提升教育品質(zhì) 推進教育均衡

孫秀芝

摘要：建立教育集團，通過價值引領(lǐng)、科學(xué)管理、校區(qū)聯(lián)動、名師工作室、特色活動、校本課程等形式，提升各校區(qū)的價值認(rèn)同，促進各校區(qū)凝心聚力，均衡發(fā)展。

關(guān)鍵詞：提升? 品質(zhì)? 教育? 均衡

習(xí)近平總書記強調(diào)，要努力讓13億人民享有更好、更公平的教育，努力讓每個適齡兒童少年都能享受良好的教育，都有人生出彩的機會。據(jù)此，合肥市蜀山區(qū)委、區(qū)政府提出了“科教立區(qū)”戰(zhàn)略，根據(jù)這個戰(zhàn)略，2016年9月成立了合肥市五十中學(xué)東校教育集團。三年多來，我們按照“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的原則，努力探索，取得了階段性的成果。

一、基本概況

合肥市五十中學(xué)東校教育集團是以一所優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校和一所新建學(xué)校組合的方式組建的，目前包括三個校區(qū)，即西園校區(qū)、望江路校區(qū)和皖安校區(qū)。西園校區(qū)是原五十中本部，有60多年的建校歷史，是一所名校。望江路校區(qū)是2016年9月建立的，將原來的合肥市第六十七中學(xué)和合肥市第六十九中學(xué)一同并入。皖安校區(qū)是2018年7月將合肥市皖安中學(xué)整體劃歸五十中東校成立的。東校教育集團學(xué)生人數(shù)從剛成立時的2300人發(fā)展到2019年的3200人，增長明顯;西園校區(qū)平穩(wěn)發(fā)展;望江路校區(qū)突飛猛進，形勢喜人。望江路校區(qū)從剛建校9個班，逐步擴展到2019年的26個班，通過三年的不斷努力和發(fā)展，學(xué)校逐漸被周邊老百姓認(rèn)可，望江路校區(qū)因此獲得了合肥市“百姓身邊好學(xué)校”的榮譽稱號。

二、集團化辦學(xué)舉措

（一）價值引領(lǐng)，促進認(rèn)同

五十中東校教育集團將西園校區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源向新建的望江路校區(qū)輻射。望江路校區(qū)要想獲得快速發(fā)展，實現(xiàn)品質(zhì)提升，其全體教師對五十中東校的教育思想和大愛教育理念的認(rèn)同及深度融合至關(guān)重要。只有核心教育理念認(rèn)同、思想認(rèn)識統(tǒng)一、發(fā)展方向一致，新建的望江路校區(qū)才能從根本上迸發(fā)出奮力發(fā)展的動力、團結(jié)一致的合力、不忘初心的定力，整個五十中東校教育集團才能實現(xiàn)和諧、發(fā)展與提升。為此，五十中東校教育集團要求西園校區(qū)和望江路校區(qū)開展“真·愛”大講堂、“致真大講堂”、班主任工作坊、杏壇悟課、校本培訓(xùn)、美麗校園建設(shè)等活動，通過老教師、骨干教師、優(yōu)秀教師的成長故事、教育觀念、教學(xué)方法以及他們對教育現(xiàn)象的描述、理解與分享，讓大愛教育理念不斷植入到望江路校區(qū)教師的心中，五十中東校的育人價值理念和優(yōu)良傳統(tǒng)得到了傳承。

（二）科學(xué)管理，促進聚力

為提升集團內(nèi)的行政管理水平，我們提出了“五化”管理模式，“五化”即規(guī)范化、制度化、統(tǒng)一化、精細化和流動化。

1.規(guī)范化

各校區(qū)在集團校的管理下，遵循教育規(guī)律依法辦學(xué)、依法治校，做到辦學(xué)行為規(guī)范化，倡導(dǎo)辦學(xué)行為規(guī)范下的良性競爭。學(xué)校重大決策、制度或方案的擬定依次經(jīng)過黨委會、校行政會討論通過后提交至全校教代會審議，通過后再予以執(zhí)行。

2.制度化

要推進集團校不斷發(fā)展，必須系統(tǒng)性地建立各項規(guī)章制度。規(guī)章制度的作用是約束大家的言行，懲惡揚善，維護公平。只有按照各項規(guī)章制度辦事，才能使管理達到科學(xué)化和規(guī)范化。近期我校新建和完善了《合肥市五十中學(xué)東校領(lǐng)導(dǎo)值班制度》《合肥市五十中學(xué)東校學(xué)生安全信息通報制度》《合肥市五十中學(xué)東校安全巡查制度》《合肥市五十中學(xué)東校美麗校園、美麗辦公室、美麗教室評選方案》等。

3.統(tǒng)一化

統(tǒng)一化管理能做到資源共享、優(yōu)勢互補，能提升學(xué)校各項工作的運作效率，使集團內(nèi)各校區(qū)在思想和行動上達成共識。比如：黨建工作黨委統(tǒng)一計劃，各校區(qū)黨支部在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展黨建工作;各項教育教學(xué)工作集團行政會統(tǒng)一部署;期中考試和期末考試統(tǒng)一進度，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評價;大型活動統(tǒng)一方案，統(tǒng)一實施;等等。

4.精細化

集團校要求各校區(qū)在學(xué)校的日常管理上實行精細化管理，要求用精心的態(tài)度，實施精細的管理，以獲取精品的成果。我們認(rèn)為，有品質(zhì)的學(xué)校更要注重細節(jié)，要將事情做細、做精。例如：首屆班主任節(jié)證書和獎杯的印制，寫什么字？用什么字體？怎么設(shè)計？我們經(jīng)過了多次商討才達到表意又美觀的效果。細節(jié)方面的明確和管理的到位一定會促使這所學(xué)校環(huán)境更加美麗、運轉(zhuǎn)更加高效、教師更加敬業(yè)、校園更加和諧。

5.流動化

學(xué)校里的一草一木、一人一物，經(jīng)常會發(fā)生變化，因此學(xué)校要進行走動管理，用心巡查，將在走動中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和問題及時地反饋到集團校管理群中，提醒相關(guān)部門，及時商議和解決問題，對于好的現(xiàn)象提出表揚和鼓勵，讓管理隊伍在走動中發(fā)現(xiàn)問題、行動中解決問題，實現(xiàn)流動化管理。

（三）琢玉名師，促進提升

我們通過“琢玉名師工作室”這一平臺打造優(yōu)秀教師群體品牌，為老師們相互學(xué)習(xí)鋪路子、搭臺子，促進集團校內(nèi)涵發(fā)展。去年下半年，我校開展了首屆琢玉教研之“同課異構(gòu)”活動，各校區(qū)的授課教師精心準(zhǔn)備，教研組積極磨課，課堂上異彩紛呈。市、區(qū)教研員被邀請進課堂聽課，課后評課，使得學(xué)校教研氛圍濃厚。聽評課參與教師多，效果好，受到一致好評。上學(xué)期我們開展了聽課觀課教研活動，老師們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，取得了很好的效果?！白劣衩麕煿ぷ魇摇边€開展了杏壇悟課、教學(xué)沙龍、美麗課堂、命制試卷、品質(zhì)教學(xué)、課題研究、青年教師論壇等有效的活動。通過這些活動，各校區(qū)教師增進了了解，加強了教研互動，實現(xiàn)了資源共享，提高了教科研的意識和能力，有力地提升了青年教師的教學(xué)水平，推動了教師的專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮了琢玉名師的示范引領(lǐng)作用。

（四）特色活動，促進成長

我們借助于各種學(xué)生活動推行愛心育德工作，并在這一過程中，逐漸固化學(xué)校的特色活動，孕育五十中東校教育集團特有的學(xué)生文化。目前，集團校開展的學(xué)生特色活動主要有：少年軍校、奧西里斯社團超市、班徽班旗設(shè)計大賽、廣播操比賽、田徑運動會、“先鋒杯”校園足球賽、模聯(lián)大會、英語嘉年華、“致真杯”校園辯論賽等。我校集團擁有模聯(lián)、民樂、合唱、科幻、信息、機器人、手球、籃球、足球、地理、辯論、射擊、射箭、鼓舞、天文、茶藝等眾多品牌學(xué)生社團。五十中東校教育集團的大愛教育理念為學(xué)生的多元化發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高打下了一定的基礎(chǔ)，并在社會上贏得了良好的口碑。

三、集團辦學(xué)成效顯著

（一）學(xué)校榮譽

學(xué)校先后獲得全國校園籃球特色學(xué)校、全國校園手球特色學(xué)校、全國科技教育創(chuàng)新優(yōu)秀學(xué)校、全國首批品質(zhì)課程實驗學(xué)校、教育部第一批教育信息化試點優(yōu)秀單位、安徽省首批中小學(xué)智慧學(xué)校實驗學(xué)校、安徽省文明校園、安徽省青少年奧林匹克競賽信息學(xué)金牌學(xué)校、合肥市素質(zhì)教育優(yōu)秀示范學(xué)校、合肥市先進基層黨組織、合肥市百姓身邊好學(xué)校、合肥市德育工作先進集體等眾多榮譽。

（二）教師專業(yè)化發(fā)展成果

去年，學(xué)校有1位教師評上正高級教師職稱，有32位教師在全國各類課堂教學(xué)比賽中獲一、二、三等獎;有15位教師在安徽省各類教學(xué)比賽中獲一、二、三等獎;有40位教師在全國、省、市、區(qū)教育教學(xué)論文評比中獲獎。另外，還有32位教師榮獲省、市、區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員稱號。

（三）學(xué)生成長

去年，有81位學(xué)生在省中學(xué)生作文大賽中獲一、二、三等獎;學(xué)校計算機社團在“華信智原杯”安徽省大學(xué)生程序設(shè)計大賽中獲青少年組一等獎;象棋社團在安徽省青少年棋類（象棋）錦標(biāo)賽中獲初中男子組團體冠軍、女子組團體亞軍;手球社團在全國中學(xué)生手球錦標(biāo)賽中獲U14女子組一等獎，U14男子組一等獎，U16男子組一等獎;圍棋社團在合肥市中小學(xué)“陽光體育運動”圍棋比賽中獲中學(xué)男子組第一名;籃球社團在合肥市中小學(xué)籃球比賽中獲初中男子組第一名;足球社團在合肥市校園足球賽中獲初中男子組第四名;誦讀社團在合肥市“廣玉蘭”杯經(jīng)典誦讀比賽中獲一等獎;辯論社團在合肥市“樂辯青春、善思未來”學(xué)生辯論賽中獲初中組一等獎;揚帆合唱團在全國第六屆中小學(xué)藝術(shù)展演中榮獲合唱一等獎;舞蹈社團在合肥市第十屆中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽中榮獲一等獎。

近年來，東校在高起點上獲得快速發(fā)展，壽蜀校區(qū)今年9月如期開學(xué)，開啟了安徽省首家跨區(qū)域教育合作的先河，充分發(fā)揮了五十中東校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，促進了教育均衡化發(fā)展。我們將以奮進之勢書寫嶄新篇章，做到“均衡而有溫度、優(yōu)質(zhì)且有態(tài)度”，辦人民滿意的教育，造福一方百姓。

參考文獻：

[1]朱清孟.兜底線 促均衡 提質(zhì)量 切實增強人民群眾的教育獲得感[J].河南教育（基教版），2018（1）：45.

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