人才，對現(xiàn)有的教育管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行人才充實(shí)，提高教育管理的信息化水平。其次，高校需要對現(xiàn)有的管理人員進(jìn)行信息素養(yǎng)以及信息技術(shù)的培訓(xùn)，通過專業(yè)化的專項(xiàng)培訓(xùn)切實(shí)提高在職人員的信息技術(shù)水平以及處理能力，彼此之間更好地配合工作，促進(jìn)教育管理工作的持續(xù)發(fā)展與進(jìn)步。

3.3完善教育管理制度，強(qiáng)化管理力度

傳統(tǒng)的教育管理模式已經(jīng)無法滿足互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的發(fā)展需求，對于高校教育事業(yè)的發(fā)展也造成了一定的阻礙。所以，為了保證高校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，必須對現(xiàn)有的教育管理模式進(jìn)行有效改革與創(chuàng)新，首要任務(wù)就是完善教育管理制度，強(qiáng)化管理力度，以此才能確保高校教育管理模式的快速改革與創(chuàng)新，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢，滿足高校教育管理需求。

高校需要從自身教育管理實(shí)際出發(fā)，制定出一套符合自己管理要求的全方位教育管理制度，提高教育管理部門的工作效率，約束管理人員工作行為，為學(xué)生管理、學(xué)校事務(wù)管理提供方便，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生與管理人員之間的有效交流與溝通。另外，教育管理制度的完善可以對教育管理的每一個(gè)改革與創(chuàng)新設(shè)想實(shí)施進(jìn)行規(guī)范，促成教育管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

3.4采用多元化的教育管理方法

高校教育管理模式的改革與創(chuàng)新，一方面要在管理硬件上加大投入，盡快建設(shè)教育管理信息化平臺，提高管理效率。一方面則要在軟件上下功夫，除了加強(qiáng)人才引進(jìn)以及培訓(xùn)以外，還應(yīng)該注重多元化教育管理方法的合理選擇與靈活應(yīng)用。

首先，要積極引入先進(jìn)的教育管理方法，將傳統(tǒng)教育管理方法進(jìn)行摒棄，改善管理者和被管理者之間的交流不暢問題，將兩者結(jié)合在一起，形成一個(gè)現(xiàn)代化、實(shí)用化的管理方法，促進(jìn)兩者有效溝通，使得教育管理可操作性得到提升[4]。

其次，高校教育管理模式的改革與創(chuàng)新要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，促使學(xué)生、教師、管理人員全部參與到教育管理工作中，提出合理化建議，實(shí)時(shí)交流與溝通，使得高校教育管理整體效果獲得很好的提升，確保教育管理工作順利開展，得到全體在校師生的認(rèn)可和支持。

3.5強(qiáng)調(diào)管理反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理問題

高校教育管理模式的改革與創(chuàng)新不是一朝一夕可以完成的工作，而是一項(xiàng)長期工程，要求高校教育管理人員在日常的工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，以此不斷完善教育管理模式，提高教育管理效率與質(zhì)量。

在此過程中，高校教育管理就需要強(qiáng)調(diào)管理反饋，要利用好教育管理信息化平臺信息共享以及實(shí)時(shí)傳遞的優(yōu)勢，了解在校師生對教育管理工作存在的意見和看法，同時(shí)提出自己對教育管理工作的創(chuàng)新點(diǎn)和優(yōu)化點(diǎn)，并且接受全體師生的評價(jià)和集中討論，從中選出適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新點(diǎn)予以實(shí)現(xiàn)，不斷充實(shí)教育管理模式內(nèi)容，創(chuàng)新管理方式，推動(dòng)高校教育管理工作的持續(xù)進(jìn)步與發(fā)展，保持持續(xù)的改革與創(chuàng)新動(dòng)力，跟隨時(shí)代進(jìn)步而發(fā)展。

四、結(jié)論

綜上所述，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的悄然而至，高校教育管理模式也逐漸發(fā)生了變化，傳統(tǒng)的教育管理模式不再適應(yīng)高校當(dāng)前的教育管理環(huán)境以及發(fā)展趨勢，要求高校教育管理部門及相關(guān)管理人員，立足于高校教育管理現(xiàn)狀，認(rèn)清互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代帶來的信息技術(shù)變革，明確高校教育管理信息化建設(shè)的必要性，從而遵守高校教育管理信息化建設(shè)的基本原則，從平臺建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制度建設(shè)、管理辦法豐富與創(chuàng)新、管理反饋等五個(gè)方面入手，全面提高管理效果，促進(jìn)高校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

參? 考? 文? 獻(xiàn)

[1]馮磊. 新形勢下高校教育管理的現(xiàn)狀與機(jī)制創(chuàng)新[J]. 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2017， 05（007）：284-284.

[2]張嘉琦. 高校教學(xué)管理改革創(chuàng)新性探索[J]. 當(dāng)代教研論叢， 2018， 060（12）：85-85.

[3]徐霞. “互聯(lián)網(wǎng) +”時(shí)代背景下高等教育管理模式創(chuàng)新分析[J]. 教學(xué)方法創(chuàng)新與實(shí)踐， 2018， 1（1）.

[4]徐志娟.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代對創(chuàng)新高校教育管理模式及對策的思考[J].數(shù)碼世界，2020（10）：97-98.