中考病句題解題技巧點撥及真題演練

李傳鵬

病句題是中考語文的必考題。病句的病因有成分殘缺、搭配不當、語序不當、否定不當、語意重復、不合邏輯、表意不明、結(jié)構(gòu)混亂等。題型一般為選擇題，選擇“有病句”或“沒有病句”的一項。病句題的題干材料常常涉及國內(nèi)、國際熱點新聞事件或有本地特色的內(nèi)容。同學們即使了解常見的病因，也往往因千變?nèi)f化的題干信息干擾而丟分，這就需要大家掌握病句題的解題技巧。要準確辨析句子是否有語病，做到以下幾個“鎖定”，可以事半功倍。

一、鎖定句中的介詞

當一個句子的句首出現(xiàn)介詞時，需分析這個句子是否有主語，如果沒有，那么這個句子就是病句。常見的介詞有：表示方式的“通過”“經(jīng)過”“根據(jù)”“按照”“以”“憑”等;表示時間、處所的“當”“從”“自”“于”“到”“往”“在”“朝”“向”“順著”“沿著”“隨著”等;表示原因的“由于”“因為”等;表示被動的“讓”“被”“叫”“使”等;表示排除的“除”“除去”“除非”等。

例1. （2020年貴州省安順市）通過禁毒防毒宣傳活動，讓同學們樹立和提高了“珍愛生命，遠離毒品”的觀念。

[解析] 本句句首的介詞“通過”與后半句的“讓”連用，使得句子缺少主語。

例2. （2020年黑龍江省齊齊哈爾市）通過《流浪地球》的熱映，使中國科幻電影事業(yè)邁向一個新時代。

[解析] 本句句首的介詞“通過”與后半句的“使”連用，使得句子缺少主語。

二、鎖定句中的動詞

1.當一個句子里出現(xiàn)動詞時，注意該動詞是否應(yīng)帶賓語，如果動詞應(yīng)帶賓語卻沒有帶，或動賓搭配不當，句子就有語病。

例3.（2020年貴州省黔西南州）改革開放至今，我國已初步形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放。

[解析] 該句動詞“形成”之后沒有賓語中心語，搭配不當，應(yīng)在句末加上“格局”。

2.當一個句子里連續(xù)出現(xiàn)幾個動詞時，需注意這幾個動詞的前后順序是否正確。

例4.（2020年江西?。┰谥袊鴼v史長河中，中華民族具有強烈的憂患意識，近代以后，仁人志士患的是民族自強、復興和獨立。

[解析] 該句有三個連續(xù)動詞“自強”“復興”“獨立”，它們的前后順序并不妥當，先“獨立”后“自強”“復興”。

三、鎖定句中的程度副詞

當一個句子里出現(xiàn)程度副詞，如“十分”“非常”“很”“過分”“一直”等，要注意后面被該副詞修飾的動詞或形容詞是不是本身就包含了程度的含義，是的話就屬于語義重復。

例5.（2020年黑龍江省哈爾濱市） 青少年長時間一直玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不利于身心健康。

[解析]本句中的“長時間”和“一直”語義重復，刪掉“長時間”或者“一直”。

四、鎖定句中的代詞

一個句子里出現(xiàn)代詞，需判斷這個代詞指代的是什么，有無歧義。常見的代詞類型有：人稱代詞，如“你（們）”“我（們）”“他（們）”“大家”“大伙”“咱們”“別人”等;疑問代詞，如“誰”“哪兒”“多少”“怎么”“什么”等;指示代詞，如“這（些）”“那（些）”“這樣”“那樣”“這么”“那么”等。

例6. （2020年山東省泰安市）他非常喜歡法布爾的作品，對他的《昆蟲記》曾反復閱讀，直到被翻看得破爛不堪。

[解析] 本題中前后三個句子主語不一致，前后兩個“他”容易產(chǎn)生歧義。改為“他非常喜歡法布爾的作品，對法布爾的《昆蟲記》曾反復閱讀，把這本書翻看得破爛不堪”。

例7.（2020年黑龍江省綏化市）小強和小剛參加學校乒乓球比賽，經(jīng)過激烈的角逐，他終于奪得冠軍，為班級贏得了榮譽。

[解析] 指代不明，把“他”改為“小強”或“小剛”。

五、鎖定句中的否定詞

當一個句子中出現(xiàn)否定詞，特別是雙重否定和含有否定意味的詞時，注意看其是否違背了句子本來的意思，造成表意相反。常見的否定詞有“不”“并非”“無”“沒有”“勿”“未”“否”等;雙重否定詞有“沒有不”“無不”“無時無刻”“不能不”“不得不”“不會不”等;含否定意味的詞有“禁止”“切忌”“避免”“缺乏”“防止”“預防”“勸阻”“阻止”“忘記”等。

例8. （2020年湖南省長沙市）小區(qū)管理人員說：“防疫期間，建議家長禁止孩子不去人群聚集的地方?！?/p>

[解析]該句中出現(xiàn)了否定詞“禁止”和含否定意義的“不”，雙重否定表示肯定，句子的意思變?yōu)椤胺酪咂陂g，建議家長帶孩子去人群聚集的地方”，違背了句子原本的意思，否定不當。

六、鎖定句中的兩面詞

當一個句子中出現(xiàn)兩面詞時，需分析句中與之搭配的是兩面詞還是一面詞，如果是兩面詞，那么該句無語病;如果是一面詞，那么該句有語病。常考的兩面詞有“能否”“是否”“高低”“有無”“優(yōu)劣”“強弱”“大小”“得失”“有沒有”等。

例9.（2020年湖北省咸寧市）學習成績的優(yōu)劣，關(guān)鍵在于正確的學習態(tài)度和科學的學習方法。

[解析]該句前半句出現(xiàn)兩面詞“優(yōu)劣”，但后半句只有一面“正確的學習態(tài)度和科學的學習方法”，兩面對一面，有語病。

七、鎖定句中的關(guān)聯(lián)詞

當一個句子中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞時，要關(guān)注前后關(guān)聯(lián)詞是否搭配，以及這組關(guān)聯(lián)詞是否符合句子原本的意思。常用的關(guān)聯(lián)詞有：并列關(guān)系的“既……又……”“一方面……，另一方面……”等;遞進關(guān)系的“不但……而且……”“不僅……還……”等;選擇關(guān)系的“不是……就是……”“是……還是……”“寧可……也不……”“與其……不如……”等;轉(zhuǎn)折關(guān)系的“雖然……但是……”“……然而……”等;因果關(guān)系的“因為……所以……”“既然……就……”“之所以……是因為……”等;假設(shè)關(guān)系的“如果……就……”“即使……也……”等。

例10.（2020年四川省內(nèi)江市）只要充分保護私權(quán)，才能全面保障和維護公民的切身利益。

[解析] 關(guān)聯(lián)詞使用不當，“只要……才……”沒有這樣的搭配，應(yīng)該換成表條件的關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”

八、鎖定句中的確數(shù)和約數(shù)

句子中有確數(shù)詞或約數(shù)詞，要注意是否出現(xiàn)不合邏輯或語義重復的問題。常見的確數(shù)詞有：倍數(shù)，如“一倍”“二倍”“三倍”等;分數(shù)、百分數(shù)，如“幾分之幾”“百分之幾”。常見的約數(shù)詞有“左右”“上下”“大約”等。

例11.（2020年四川省內(nèi)江市）科學研究表明：人們在生活中獲取的信息，約85%左右是靠視覺得到的。

[解析] 該句中“約”和“左右”語義重復。

例12. （2020年四川省涼山州）食品廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長了20%。

[解析]搭配不當，可改為“成本下降了一半”或者“成本下降了50%”。

九、鎖定句中的并列短語

句子中有并列短語，要注意是否出現(xiàn)語序不當?shù)膯栴}。并列短語一般用頓號，或用“和”“與”“跟”“同”“以及”“及其”等并列連詞表示，句子或句子成分的并列則一般用逗號表示。

例13.（2020年四川省瀘州市）由中國自主設(shè)計、建造、研發(fā)的第一艘航空母艦“山東號”于2019年12月17日在海南軍港交付海軍，表明中國已經(jīng)通過了建造航母的畢業(yè)考試。

[解析] 短語“設(shè)計、建造、研發(fā)”用頓號表示并列關(guān)系，但語序不當，正確語序應(yīng)為“研發(fā)、設(shè)計、建造”。

例14.（2020年黑龍江省龍東地區(qū)）哈爾濱市正在加快建立分類處理、分類收集、分類運輸?shù)睦幚硐到y(tǒng)。

[解析] “分類處理、分類收集、分類運輸”用頓號表示并列關(guān)系，但語序不當，正確語序應(yīng)為“分類收集、分類運輸、分類處理”。

十、鎖定判斷句

判斷句是容易出錯的句型之一，因為判斷句最顯著的特點是主語和賓語一致且賓語不能缺失，故遇到判斷句一定要檢查一下主語或賓語是否有缺失。

例15. （2020年江西省）拙政園中的遠香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便體現(xiàn)了蓮花“香遠益清，亭亭凈植”，是觀蓮的首選勝地。

[解析]“××是××”的結(jié)構(gòu)，表明是判斷句，檢查句子發(fā)現(xiàn)賓語中心語殘缺，“體現(xiàn)了蓮花香遠益清，亭亭凈植”之后補上“的特點”。

【修改方法】

修改病句的主要方法有：增、刪、調(diào)、換。

1.對于成分殘缺的句子，通過壓縮，找出所缺部分，可采用“增補”的方法修改，即增添字詞，補上殘缺;

2.對重復贅余、句式雜糅、不合邏輯的句子，可用“刪”的方法，即刪去多余的字、詞、句;

3.對于搭配不當、不合習慣的句子，可用“換”的方法，即更換用得不當?shù)淖衷~、搭配不順的成分;

4.對語序不當?shù)木渥?，可用“調(diào)”的方法，即將不合習慣的語序調(diào)整為得當?shù)恼Z序。

【真題演練】

1.（2020年四川省遂寧市）下列句子沒有語病的一項是（? ?）

A.是否注重生活中的細節(jié)才是一個人文明的最真實表現(xiàn)。

B.那種不顧生態(tài)環(huán)境，片面強調(diào)經(jīng)濟效益，無疑是殺雞取卵，到頭來只能得不償失。

C.風油精的主要成分是由薄荷腦、樟腦、桉油、丁香酚、水楊酸甲酯等配制而成的。

D.在學習中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

2.（2020年山東省濱州市）下列各項中分析有誤的一項是（ ）

①中國是四大文明古國中歷史文化傳承唯一沒有發(fā)生斷裂的國家之一。②銅鼎是中華民族文化的符號、品質(zhì)的凝聚、精神的載體。③我站在博物館的銅鼎前，無盡的遐想油然而生。④“鼎”字文化內(nèi)涵豐富，除了本義，它還被賦予“王位、帝業(yè)”“大”“正當、正在”等意義，如“鼎力相助”“問鼎中原”“春秋鼎盛”等。⑤在歷經(jīng)了漫長的歲月之后，“鼎”所蘊涵的歷史文化、精神信仰依然對人們的心靈產(chǎn)生著深遠的影響。

A.第①句里的“之一”與“唯一”語意矛盾，應(yīng)刪除“之一”。

B.第②句使用了排比修辭，淋漓盡致地抒發(fā)了對鼎文化的禮贊之情。

C.第④句中，“鼎力相助”“問鼎中原”“春秋鼎盛”中的“鼎”分別是“王位、帝業(yè)”“大”“正當、正在”的意思。

D.第⑤句中“蘊涵的歷史文化”后面的逗號應(yīng)改為頓號。

3. （2020年貴州省安順市）下列句子表達有誤的一項是（? ）

A.于2015年11月開建的安六（安順到六盤水）鐵路是貴州省首條城際高速鐵路。

B.大疫當前，來自中國的援助物資和醫(yī)療專家組給世界各國人民帶來溫暖與力量。

C.民法典是新中國第一部以法典命名的法律，它開創(chuàng)了我國法典編纂立法的先河。

D.通過禁毒防毒宣傳活動，讓同學們樹立和提高了“珍愛生命， 遠離毒品”的觀念。

4.（2020年黑龍江省齊齊哈爾市）下列句子中沒有語病的一項是（ ? ）

A.良好的心態(tài)是我們能否戰(zhàn)勝困難取得成功的關(guān)鍵。

B.實施“精準扶貧”政策，政府不但要給予貧困戶經(jīng)濟上的幫助，而且要給予方法上的指導。

C.通過《流浪地球》的熱映，使中國科幻電影事業(yè)邁向一個新時代。

D.在學習中，我們要善于分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

5. （2020年湖南省衡陽市）下列語句中沒有語病的一項是（ ）

A.人的一生約有三分之二左右的時間都在吃飯睡覺、休閑娛樂。

B.能否把愛國主義教育作為永恒主題，是培養(yǎng)青年愛國情懷的重要途徑。

C.張亮以2小時19分的成績刷新世界紀錄，成為全世界陸上賽艇馬拉松劃得最快的人。

B.《中國詩詞大會》之所以受到中小學生喜愛的原因，是因為其形式新穎、內(nèi)涵豐富。

C.羊城中學舉辦與策劃的經(jīng)典詩文誦讀活動，對發(fā)展學生語文核心素養(yǎng)有著積極作用。

D.接近八成的受訪市民認為，廣州老舊小區(qū)微改造改善了社區(qū)環(huán)境，提升了生活品質(zhì)。

16.（2020年四川省達州市）下列語句沒有語病的一項是（? ?）

A.目前，5G基站太少，5G服務(wù)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信號不穩(wěn)定、覆蓋范圍小，網(wǎng)絡(luò)接入困難、信號質(zhì)量差。

B.堅定文化自信，要從青少年抓起，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寫進教材，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進課堂，從而激發(fā)學生的愛國熱情，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承，延續(xù)。

C.為了有效防止流感病毒的泛濫和滋生，我們應(yīng)做到勤洗手，常通風，注意個人衛(wèi)生。

D.實施精準扶貧工程，對實施到2020年讓農(nóng)村貧困人口徹底擺脫貧困的目標有著重要的意義。

17.（2020年湖南省長沙市）下面四個句子來自同學們的作文，沒有語病的一項是（ ）

A.小區(qū)管理人員說：“防疫期間，建議家長禁止孩子不去人群聚集的地方?！?/p>

B.地攤經(jīng)濟放開以來，我們小區(qū)窩在家里的人數(shù)比起放開以前減少了一倍。

C.通過“停課不停學”網(wǎng)絡(luò)學習，培養(yǎng)了我們自覺參與、主動思考的學習習慣。

D.“直播帶貨”是目前非常紅火的一種網(wǎng)上銷售形式，令許多年輕人躍躍欲試。

18.（2020年江蘇省揚州市）閱讀語段，按要求答題。

您是勤勞的耕耘者，經(jīng)年累月，使我們荒寂的心原上撒滿希望的種子;您是長明的燈塔，久久佇立，把我們從無邊的暗夜引向光明;您是平靜的港灣，溫情脈脈，目送我們駛向遠方。老師，謝謝您！我們將用汗水澆灌希望的種子，讓它萌發(fā)生長;我們將常常拂拭自己的心靈，不讓灰塵遮蔽真理的光芒;

，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

（1）修改語段中畫線的病句。（寫出修改意見即可）

（2）根據(jù)語境，補齊語段空缺處的內(nèi)容：

，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

19.（2020年山東省濰坊市）下列語句中，沒有語病、句意明確的一項是（? ?）

A.我國科學家描繪出大豆最全基因圖譜，此成果可以更好地提升分子育種實驗。

B.“云畢業(yè)典禮”上，校長的諄諄教誨使即將踏上人生新征途的我們明確了方向。

C.三個歐洲國家通信公司的技術(shù)人員對中國5G網(wǎng)絡(luò)的傳輸方式產(chǎn)生了濃厚興趣。

D.這種新型疫苗的接種對象是為胰島功能容易受損的人群而研制的特效藥物。

20.（2020年云南?。ο铝胁【涞牟∫蚪馕?，不正確的一項是（ ）

A.現(xiàn)場采樣是一個環(huán)境監(jiān)測中十分重要的環(huán)節(jié)。（“一個” 不應(yīng)放在“環(huán)境監(jiān)測”的前面，語序不當）

B.隨著國內(nèi)疫情得到有效控制，使人民生活逐漸恢復正常。（“ 隨著……”和“使……”連用，使句子缺少主語）

C.老王和老李是我的忘年交，他80多歲了，很喜歡侍弄花草。（“ 他”指代不明）

D.能否搞好中小學生思想道德教育，是提高學生德育素養(yǎng)的重要途徑。（“提高”和“途徑”搭配不當）

【參考答案】

1.D（A.兩面對一面，應(yīng)該刪去“是否”;B.成分殘缺，應(yīng)該在“經(jīng)濟效益”后補充上“的做法”;C.句式雜糅，應(yīng)該改為“風油精的主要成分是薄荷腦、樟腦、桉油、丁香酚、水楊酸甲酯等”或“風油精是由薄荷腦、樟腦、桉油、丁香酚、水楊酸甲酯等配制而成的”）

2. C（“鼎力相助”中的“鼎”意思是“大”，“問鼎中原”中的“鼎”意思是“王位、帝業(yè)”）

3. D （缺少主語。去掉“通過”或“讓”）

4. B（A.一面對兩面，刪去“能否”;C.缺少主語，刪去“通過”或“使”;D.語序不當，調(diào)整為“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”）

5. C（A.“約”和“左右”語義重復;B.屬于兩面一面;D.搭配不當，“回蕩”不能與“眼神”搭配）

6. D（成分殘缺，刪去“在”或“下”）

7.C（A.前后三個句子主語不一致，前后兩個“他”容易產(chǎn)生歧義。改為“他非常喜歡法布爾的作品，對法布爾的《昆蟲記》曾反復閱讀，把這本書翻看得破爛不堪”;B.語序不當。改為“在金融危機的背景下一定程度上緩解了就業(yè)壓力”;D.成分殘缺。在“感染”后面加“人群”）

8.D（句式雜糅，可改為：因為疫情防控不得不待在家里，許多人創(chuàng)新開發(fā)和制作了不少色香味俱全的新奇菜品，成了“廚藝達人”;或改為：因為疫情防控不得不待在家里，許多人創(chuàng)新開發(fā)和制作的不少新奇菜品，色香味俱全，成了“美食網(wǎng)紅”。 ）

9.A（句式雜糅，去掉“也參與其中”）

10.D（A.成分殘缺，在“發(fā)展”后面加“快慢”;B.搭配不當，在“陣陣”前加“聽到”;C.成分贅余，刪去“對”）

11. D（A.語序不當。先“感知它”后“領(lǐng)悟它”;B.兩面對一面，刪去“能否”;C.成分殘缺，在句末加“環(huán)境”）

12.語?。旱冖劬洹芭沤馑枷肷系膭訐u”改為“排解思想的疑惑”;格式：第①句頂格寫;標點：第④句把“破折號”改為“省略號”;用語：第⑤句把“奉勸”改為“提醒”。

13. D（將“模式”改為“的探索”）

14.D（A.搭配不當，把“改善”改為“提高”;B.在句末加“的要求”;C.刪去“緊緊圍繞”）

15.D（A.缺主語，刪去“隨著”或“給”任意一詞;B.重復累贅，刪去“的原因”;C.語序不當，“舉辦”與“策劃”位置互換）

16. B（A.缺賓語，可在句末加上“等問題”;C.詞序不當，“泛濫”和“滋生”交換位置;D.“實施”和“目標”不能搭配）

17.D（A.否定不當，把“禁止”或“不”刪去一個;B.搭配不當，減少不能用倍數(shù);C.把“通過”刪去）

18. （1）搭配不當，把“使”改為“在” （2）示例：我們將時刻把好自己的船槳? ?不讓風浪擊垮知識的小船

19. B（A.成分殘缺，缺少“提升”的賓語，可以在句子后面加上“的水平”;C.存在歧義，“三個歐洲國家通信公司的技術(shù)人員”語義指代不明;D.句式雜糅，刪去“的接種對象”或“而研制的特效藥物”）

20.D（兩面對一面，刪去“能否”）