基于學(xué)科核心素養(yǎng)的中職思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探索

胡常海

摘? 要 思政課程是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。中職學(xué)校思政課教學(xué)中必須培育學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，崇尚誠(chéng)信和公道的美德，從小事做起，信守承諾，培養(yǎng)誠(chéng)信、公道的品質(zhì)，樹(shù)立自身良好的形象。

關(guān)鍵詞 中職；思政教學(xué)；核心素養(yǎng)；學(xué)習(xí)通；立德樹(shù)人；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

中圖分類號(hào)：G711? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2021）13-0097-04

0? 引言

思政課程是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是中職學(xué)校德育工作的主渠道，其主要任務(wù)是培育政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識(shí)、健全人格、公共參與等核心素養(yǎng)，樹(shù)立中職學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把中職學(xué)生培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新時(shí)代工匠大師和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉藍(lán)圖的建設(shè)者和接班人。本文以中職思政學(xué)科“誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道”一課為例，在課堂教學(xué)過(guò)程中滲透思政學(xué)科核心素養(yǎng)教育，提高新時(shí)代中職學(xué)生的思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng)。

1? 內(nèi)容

1.1? 教學(xué)分析

1.1.1? 教材分析? “誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道”選自中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家新教材《職業(yè)道德與法治》第二單元第四課第三框題，在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了職業(yè)道德基本規(guī)范中的愛(ài)崗敬業(yè)，這為過(guò)渡到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中各行各業(yè)所要遵循的重要職業(yè)道德規(guī)范，做到誠(chéng)實(shí)守信和辦事公道對(duì)于個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)都有重要意義。學(xué)好本框內(nèi)容也是學(xué)習(xí)后面課題的基礎(chǔ)，它在教材內(nèi)容的前后銜接上起著重要的橋梁作用。

1.1.2? 學(xué)情分析

1）對(duì)象。筆者所授課的對(duì)象是旅游專業(yè)的一年級(jí)對(duì)口班中職學(xué)生。

2）優(yōu)勢(shì)。這些剛剛進(jìn)校的中職學(xué)生經(jīng)過(guò)九年義務(wù)階段的正規(guī)教育，認(rèn)為誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、大公無(wú)私和公平正直的美德是必須崇尚的職業(yè)道德，貪贓枉法、營(yíng)私舞弊、中飽私囊、背信棄義、歪門邪道、假公濟(jì)私等丑惡現(xiàn)象是必須鄙視的。他們非?？粗刈约旱臍夤?jié)和聲譽(yù)，為將來(lái)步入旅游服務(wù)行業(yè)職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。

3）劣勢(shì)。他們明辨是非能力較弱，經(jīng)常在小事上出差錯(cuò)；做一件事情很難堅(jiān)持到底；學(xué)習(xí)和生活時(shí)間觀念不強(qiáng)；等等。這也是他們?cè)趯W(xué)習(xí)中和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中需要克服的不良習(xí)慣。

1.1.3? 教學(xué)目標(biāo)分析

1）通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓中職學(xué)生懂得和明白誠(chéng)實(shí)守信與辦事公道的基本要求，了解職業(yè)道德基本規(guī)范，理解和掌握誠(chéng)實(shí)守信和辦事公道所蘊(yùn)含的深刻含義，深刻領(lǐng)會(huì)職業(yè)道德對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人崗位成才的必要性，感悟職業(yè)道德對(duì)營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣起著重要作用（健全人格、職業(yè)精神）。

2）通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓中職學(xué)生能夠?qū)⒄\(chéng)實(shí)守信、辦事公道的美德內(nèi)化于心、外化于行，從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作崗位做起，爭(zhēng)做一名誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、品德高尚的社會(huì)主義勞動(dòng)者和建設(shè)者，為將來(lái)步入旅游服務(wù)行業(yè)職場(chǎng)做好準(zhǔn)備（職業(yè)精神、公共參與）。

3）通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓中職學(xué)生明白信守承諾的重要性，培養(yǎng)中職學(xué)生誠(chéng)信、公道的品質(zhì)，樹(shù)立自身良好的形象，維護(hù)公平正義，自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，闡釋新時(shí)代對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者職業(yè)道德素質(zhì)的要求，做一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者（政治認(rèn)同、法治意識(shí)）。

1.1.4? 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1）教學(xué)重點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道的重要意義。通過(guò)本課教學(xué)讓中職學(xué)生贊同和認(rèn)可誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道的內(nèi)涵，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增進(jìn)對(duì)中華文化和傳統(tǒng)美德的認(rèn)同，逐步培養(yǎng)學(xué)生“誠(chéng)信公道是美德，見(jiàn)利忘義是丑惡”的社會(huì)主義榮辱觀，涵養(yǎng)學(xué)生崇尚誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道的優(yōu)秀品質(zhì)。這是本節(jié)課的重點(diǎn)。

2）教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道的品質(zhì)。現(xiàn)在世界正處于百年未有之大變局，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的征程上，青年一代尤其是中職學(xué)生必須樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信為美、辦事公道為榮的精神信念，自覺(jué)抵制社會(huì)上各個(gè)方面、各行各業(yè)的不良現(xiàn)象和不正之風(fēng)，讓誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道真正成為中職學(xué)生一言一行的道德準(zhǔn)則，提高自己適應(yīng)社會(huì)、應(yīng)對(duì)挫折、求職就業(yè)的能力和品質(zhì)。這是本節(jié)課的難點(diǎn)。

1.2? 教學(xué)策略

1.2.1? 教學(xué)準(zhǔn)備? 學(xué)生登錄學(xué)習(xí)通平臺(tái)，參與討論：在旅游行程中，合作的對(duì)方旅行社臨時(shí)要求旅客縮短觀光時(shí)間，增加一個(gè)購(gòu)物點(diǎn)，作為實(shí)習(xí)導(dǎo)游，你如何處理？查看通知，預(yù)習(xí)新課，完成課前作業(yè)。

1.2.2? 教學(xué)理念及方法? 根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》要求，著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，課前在學(xué)習(xí)通平臺(tái)設(shè)置一個(gè)討論題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和回答，并布置預(yù)習(xí)新課，讓學(xué)生準(zhǔn)備一段導(dǎo)游宣言，初步理解本行業(yè)職業(yè)要求規(guī)范；課中通過(guò)多媒體、學(xué)習(xí)通平臺(tái)等信息化教學(xué)載體，運(yùn)用案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、講授法、情境教學(xué)法等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，深刻領(lǐng)悟教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)目標(biāo)。

1.2.3? 信息化手段? 信息化手段有學(xué)習(xí)通、百度百科、多媒體教學(xué)課件。

1.2.4? 教學(xué)課時(shí)? 教學(xué)課時(shí)安排一課時(shí)。

1.3? 教學(xué)過(guò)程

1.3.1? 教學(xué)流程? 教學(xué)流程如圖1所示。

1.3.2? 教學(xué)環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課。視頻播放兩個(gè)小故事：《賣酒》和《包拯斷案斬包勉》。

《賣酒》說(shuō)的是夫妻二人開(kāi)了一家燒酒店，自己釀酒自己賣，由于貨真價(jià)實(shí)，生意興隆，門庭若市。有一天，丈夫出去購(gòu)買一些燒酒設(shè)備，讓妻子一人在家看店做買賣?？墒瞧拮涌吹阶约裔劦木品浅充N，于是偷偷地往酒里面摻加了許多水，以次充好，結(jié)果客人和一些老顧客喝過(guò)兌水的酒后紛紛找上門來(lái)理論，雖然丈夫極力來(lái)挽救聲譽(yù)和損失，但是為時(shí)已晚，最終酒店還是“關(guān)門大吉”。

《包拯斷案斬包勉》說(shuō)的是包拯的親侄子包勉貪贓枉法的事情被包拯知曉和審理，包青天怒發(fā)沖冠、大義滅親，下令斬了包勉，充分體現(xiàn)了包拯大公無(wú)私的清官品質(zhì)。

設(shè)疑：《賣酒》故事中妻子把什么丟了？《包拯斷案斬包勉》故事中包大人為什么能夠名垂千古？學(xué)生思考后回答。

【設(shè)計(jì)意圖】視頻導(dǎo)入能迅速集中學(xué)生注意力，問(wèn)題的設(shè)置也能將話題引入新課學(xué)習(xí)。

環(huán)節(jié)二：回憶經(jīng)典。

【板書】誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道的基本要求。

教師講述知識(shí)點(diǎn)并設(shè)置話題，讓學(xué)生分組討論。學(xué)生討論后，教師指出：“誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道是我們工作和生活中必須遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范。誠(chéng)實(shí)，簡(jiǎn)而言之就是老實(shí)厚道，心口如一，說(shuō)話做事一板一眼，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，從不投機(jī)取巧。守信就是一諾千金，言必信，行必果，古語(yǔ)‘一言既出駟馬難追，就是守信的真實(shí)寫照。守信是以誠(chéng)實(shí)為前提條件的，如果沒(méi)有誠(chéng)實(shí)在先，也就根本不存在守信了。誠(chéng)實(shí)守信，既是對(duì)從業(yè)者和勞動(dòng)者道德規(guī)范的基本要求，也是公民做人的基本準(zhǔn)則。辦事公道，就是要求勞動(dòng)者和從業(yè)者在日常生活和工作中秉持公平、公正的信念，從國(guó)家和社會(huì)的集體利益出發(fā)，做到‘一碗水端平，大公無(wú)私，秉公執(zhí)法，不存私心，不謀私利。習(xí)近平總書記說(shuō)過(guò)‘空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，也從側(cè)面講述了誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、踏實(shí)做事的重要性?！?/p>

【板書】誠(chéng)信和公道的意義。討論：古人關(guān)于誠(chéng)信和公道的論述。分享：先賢用行動(dòng)詮釋誠(chéng)信的故事。

（1）誠(chéng)信和公道是個(gè)人立身之本。誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道是我國(guó)五千年文明流傳下來(lái)的傳統(tǒng)美德，是職業(yè)道德的基本規(guī)范和要求，既是我們從業(yè)者和勞動(dòng)者待人接物、立身處世的起碼準(zhǔn)則，也是大家干好事情和干成事業(yè)的必備條件?！把远鵁o(wú)信，不知其可?！笔逞远?、出爾反爾、辦事不公等行為會(huì)嚴(yán)重?fù)p害自身形象和聲譽(yù)，甚至直接影響到自身的人生和未來(lái)。當(dāng)今現(xiàn)代社會(huì)的政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)等單位選人和用人已經(jīng)把誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道作為選拔標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容之一。

教師先舉例，拋磚引玉。關(guān)于誠(chéng)信的論述如“一言九鼎”“金口玉言”“言必信，行必果”“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也”等；誠(chéng)信的故事有：古代曾子殺豬取信；商鞅立木為信；得黃金百兩，不如得季布一諾；等等。社會(huì)主義核心價(jià)值觀更是把誠(chéng)實(shí)守信作為公民道德建設(shè)的重點(diǎn)。

學(xué)生通過(guò)思考發(fā)現(xiàn)，模范人物除了遵守禮貌、語(yǔ)言文明、守信這些外在表現(xiàn)的禮儀，更有內(nèi)在的道德素養(yǎng)促進(jìn)他們不斷進(jìn)步。學(xué)生觀看并回顧自己的專業(yè)訓(xùn)練，思考自己在專業(yè)學(xué)習(xí)上是否能做得更好，培養(yǎng)職業(yè)精神。課下把討論的名言警句上傳到學(xué)習(xí)平臺(tái)和班級(jí)群，作為以后學(xué)習(xí)的資源保留。

【設(shè)計(jì)意圖】古人關(guān)于誠(chéng)信和公道的論述特別多，讓學(xué)生討論回答也是集思廣益，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提高小組合作協(xié)調(diào)能力。

環(huán)節(jié)三：談?wù)摻癯?。教師過(guò)渡：“時(shí)代更迭，歲月流轉(zhuǎn)千年。我們是否應(yīng)該傳承中華民族的傳統(tǒng)美德呢？”播放學(xué)生排練的情景短劇《借錢》，設(shè)問(wèn)：“借錢不還”違背了道德規(guī)范什么重要的品德？多媒體展示案例：“體彩重獎(jiǎng)”是“留”是“還”？

在浙江省省會(huì)杭州市余杭區(qū)，有一個(gè)普普通通的體育彩票銷售門店，里面有一位著裝簡(jiǎn)樸大方、干凈利索的小伙子，他就是體育彩票銷售門店店主，手中握有一張中有

1 226萬(wàn)元的彩票，而這張巨獎(jiǎng)彩票是他自己用錢墊付的，他卻第一時(shí)間打電話通知顧客過(guò)來(lái)，把這張巨獎(jiǎng)彩票領(lǐng)走。這位交出誠(chéng)信至上完美答案的90后小伙子，就是余杭區(qū)一體彩銷售門店店主——黃鑫。很多人不理解他的做法，他卻說(shuō)：“這本來(lái)就不是我的，當(dāng)然要還給人家。我只是做了應(yīng)該做的。和錢比起來(lái)，良心上的踏實(shí)是最重要的，做人講誠(chéng)信的家訓(xùn)是我一直以來(lái)恪守的底線?！边@個(gè)案例是對(duì)誠(chéng)實(shí)守信職業(yè)道德完美的詮釋。

教師設(shè)疑：“我們以后從事導(dǎo)游工作，怎么才能做到辦事公道呢？”辦事公道不僅是對(duì)手中掌握一定權(quán)力的人的要求，對(duì)于每個(gè)從業(yè)者和勞動(dòng)者，都存在辦事公道的問(wèn)題。過(guò)渡：“誠(chéng)信和公道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是個(gè)人立身之本。那么對(duì)于企業(yè)和社會(huì)來(lái)說(shuō)呢？”

（2）誠(chéng)實(shí)守信是企業(yè)立業(yè)之基。俗話說(shuō)“公道自在人心”，一個(gè)人只要行得正，坐得直，就不怕影斜腳歪。在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)生活中，父母親必須教育孩子做一個(gè)誠(chéng)信正直的人，教師必須諄諄教導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)誠(chéng)信公道的人；在企事業(yè)中，單位時(shí)時(shí)刻刻教育引導(dǎo)員工或職工做一個(gè)堂堂正正的人，埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)；在社會(huì)生活中，國(guó)家和政府采用各種各樣的方式引導(dǎo)、宣傳、教育公民遵守法律法規(guī)，正正派派做人，老老實(shí)實(shí)做事。

教師可以用平板在網(wǎng)絡(luò)上搜索一些典型案例，如企業(yè)因?yàn)槭匦哦絹?lái)越強(qiáng)大，或因?yàn)槭哦馐袌?chǎng)淘汰。讓學(xué)生搜索守信和失信企業(yè)的典型案例，分兩組討論，然后派代表分享。

學(xué)生分組討論后，教師指出：“在新時(shí)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境條件下，一些‘重合同、守信用的口碑企業(yè)得到市場(chǎng)的賞識(shí)和肯定，在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)大潮中不斷獲勝和壯大；一些‘輕合同、失信用的劣跡企業(yè)則舉步維艱，不斷喪失聲譽(yù)、客戶、機(jī)遇和市場(chǎng)，最終在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)大潮中慘遭淘汰。誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道是企業(yè)生存、維護(hù)運(yùn)營(yíng)的重要保證。在新時(shí)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境條件下，企業(yè)要依據(jù)法律法規(guī)和契約精神，公平正直地處理和解決各種糾紛；要不折不扣地遵守市場(chǎng)規(guī)則，公平經(jīng)營(yíng)、公平競(jìng)爭(zhēng)。公平、正義、公道、正直，有利于企業(yè)樹(shù)立良好形象，有利于行業(yè)抵制歪風(fēng)邪氣，遏制職業(yè)墮落、滋生腐敗現(xiàn)象?！?/p>

【設(shè)計(jì)意圖】正反兩個(gè)案例的設(shè)置形成鮮明對(duì)比，學(xué)生也能明辨是非，把知識(shí)內(nèi)化為信念；不要片面地認(rèn)為辦事公道是對(duì)身居要職、手握職權(quán)人的要求，每個(gè)普通勞動(dòng)者和從業(yè)者也有責(zé)任做到，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與責(zé)任感和樹(shù)立公平、公正的法治意識(shí)；發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，在搜集、整理資料的過(guò)程中提高其分析和綜合概括能力。

環(huán)節(jié)四：落實(shí)行動(dòng)。

教師過(guò)渡：“誠(chéng)信和公道是個(gè)人立身之本，更是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧的根基?！?/p>

（3）構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要砝碼，起著非常重要的作用。誠(chéng)信、友善、公平、正義是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要特征，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的道德基石。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)需要大家和各行各業(yè)勞動(dòng)者、從業(yè)者齊心協(xié)力的努力，只有在全體勞動(dòng)者、從業(yè)者中普遍培養(yǎng)和樹(shù)立起誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道的職業(yè)信念和職業(yè)道德素養(yǎng)，才能形成良好的社會(huì)秩序和高尚的社會(huì)風(fēng)氣，進(jìn)而奠定社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本基石。

【板書】培養(yǎng)誠(chéng)信、公道的品質(zhì)。

培養(yǎng)誠(chéng)信、公道的品質(zhì)，首先要做到以誠(chéng)實(shí)守信為美，以辦事公道為榮。誠(chéng)實(shí)既是中華民族五千多年文明流傳下來(lái)的傳統(tǒng)美德，也是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，誠(chéng)信是永恒的真理、永遠(yuǎn)的時(shí)尚、永久的話題。只有做一個(gè)誠(chéng)信友善的人，才能真真正正獲得別人的信賴、信任和尊重，才能有所作為、有所收獲、有所成功。

教師發(fā)起討論：“那我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)和踐行誠(chéng)信、公道的正確價(jià)值觀呢？可以從身邊的哪些小事做起呢？特別是我們旅游專業(yè)的學(xué)生在以后的工作中如何做到誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道？”設(shè)置討論話題：“我們中職學(xué)生可以從哪些小事做起，培養(yǎng)誠(chéng)信和公道的品質(zhì)？”學(xué)生思考回答，例如：借錢及時(shí)還；上學(xué)放學(xué)遵守時(shí)間；考試無(wú)人監(jiān)管時(shí)，學(xué)會(huì)慎獨(dú)、自律；對(duì)不守信的個(gè)人可以批評(píng)，對(duì)不誠(chéng)信的企業(yè)也可以監(jiān)督舉報(bào)……

教師提出：“課前布置了作業(yè)，讓同學(xué)們準(zhǔn)備一份導(dǎo)游宣言，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)朗讀導(dǎo)游宣言?！睂W(xué)生分享宣讀后，教師指出：“培養(yǎng)誠(chéng)信、公道的品質(zhì)，最重要的是落實(shí)在行動(dòng)上。中職學(xué)生必須努力做到將誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道的美德內(nèi)化于心、外化于行，從自我做起，從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作崗位做起，并持之以恒。中職學(xué)生必須樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、大公無(wú)私和公平正直的職業(yè)道德，鄙視貪贓枉法、營(yíng)私舞弊、中飽私囊、背信棄義、歪門邪道、假公濟(jì)私等丑惡現(xiàn)象，重視自己的氣節(jié)和聲譽(yù)，爭(zhēng)做一名誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、品德高尚的社會(huì)主義勞動(dòng)者和建設(shè)者，為將來(lái)步入旅游服務(wù)行業(yè)職場(chǎng)做好準(zhǔn)備?！?/p>

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)主要把培養(yǎng)誠(chéng)信和公道的品質(zhì)落實(shí)到行動(dòng)上，從兩方面入手：一是貼近學(xué)生生活實(shí)際，二是貼近學(xué)生專業(yè)實(shí)際，達(dá)到知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)精神和公共參與的核心素養(yǎng)。

環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)（圖2）。教師總結(jié)：“通過(guò)今天這堂課的學(xué)習(xí)，我們理解了誠(chéng)實(shí)守信的基本要求，意識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信對(duì)個(gè)人、企業(yè)和社會(huì)的重要性，以及如何培養(yǎng)誠(chéng)信和公道的品質(zhì)?！?/p>

作業(yè)安排、拓展延伸：

1）把今天討論的名言警句上傳到學(xué)習(xí)平臺(tái)和班級(jí)群，作為以后學(xué)習(xí)的資源保留；

2）利用假期去旅行社實(shí)習(xí)，把學(xué)到的職業(yè)道德規(guī)范運(yùn)用到工作中，并提交一篇實(shí)習(xí)工作心得。

2? 結(jié)束語(yǔ)

本節(jié)課將教學(xué)內(nèi)容歸納為五個(gè)步驟“導(dǎo)入新課、回憶經(jīng)典、談?wù)摻癯⒙鋵?shí)行動(dòng)，課堂小結(jié)”，逐級(jí)深入，圓滿達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，更為后續(xù)課程學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課運(yùn)用學(xué)習(xí)通軟件、百度等多種信息化教學(xué)手段來(lái)突破傳統(tǒng)課堂的局限，激發(fā)了學(xué)生的興趣，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)；同時(shí)兼顧不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生實(shí)際，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于中職學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，追求高尚道德品質(zhì)，在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣。