融媒體環(huán)境下如何鍛造全媒體記者

刀劍龍

【摘要】目前我國的互聯(lián)網(wǎng)在發(fā)展進(jìn)程中更加注重發(fā)展的深入化，將傳統(tǒng)的媒體與新興的媒體進(jìn)行融合，可以更好的展現(xiàn)媒體時代所具有的優(yōu)勢，是我國媒體發(fā)展的新型趨勢。在我國的大部分地區(qū)，通過在縣級地區(qū)進(jìn)行融媒體發(fā)展，推動了媒體逐漸的向我國的基層地區(qū)滲透。對全媒體記者進(jìn)行全面的鍛造有利于提升采編人員的工作能力。

【關(guān)鍵詞】融媒體環(huán)境;鍛造全媒體記者;縣級融媒體中心

中圖分類號：G241? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.05.062

在我國較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，很多的視線都已經(jīng)建立了融媒體中心，這樣更有利于推動我國媒體行業(yè)的發(fā)展。但對于新聞的采編人員來說，只有通過不斷的歷練和鍛造才能真正的成為一名全媒體記者。采編人員在實(shí)踐過程中可能會遇到許多難題和困惑，具有針對性的從多個層面進(jìn)行探析，有利于解鎖全媒體記者的鍛造路徑。

1. 全媒體記者轉(zhuǎn)型的困難之處

我國的媒體行業(yè)在近些年的發(fā)展態(tài)勢下，已經(jīng)形成了向融媒體發(fā)展的趨勢。在新聞的報道與作品傳播過程中無論是報道形態(tài)還是傳播的方式上，都與之前相比有了明顯的變化。除此之外，對于傳統(tǒng)媒體工作狀態(tài)下的新聞采編人員的能力要求也與之前有了很大的不同，傾向于使新聞采編人員的工作方式更適合現(xiàn)代的媒體發(fā)展，從單一的某種形式逐漸的向全媒體記者方向轉(zhuǎn)型?？h級的融媒體中心在發(fā)展過程中保留了傳統(tǒng)媒體的發(fā)展優(yōu)勢，并在此基礎(chǔ)上不斷的對報刊和電視等進(jìn)行整合。除此之外，還完成了新媒體采編人員的整合。新聞采編人員在多年的工作經(jīng)歷影響下，在短時間內(nèi)，根據(jù)融媒體的發(fā)展態(tài)勢進(jìn)行角色和工作轉(zhuǎn)型是一項(xiàng)較難的任務(wù)。

1.1 缺乏對新聞的敏感度

新媒體在發(fā)展過程中所具有的優(yōu)勢是其可以替代傳統(tǒng)媒體進(jìn)行現(xiàn)代化發(fā)展的主要原因。與之相比，主要體現(xiàn)在傳播的及時性和利用時間間隙進(jìn)行碎片化的內(nèi)容傳播。一般事件在發(fā)生過程中可能傳統(tǒng)的媒體與新媒體相比不存在較多的傳播優(yōu)勢。但是一旦有一些突發(fā)事件或趣味性事件在某個時間點(diǎn)突然出現(xiàn)時，又充分的體現(xiàn)了新媒體傳播形式的快速性和碎片化優(yōu)勢。但目前我國的采編人員普遍存在的問題是，受到傳統(tǒng)的媒體發(fā)展背景的嚴(yán)重影響，并不能清楚地意識到新媒體傳播為現(xiàn)代媒體發(fā)展帶來的好處，即使出現(xiàn)了適合利用新媒體的進(jìn)行傳播的稿件，也由于缺乏對稿件的敏感性導(dǎo)致錯過了最佳的時機(jī)。

許多新聞媒體工作者在實(shí)踐操作過程中，仍然會按照傳統(tǒng)媒體發(fā)展時期的操作理念和思維，沒有更好的將新媒體融入到自身的角色轉(zhuǎn)換中。同時在采編人員準(zhǔn)備將完成的任務(wù)帶回單位進(jìn)行處理時，就已經(jīng)有眾多的新聞和消息，通過其他的新媒體產(chǎn)品以更加快速的手段發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，使目前處在向全媒體記者轉(zhuǎn)型的采編人員，沒有在第一時間內(nèi)敏感的感知到新聞內(nèi)容。

除此之外，新融媒體發(fā)展時期還存在另一種情況。在日常的實(shí)踐工作過程中，并不是所有的題材都適合在較為科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱罂?、廣播等媒體進(jìn)行傳播。在這種情況下，如果將其放在新媒體端進(jìn)行發(fā)布可能會獲得良好的收視率和關(guān)注度。但是往往由于采編人員在工作過程中沒有建立較為敏感的全媒體意識，使其沒有能力在新聞發(fā)生的開端有效的抓住內(nèi)容并進(jìn)行傳播。

1.2 不具備多端采發(fā)稿件的能力

全媒體記者在發(fā)展和鍛造過程中最為關(guān)鍵的學(xué)習(xí)內(nèi)容是，如何以更加全面的方式將新聞內(nèi)容以更加豐富的形式展現(xiàn)在大眾面前。其中包括報刊、廣播、電視等，每種傳播形式都具有其各自的特點(diǎn)，全媒體記者只有適應(yīng)通過多種形式呈現(xiàn)新聞內(nèi)容，才能更好的發(fā)揮作品的價值。

通過專項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多融媒體中心為了更好的鍛煉采編人員的能力，將不同平臺的采編人員以混合工作的方式完成鍛造任務(wù)。但是通過一段時間的實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)，整體的鍛造過程主要存在的問題是采編人員不具備較為成熟的多端采發(fā)稿件的能力。

采編人員在處理新聞稿件時能力的展現(xiàn)主要與稿件的難易程度有關(guān)。如果在傳統(tǒng)的媒體發(fā)展下主要負(fù)責(zé)的任務(wù)是廣播和電視新聞采編等，在處理難度不大的稿件時，可以從容的應(yīng)對工作任務(wù)。一旦在工作過程中涉及到難度較大的報道或者采制通訊時，就體現(xiàn)了這類采編記者在能力上的不足，與報刊記者相比缺乏足夠的專業(yè)性。然而之前主要的工作是與報刊相關(guān)的記者，在處理與廣播和電視稿件相關(guān)的采制時，由于專業(yè)能力不強(qiáng)對許多音響和畫面元素缺乏最根本的認(rèn)知，使工作不能順利的進(jìn)行和完成。與此同時，以前進(jìn)行傳統(tǒng)媒體報道的采編工作人員在目前的報道過程中沿用了以前的思維慣性，在提交稿件之前，并沒有將其作為新媒體端播發(fā)稿件來看待，往往以傳統(tǒng)的形式對稿件進(jìn)行播發(fā)，沒有具有針對性的按照當(dāng)今新媒體的語言特色，對其進(jìn)行標(biāo)題和推文的重新提煉。

2. 全媒體記者的主要鍛造路徑

2.1 通過采編互動的方式，促進(jìn)記者轉(zhuǎn)型

在對各個平臺的采編人員進(jìn)行融合時，應(yīng)該更加明確的注重于移動優(yōu)先原則?？h級的融媒體中心在發(fā)展過程中需要遵循一定的發(fā)展方向。其中包括科學(xué)合理地對彩電的結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整、塑造合適的采編流程等，往往這個過程可以更好的使全媒體記者在實(shí)踐中得到良好的鍛煉

目前我國有許多的地方在進(jìn)行縣級的融媒體中心構(gòu)建時，并不是獨(dú)立的完成構(gòu)建任務(wù)，而是在中央廚房的依托下構(gòu)建新型的制度，以此來滿足縣級融媒體中心的需要，使記者在工作過程中更好的與編輯的前后方進(jìn)行互動，使采編任務(wù)順利地進(jìn)行。除此之外，后方編輯的主要工作優(yōu)勢是根據(jù)內(nèi)容的主要重點(diǎn)對選題進(jìn)行完整的把控，為記者工作任務(wù)的順利完成提供更多的指導(dǎo)，確保在完成了對傳統(tǒng)端進(jìn)行報道的基礎(chǔ)上，在短時間內(nèi)抓住稿件的重點(diǎn)內(nèi)容完成采制任務(wù)。

例如在對海鹽縣的傳媒中心進(jìn)行分析時，如任務(wù)完成后的海鹽縣在其他傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上，不斷的對當(dāng)?shù)氐牟删幜α窟M(jìn)行了整合。每天剛進(jìn)入工作之后，采編人員會在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下完成當(dāng)天新聞內(nèi)容的選題會議，如果當(dāng)天具有不能及時的在傳播的進(jìn)行播發(fā)的稿件，或者稿件十分的具有鮮活性需要及時的進(jìn)行播發(fā)，都需要在相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下著重的將后方編輯任務(wù)落實(shí)好，并在此過程中不能忽視與前方的記者進(jìn)行緊密的溝通。通過不斷的在新媒體端進(jìn)行快發(fā)，在一段時間的融合和鍛煉下，記者已經(jīng)基本上可以與新媒體發(fā)展的趨勢相承接，鍛煉了記者們的新聞綜合播發(fā)能力。許多具有時效性的新聞都可在相應(yīng)的APP上完成第一時間的播發(fā)，使全媒體記者在實(shí)踐過程中得到更好的鍛煉。

不同的縣級融媒體中心在發(fā)展進(jìn)程中，應(yīng)該根據(jù)每個縣融媒體實(shí)際發(fā)展情況進(jìn)行規(guī)劃。一些融合程度較高的融媒體中心在媒體發(fā)展進(jìn)程中可以依靠先進(jìn)的技術(shù)手段和設(shè)備，加快了新聞內(nèi)容的播發(fā)速度，并保證了播發(fā)的質(zhì)量。例如長興縣的融媒體中心，如果縣內(nèi)會舉行一些重大的節(jié)日活動或者有突發(fā)的事件，就會利用新媒體的平臺以多種形式對內(nèi)容進(jìn)行播發(fā)，其中包括拍攝短視頻以及網(wǎng)絡(luò)直播等，都可在最大限度地實(shí)現(xiàn)移動優(yōu)先。受到傳統(tǒng)媒體發(fā)展背景影響的文字記者在融媒體的發(fā)展趨勢下逐漸的豐富了自身的能力，完成了角色的轉(zhuǎn)變，使其不僅可以作為新媒體小編，也可以主播的身份對內(nèi)容進(jìn)行直播播發(fā)，這種在現(xiàn)場可以完成快發(fā)快播的工作狀態(tài)，使記者逐漸的轉(zhuǎn)型成為了具有強(qiáng)大工作能力的全媒體記者。

2.2 構(gòu)建健全的全媒體考核體系

縣級的融媒體中心在發(fā)展過程中與市級和省級的融媒體中西相比，主要的劣勢在于考核體系的構(gòu)建不夠全面，缺乏一定的成熟度。要想培養(yǎng)各個方面都十分優(yōu)秀的全媒體記者，只有通過對考核體系進(jìn)行完善的方式，才能從根本上引導(dǎo)記者具備更加科學(xué)合理的全媒體意識。

有許多較為發(fā)達(dá)的地區(qū)縣級的融媒體中心在發(fā)展過程中，不僅需要保留原始的對于廣播和電視新聞等績效考核，需要根據(jù)融媒體中心的實(shí)際情況不斷的進(jìn)行探究和摸索，以更加全面的全媒體考核機(jī)制對記者的工作能力和工作質(zhì)量進(jìn)行評價。目前我國很多地方在設(shè)計考核方案時，也加入了更多的考核指標(biāo)，來補(bǔ)充和細(xì)化原始的考核方法。其中包括媒體稿件的采伐數(shù)量、被閱讀的數(shù)量等。將其添加到績效考核的范圍內(nèi)，對于記者來說有很多的優(yōu)勢。使記者更加注重于完成當(dāng)前的采發(fā)工作，在工作過程中逐漸的適應(yīng)自己的工作量以及工作形式，這種方法也使記者以更加快的速度向著全媒體記者轉(zhuǎn)型。

對于考核體系的建立，不同的縣級融媒體中心可以根據(jù)縣的自身?xiàng)l件不斷的完成考核激勵體系的探索和升級。如果記者在工作過程中可以進(jìn)行作品的首創(chuàng)和首發(fā)，需要建立相應(yīng)的機(jī)制給予鼓勵，這種將自身的播報能力與新媒體傳播進(jìn)行融合的方式，是新媒體背景下促進(jìn)融媒體發(fā)展的重要原因。

3. 加強(qiáng)記者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

融媒體發(fā)展的趨勢下使我國更加注重對于全媒型和專業(yè)型人才的培養(yǎng)。對于采編人員的成功轉(zhuǎn)型來說，只要通過不斷的學(xué)習(xí)，才能從根本上解決由于能力不足而導(dǎo)致的轉(zhuǎn)型失敗的問題。融媒體中心可以通過為員工提供業(yè)務(wù)培訓(xùn)的方式，不斷的提升產(chǎn)品人員的全媒體意識以及操作能力。全國各地的相關(guān)部門也逐漸的開展了與之相關(guān)的培訓(xùn)班，為了達(dá)到鍛煉要求，課堂上還可以引入今日頭條、梨視頻等單位的師資力量，再通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4. 結(jié)語

融媒體時代的到來以及發(fā)展，使縣級的融媒體中心應(yīng)該具備更科學(xué)的方式方法促進(jìn)采編人員的職業(yè)轉(zhuǎn)型，只有更加深刻的了解媒體融合的主要意義和目的，才能使采編人員在根本上主動的迎合媒體的發(fā)展，轉(zhuǎn)型為全媒體記者?？梢酝ㄟ^建立完善的考核體系、開展專業(yè)培訓(xùn)等方式促進(jìn)轉(zhuǎn)型的順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]雷濤.關(guān)于融媒體環(huán)境下如何鍛造全媒體記者的一些思考[J].新聞文化建設(shè)，2021（01）：71-72.

[2]徐前山.基于全媒體環(huán)境下新聞記者的角色定位探討[J].記者觀察，2020（15）：63.

[3]梁茵.融媒體環(huán)境下全媒體記者賦能淺析[J].傳播力研究，2020，4（14）：102-103+105.