用愛踐行?！盎辍?/h1>
2021-05-17 03:47:01曾璽凡李赟周艷玲
科教新報(bào) 2021年10期
曾璽凡 李赟 周艷玲
“走過路過，千萬不要錯(cuò)過！”“留下愛心，帶走幸運(yùn)！”……3月5日上午，臨武縣六完小舉行了一場學(xué)雷鋒愛心義賣活動(dòng)，學(xué)生們以中隊(duì)為單位“擺攤設(shè)點(diǎn)”，吆喝叫賣書籍、工藝品、盆栽等“商品”，最后所得善款將如數(shù)用于慰問救助孤寡老人和特殊兒童。
“我校從去年開始把愛心傳承工作與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合，并進(jìn)行了‘十佳好少年的評(píng)選，而今學(xué)生普遍向上向善，爭取全面發(fā)展。”該校校長唐小華介紹道。
近年來，臨武縣教育基金會(huì)與縣教育局緊密配合，積極在全縣各級(jí)各類學(xué)校推進(jìn)“愛心傳承”活動(dòng)，先后在臨武三中、南強(qiáng)小學(xué)、香花鎮(zhèn)二完小等學(xué)校建立了市、縣級(jí)“愛心傳承社會(huì)實(shí)踐基地”。而各校在建立志愿者隊(duì)伍、開發(fā)“愛心傳承”校本教材、積極開展德育活動(dòng)的同時(shí)，也逐漸形成了各自的特色與品牌。
臨武一完小擁有百年辦學(xué)歷史，但“如何順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，形成新的辦學(xué)特色”成了學(xué)校的困擾。通過愛心傳承的主導(dǎo)，學(xué)校圍繞“愛心、善心、孝心、上進(jìn)心”四個(gè)主題，集思廣益，確立了“四心三清”的習(xí)慣養(yǎng)成機(jī)制，并制訂300條行為細(xì)則，讓學(xué)生通過小組積分的方式每天學(xué)習(xí)一條。
潛移默化下，學(xué)生們的日常行為都有了很大的改善。經(jīng)常遲到、上課打瞌睡的何涵在小組同學(xué)的幫助下成績突飛猛進(jìn)，遇見老師們也開始主動(dòng)問好;二年級(jí)的李宇婕成了優(yōu)秀交通勸導(dǎo)員，每到放學(xué)都會(huì)和媽媽一同在校門口疏導(dǎo)交通，直至道路通暢才放心回家……
臨武三中以國學(xué)教育、鄉(xiāng)土文化為背景發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，把家國情懷作為愛心傳承首要任務(wù)，集中專門力量收羅整理臨武的地理環(huán)境、歷史人文、風(fēng)情民俗，用適合青少年閱讀的表達(dá)方式結(jié)集成冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)故鄉(xiāng)，了解故鄉(xiāng)。
課堂是教育的重要陣地，但不是唯一陣地。作為農(nóng)村學(xué)校，雙溪小學(xué)從楊勇紅軍小學(xué)的校名入手進(jìn)行挖掘，依托貝溪起義舊址，通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去等方式傳承紅色文化，培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生良好的道德情操。
同樣，老師是課堂的主導(dǎo)，但不是唯一主導(dǎo)。臨武縣六完小結(jié)合自身實(shí)際，將每周五下午第二節(jié)課作為家長志愿者課堂，充分發(fā)揮家長在廚藝、種植以及手工制作、聲樂器樂、美術(shù)舞蹈等特長上的長處，傳授給學(xué)生新技藝，備受學(xué)生歡迎。
歷經(jīng)8年發(fā)展，臨武縣愛心傳承工作已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)全覆蓋，“我們將繼續(xù)按照‘以學(xué)校為陣地，以學(xué)生為主體，結(jié)合德育工作開展活動(dòng)的模式，提煉出各校的‘?；?，讓愛心傳承工作朝著規(guī)范化、常態(tài)化、創(chuàng)新化、特色化邁進(jìn)?！迸R武縣教育基金會(huì)理事長陳道光說。
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“我校從去年開始把愛心傳承工作與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合，并進(jìn)行了‘十佳好少年的評(píng)選，而今學(xué)生普遍向上向善，爭取全面發(fā)展。”該校校長唐小華介紹道。
近年來，臨武縣教育基金會(huì)與縣教育局緊密配合，積極在全縣各級(jí)各類學(xué)校推進(jìn)“愛心傳承”活動(dòng)，先后在臨武三中、南強(qiáng)小學(xué)、香花鎮(zhèn)二完小等學(xué)校建立了市、縣級(jí)“愛心傳承社會(huì)實(shí)踐基地”。而各校在建立志愿者隊(duì)伍、開發(fā)“愛心傳承”校本教材、積極開展德育活動(dòng)的同時(shí)，也逐漸形成了各自的特色與品牌。
臨武一完小擁有百年辦學(xué)歷史，但“如何順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，形成新的辦學(xué)特色”成了學(xué)校的困擾。通過愛心傳承的主導(dǎo)，學(xué)校圍繞“愛心、善心、孝心、上進(jìn)心”四個(gè)主題，集思廣益，確立了“四心三清”的習(xí)慣養(yǎng)成機(jī)制，并制訂300條行為細(xì)則，讓學(xué)生通過小組積分的方式每天學(xué)習(xí)一條。
潛移默化下，學(xué)生們的日常行為都有了很大的改善。經(jīng)常遲到、上課打瞌睡的何涵在小組同學(xué)的幫助下成績突飛猛進(jìn)，遇見老師們也開始主動(dòng)問好;二年級(jí)的李宇婕成了優(yōu)秀交通勸導(dǎo)員，每到放學(xué)都會(huì)和媽媽一同在校門口疏導(dǎo)交通，直至道路通暢才放心回家……
臨武三中以國學(xué)教育、鄉(xiāng)土文化為背景發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，把家國情懷作為愛心傳承首要任務(wù)，集中專門力量收羅整理臨武的地理環(huán)境、歷史人文、風(fēng)情民俗，用適合青少年閱讀的表達(dá)方式結(jié)集成冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)故鄉(xiāng)，了解故鄉(xiāng)。
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