信息時(shí)代創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別與特色文化企業(yè)創(chuàng)建研究

信息時(shí)代，各種新技術(shù)的應(yīng)用極大地推動著各領(lǐng)域的發(fā)展，推動著產(chǎn)業(yè)變革，創(chuàng)造了許多創(chuàng)業(yè)機(jī)會。文化產(chǎn)業(yè)同樣如此。在信息技術(shù)的推動下，文化產(chǎn)業(yè)獲得極大發(fā)展，涌現(xiàn)出許多文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，“互聯(lián)網(wǎng)+文化”模式為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供了更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，其超強(qiáng)的包容性也為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供了更多的展現(xiàn)平臺。在區(qū)域文化發(fā)展中，特色文化具有較強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展?jié)摿?，且為文化領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了良好機(jī)遇。然而，如何更好地識別這一發(fā)展機(jī)會則成為學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn)，亦成為創(chuàng)業(yè)發(fā)展研究的核心議題。楊曉慧所著《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究》（2015年6月經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社出版）針對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育問題進(jìn)行了探討，從創(chuàng)業(yè)、就業(yè)及創(chuàng)促等層面分析了就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，為探討識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會提供了較為深厚的理論支持。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維與創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別

正如《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究》一書所言，信息時(shí)代，“互聯(lián)網(wǎng)+”思維是新社會形態(tài)的代表，在集成和優(yōu)化社會資源配置中，“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)揮著重要作用，創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別中應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，既是信息時(shí)代發(fā)展的要求，也是帶動創(chuàng)業(yè)就業(yè)的必然選擇。當(dāng)前，“互聯(lián)網(wǎng)+”成為推動傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要支撐。新形勢下，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維能夠更好地抓住新業(yè)務(wù)新業(yè)態(tài)模式帶來的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，而新業(yè)態(tài)的運(yùn)行及產(chǎn)生都需要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”價(jià)值、方法、技術(shù)、思維及規(guī)則進(jìn)行指導(dǎo)，利用其處理創(chuàng)新工作，進(jìn)而尋找潛在的創(chuàng)業(yè)機(jī)會。因此，創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別既是藝術(shù)性的，又是科學(xué)性的。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，人們能夠獲得或披露最前沿的信息。企業(yè)在選擇發(fā)展方向和制定發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，會先利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維去審視自己的基本目標(biāo)、信仰和價(jià)值觀，而后進(jìn)行市場調(diào)研和設(shè)計(jì)研發(fā)產(chǎn)品。

行業(yè)行為具有較強(qiáng)的機(jī)遇導(dǎo)向，通常從應(yīng)用、掌控和察覺某商業(yè)機(jī)遇入手，創(chuàng)業(yè)行為的機(jī)遇性決定其行為具有一定的速度性和超前性。創(chuàng)業(yè)機(jī)會是市場經(jīng)濟(jì)條件下形成的、有益于企業(yè)經(jīng)營成功的、具有一定偶然性且被人識別利用的機(jī)會。創(chuàng)業(yè)者識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會的過程也就是發(fā)現(xiàn)商機(jī)的過程。而商機(jī)則是那些尚未滿足或不完全滿足人們精神、物質(zhì)生活需要的服務(wù)及產(chǎn)品。這種社會需求正是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的原始信息來源。在決定創(chuàng)業(yè)前，創(chuàng)業(yè)者要先考慮社會需求問題，雖然社會需求并不等于商機(jī)，但卻是識別機(jī)遇和把握商機(jī)的重要思考方向。而這種需求的思考及把握皆需要通過大量的信息資源來完成，需要利用大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段及思維去識別。然而，商機(jī)具有消逝性、偶然性和普遍性的特征，客觀上講，凡是有市場的地方就蘊(yùn)藏著創(chuàng)業(yè)機(jī)會，這種機(jī)會普遍存在于各種經(jīng)營活動中。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)充斥于各個(gè)領(lǐng)域，社會環(huán)境發(fā)生了極大變化，這些變化則會引發(fā)新的商機(jī)。將“互聯(lián)網(wǎng)+”思維同傳統(tǒng)企業(yè)發(fā)展相融合，便能在傳統(tǒng)挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會，而信息技術(shù)的共享性，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的低成本和開放性都為發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會提供了可能。利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠獲取海量信息，提高了信息檢測及分析的效度，進(jìn)而能夠提高創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別力。也可以說，信息技術(shù)及“互聯(lián)網(wǎng)+”為創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別提供了良好的識別思維及手段。

二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別過程及其影響因素

《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究》一書認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)者識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會通常處于兩種狀態(tài)間，有時(shí)是利用現(xiàn)代信息技術(shù)渠道或其他渠道偶然獲得了新技術(shù)、新市場等相關(guān)的特殊信息，從而感知到了創(chuàng)業(yè)機(jī)會，也有是利用信息系統(tǒng)搜索過程中得到的特殊信息，進(jìn)而創(chuàng)造了創(chuàng)業(yè)機(jī)會。不管是將創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別描述為創(chuàng)意識別及產(chǎn)生，還是將其作為機(jī)會評價(jià)的思維過程，創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別首先應(yīng)具備一定信息量，也就是說，創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別必須基于信息，這種信息具有超前性和特殊性，創(chuàng)業(yè)者利用此類信息識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會，對特定創(chuàng)業(yè)情境進(jìn)行認(rèn)知推理。

《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究》一書指出，創(chuàng)業(yè)者識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會通常分為幾個(gè)階段，即產(chǎn)生組建企業(yè)的思想、識別出了潛在的機(jī)會、制定組建企業(yè)的決策等。其中產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法需要基于一定的創(chuàng)業(yè)知識儲備，對新領(lǐng)域產(chǎn)生興趣，并積累了該領(lǐng)域的技術(shù)和知識，在此基礎(chǔ)上形成了創(chuàng)業(yè)想法，并對其進(jìn)行思考，但此思考無方向性，只有在感知到創(chuàng)業(yè)機(jī)會后，此思考才能真正地成為創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別的思考。在感知到創(chuàng)業(yè)機(jī)會的瞬間，創(chuàng)業(yè)者能夠頓悟般地感知到創(chuàng)業(yè)機(jī)會，而后再根據(jù)自身的知識儲備及能力審視創(chuàng)業(yè)機(jī)會，回顧創(chuàng)業(yè)方案，并最終創(chuàng)立自己的企業(yè)。由此可見，在創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別中，知識、業(yè)務(wù)信息和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)等信息，以及邏輯推理方式和創(chuàng)業(yè)警覺性、社會網(wǎng)絡(luò)等因素都會影響創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別。

通常情況下，從本質(zhì)上看，知識自身也是信息的一種，所以，知識影響創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別。如果創(chuàng)業(yè)者具有一定的機(jī)會敏感度，則表明其具有先驗(yàn)知識，這種先驗(yàn)知識能夠進(jìn)一步分為關(guān)于顧客的知識、關(guān)于市場的知識和關(guān)于需求滿足的知識等，創(chuàng)業(yè)者技能識別出于其自身知識儲備有關(guān)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，也有些企業(yè)家發(fā)現(xiàn)和獲取的業(yè)務(wù)信息是創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別的關(guān)鍵，其通過外部知識去感知機(jī)會，或通過自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)去影響和識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會。創(chuàng)業(yè)機(jī)會包括了新技術(shù)、新市場、新服務(wù)和新產(chǎn)品等內(nèi)容，這些內(nèi)容體系較為龐大，創(chuàng)業(yè)者自身的社會網(wǎng)絡(luò)、信息資源量、知識儲備量等都幫助其更好地識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會，為創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別提供了重要的識別條件。對于文化產(chǎn)業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)者需要具備一定的文化產(chǎn)業(yè)知識儲備或相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)等方能更好地識別其創(chuàng)業(yè)機(jī)會，特別是特色文化為資源型文化，具有鮮明的民族特色和區(qū)域特色，開放利用特色文化的過程就是形成特色文化產(chǎn)業(yè)的過程。

三、創(chuàng)建特色文化企業(yè)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別

特色文化資源方面。創(chuàng)建特色文化產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)條件是特殊文化的資源稟賦，政府應(yīng)積極辨認(rèn)和識別，并保護(hù)及開發(fā)此區(qū)域的特色文化資源，如民族性的、區(qū)域性的、物質(zhì)和非物質(zhì)的等文化資源，具有鮮明地方特色和開放潛力的文化資源都應(yīng)給予重點(diǎn)保護(hù)，創(chuàng)新發(fā)展思路，積極培育市場開發(fā)主體，拓展文化市場開發(fā)渠道及開發(fā)模式。有些地方擁有深厚的傳統(tǒng)文化資源，民俗文化、民俗風(fēng)情、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等較為豐富。但這些資源未被開發(fā)利用。這主要是因?yàn)槿狈ψR別此文化開發(fā)的慧眼及敏銳性，合理保護(hù)及創(chuàng)造性開發(fā)的韌勁與積極性不高，導(dǎo)致出現(xiàn)抱著金飯碗討飯吃的現(xiàn)象，未能充分挖掘特色文化的應(yīng)用價(jià)值。在推行政策中必須先解決文化資源開發(fā)利用觀念及態(tài)度問題，要求創(chuàng)業(yè)者轉(zhuǎn)變思維，應(yīng)用信息技術(shù)及“互聯(lián)網(wǎng)+”思維積極把握文化企業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會，具備識別文化創(chuàng)業(yè)機(jī)會的能力和知識儲備，以更好地加入特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展隊(duì)伍中，推動特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

同時(shí)，《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究》指出：對于特色文化企業(yè)來說，產(chǎn)品及服務(wù)是其核心競爭力，創(chuàng)業(yè)者在識別特色文化創(chuàng)業(yè)機(jī)會時(shí)，必須考慮文化產(chǎn)品和文化服務(wù)的創(chuàng)新性及獨(dú)特性，在開發(fā)和利用特色文化資源時(shí)，要注重文化資源的地域性、獨(dú)特性及差異性，從特色文化資源中有效提取具有價(jià)值增長性和吸引力的內(nèi)容，構(gòu)建獨(dú)特的具有競爭優(yōu)勢的文化產(chǎn)品及服務(wù)。當(dāng)然，創(chuàng)新性需要借助當(dāng)前信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺進(jìn)行開發(fā)，將開發(fā)特色文化資源同文化創(chuàng)意和現(xiàn)代信息技術(shù)等前沿成果相結(jié)合，以科學(xué)有效地增加特色文化產(chǎn)品及服務(wù)的附加值和科技含量，豐富文化產(chǎn)品及服務(wù)，使其由單一文化產(chǎn)品銷售、文化旅游轉(zhuǎn)向創(chuàng)意、影視、體驗(yàn)、教育、研學(xué)等更高層次的特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，進(jìn)而推動整個(gè)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

政策環(huán)境層面。文化部門和政府部門要注重提升特色文化發(fā)展的政策環(huán)境，全面執(zhí)行國家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策，并將其同當(dāng)?shù)靥厣幕Y源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等實(shí)際狀況相結(jié)合，因地制宜、有針對性地制定支持及引導(dǎo)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策，協(xié)調(diào)各部門，形成統(tǒng)一合力，由組織、知識產(chǎn)權(quán)、資金、人才等方面進(jìn)行全面支持。在資金支持方面，要拓展文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展融資渠道，為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新動能。同時(shí)，隨著大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的快速發(fā)展及廣泛應(yīng)用，各種新業(yè)態(tài)新形式層出不窮，為特色文化產(chǎn)業(yè)同金融業(yè)的合作發(fā)展帶來新機(jī)遇，進(jìn)一步拓寬了特色文化產(chǎn)業(yè)和金融融合發(fā)展的廣闊空間。財(cái)政及金融管理部門也應(yīng)出臺相應(yīng)的財(cái)政金融政策來推動特色文化資源的開發(fā)利用，促進(jìn)特色文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

此外，僅有政策環(huán)境、文化資源和市場環(huán)境還不夠，識別特色文化創(chuàng)業(yè)機(jī)會還需要政府提供良好的外部環(huán)境，以幫助創(chuàng)業(yè)者更好地分析和把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會，把握好文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的商機(jī)。為此，政府要強(qiáng)化招商引資，以政府資源做好特色文化推廣工作，積極尋求外部資源開展合作發(fā)展。與其他產(chǎn)業(yè)不同，文化產(chǎn)業(yè)的意識形態(tài)較強(qiáng)，發(fā)展區(qū)域特色文化產(chǎn)業(yè)，應(yīng)將其融入全國文化產(chǎn)業(yè)市場中，形成與全國文化市場的合作及開發(fā)相一致的統(tǒng)一市場，杜絕區(qū)域性歧視，為所有創(chuàng)業(yè)者及商家提供同等的開發(fā)及合作機(jī)會。

總之，《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究》一書對創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題進(jìn)行了深度分析和闡釋，為探討創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別提供了新的思路和方法。信息時(shí)代，識別和把握特色文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)需要創(chuàng)業(yè)者具備一定的知識儲備，轉(zhuǎn)變思維觀念，利用現(xiàn)代信息技術(shù)及“互聯(lián)網(wǎng)+”思維去分析和把握特色文化產(chǎn)業(yè)的相關(guān)信息，綜合考慮市場環(huán)境、政策環(huán)境、外部環(huán)境、特色文化資源及文化產(chǎn)品、服務(wù)等內(nèi)容，對特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)業(yè)機(jī)會進(jìn)行評價(jià)識別，以更好地把握商機(jī)，建立特色文化企業(yè)，推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（申靜/碩士，河北建筑工程學(xué)院數(shù)理系黨總支書記，副教授;陳麗娜/碩士，河北建筑工程學(xué)院學(xué)生處，講師）