淺談初中生創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)

丁志偉

摘要：文章重點(diǎn)研究在初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。整篇文章共分為兩個(gè)部分：第一部分詳細(xì)闡述培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的必要性；第二部分針對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)提出具體策略和建議。通過(guò)本次研究工作的開(kāi)展為初中體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)做一次有益的探索和鋪墊。

關(guān)鍵詞：初中體育；初中生；創(chuàng)新素養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）22-0042

教育在創(chuàng)新的推動(dòng)下不斷向前發(fā)展，我們現(xiàn)在擁有的教育資源和先進(jìn)教育方式，正是以前在教育事業(yè)中不斷沉淀、不斷努力進(jìn)而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新所得到的結(jié)果。而同樣地，在當(dāng)下的教育體系中，我們也要充分注重創(chuàng)新元素的融合，不僅自身要有良好的創(chuàng)新意識(shí)，同樣也要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的必要性，培育學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。學(xué)生是未來(lái)教育事業(yè)的接班人和踐行者，擁有高度的創(chuàng)新意識(shí)和卓越的創(chuàng)新能力對(duì)教育事業(yè)在未來(lái)繼續(xù)向前發(fā)展是很有效的幫助。

一、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的必要性

在現(xiàn)階段教育理念指導(dǎo)下，我們應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)作為開(kāi)展工作的重要目標(biāo)。時(shí)代發(fā)展需要人才，在日趨激烈的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)局勢(shì)下，人才對(duì)國(guó)家發(fā)展的積極意義是無(wú)比巨大的。培養(yǎng)高質(zhì)量的人才必須要發(fā)揮教育的力量。而創(chuàng)新能力則是一名出色的人才必須具備的基礎(chǔ)能力之一，雖然當(dāng)下的初中教育對(duì)學(xué)生形成卓越的創(chuàng)新能力產(chǎn)生的幫助相對(duì)有限，但是可以初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。意識(shí)的覺(jué)醒對(duì)學(xué)生能力的提升是具有指導(dǎo)性作用的，只有擁有了良好的意識(shí)，學(xué)生才會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中利用身邊一切可利用的資源不斷提升個(gè)人的創(chuàng)新能力。而另一方面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)對(duì)當(dāng)下課堂教學(xué)工作的優(yōu)化也有非常重要的意義。在新的教育形勢(shì)下，堅(jiān)持以學(xué)生為本的課堂教育理念已經(jīng)成為一種潮流。學(xué)生在整個(gè)課堂教學(xué)中擁有的話語(yǔ)權(quán)越來(lái)越重，而與此對(duì)應(yīng)的教師則逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)工作的輔助者。課堂教學(xué)模式隨著時(shí)代發(fā)展的整體趨勢(shì)不斷轉(zhuǎn)化，也就意味著現(xiàn)有的、具體的教育模式在未來(lái)必然要做出改變和調(diào)整以適應(yīng)整個(gè)教育發(fā)展潮流。而學(xué)生在課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的過(guò)程中擁有的話語(yǔ)權(quán)越來(lái)越重，充分尊重學(xué)生的意愿開(kāi)展課堂教學(xué)工作基本上可以說(shuō)是今后體育課的一個(gè)教學(xué)常態(tài)。因此，在當(dāng)下教學(xué)中，我們注重學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)就是為了增強(qiáng)學(xué)生的思維活力，讓他們?cè)趨⑴c整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中能夠發(fā)出不一樣的聲音，真正提出一些有利于提升課堂教學(xué)效率的良好策略。

二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的基本途徑

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)對(duì)教育事業(yè)發(fā)展擁有的重要意義我們已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到，所以接下來(lái)我們要探討的是在體育課程教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的培育。在這個(gè)問(wèn)題上，本文給出了以下幾個(gè)方面的策略。

1.課堂教學(xué)氣氛的活躍化。所謂創(chuàng)新就是指在一定程度上擺脫條條框框的限制，在一個(gè)合理的范圍內(nèi)充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)力。創(chuàng)新意識(shí)的覺(jué)醒和創(chuàng)新行為的發(fā)生對(duì)整個(gè)大環(huán)境是有要求的。如果創(chuàng)新的主體所處的環(huán)境各方面的要求非常嚴(yán)苛，創(chuàng)新意識(shí)一旦產(chǎn)生很大概率被扼殺在搖籃中，在這種環(huán)境下創(chuàng)新行為是很難找到生存土壤的。初中體育課程培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)同樣也是如此，我們首先要充分注重整個(gè)創(chuàng)新環(huán)境的輕松化與活躍化確保學(xué)生的思想能在一個(gè)合理的大范圍內(nèi)自由發(fā)揮。所以，首先這需要教師充分活躍課堂氣氛。例如在體育課上，除了對(duì)上課時(shí)間和下課時(shí)間做出明確而嚴(yán)格的規(guī)定外，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生在進(jìn)行具體的練習(xí)活動(dòng)時(shí)都應(yīng)當(dāng)適度把教學(xué)權(quán)下放。同時(shí)在課上也要和學(xué)生保持充分的溝通，消除師生之間的隔閡，以保障學(xué)生能夠更加大膽地直接說(shuō)出自己心中的想法。例如教師在長(zhǎng)跑的教學(xué)中，首先告知長(zhǎng)跑的總長(zhǎng)度以及完成時(shí)間，讓學(xué)生得知長(zhǎng)跑的基本情況。而在接下來(lái)的教學(xué)中不建議教師對(duì)課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都做非常詳細(xì)的規(guī)定和安排，而是要盡可能聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。例如有學(xué)生認(rèn)為單純地練習(xí)跑步是非常枯燥的，可以插入體育游戲的相關(guān)元素。這種提議與整體教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成并不矛盾，甚至在一定程度上有利于教師教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，教師應(yīng)當(dāng)充分尊重這名學(xué)生的意見(jiàn)，并號(hào)召其他學(xué)生向這名學(xué)生學(xué)習(xí)，在課堂上更加積極主動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和教師進(jìn)行交流。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)要尊重客觀教學(xué)規(guī)律?，F(xiàn)階段的教育體系中，創(chuàng)新是一個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)的高頻率詞匯。雖然國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，教育行業(yè)向前進(jìn)步同樣也需要?jiǎng)?chuàng)新作為知識(shí)和推動(dòng)力，但是創(chuàng)新本身就是非常艱難的，并不是朝夕之間就可以完成的工作。創(chuàng)新的整個(gè)過(guò)程乃至最終結(jié)果都帶有不確定性，所以在體育教學(xué)過(guò)程中教師要尊重客觀的教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科綜合素養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)，在不斷向著教學(xué)目標(biāo)努力的前提下突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。如果教師在體育課上始終堅(jiān)持所謂的創(chuàng)新教學(xué)，甚至花費(fèi)整節(jié)課的時(shí)間要求學(xué)生在某些方面的學(xué)習(xí)中必須做到創(chuàng)新，那顯然是違背客觀的教學(xué)規(guī)律的。這不僅會(huì)影響正常教學(xué)計(jì)劃的順利落實(shí)，同時(shí)也會(huì)引發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程的排斥情緒以及對(duì)體育教師本人的不滿。因此，學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的提升是知識(shí)的積累和技能的沉淀，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的過(guò)程中，教師切不可操之過(guò)急，否則會(huì)適得其反。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)不僅對(duì)學(xué)生本人的健康成長(zhǎng)有重要意義，同時(shí)也會(huì)對(duì)國(guó)家整體教育事業(yè)的向前發(fā)展產(chǎn)生積極作用。因此在初中體育教學(xué)中，我們要充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的必要性并通過(guò)具體的教學(xué)措施予以落實(shí)。每一名教師都要積極承擔(dān)相關(guān)的責(zé)任，為學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的提升貢獻(xiàn)自己的力量。

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（作者單位：寧夏回族自治區(qū)吳忠市第二中學(xué)751100）