語塊教學(xué)在高中英語書面表達(dá)中的應(yīng)用

藍(lán)虹

【摘要】對于高中生來說，英語一直都是一門難以攻克的學(xué)科。如何幫助學(xué)生攻克英語，提升學(xué)生的專業(yè)能力是教師在教學(xué)中需要重視的。語塊教學(xué)以語言整體性輸入和輸出的方式在一定程度上能提升英語教學(xué)的效果。

【關(guān)鍵詞】語塊教學(xué);高中英語;書面表達(dá);應(yīng)用

引言：

為了幫助學(xué)生克服中式英語和啞巴英語引起的弊端，語塊教學(xué)逐漸出現(xiàn)在了人們的視野中，越來越受重視。語塊即通過學(xué)習(xí)將獲得的知識整體儲(chǔ)存，同時(shí)將語法、語義以及語境相結(jié)合，形成一套肌肉記憶，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高英語的地道性和流利性，進(jìn)而提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)能力。

一、利于語塊教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)

語法教學(xué)目前受到了人們的大力追捧。但是仍有很多人不理解語塊的定義是什么？它是以何種方式去幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和提升的？因此對于教師來說，在進(jìn)行語塊教學(xué)之前，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)深刻的理解語塊教學(xué)是什么，如何運(yùn)用到實(shí)踐中。語塊就是一種兼并詞匯和語法的語言結(jié)構(gòu)，他以整體的形式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，而不需要使用語法規(guī)則來表現(xiàn)。因此教師在進(jìn)行語塊教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研究教材中那些地方可以運(yùn)用語塊，使學(xué)生更好地吸收。例如在學(xué)習(xí)高中英語人教版教材《Friendship》時(shí)，教師可以將語塊教學(xué)引入進(jìn)課堂。本單元主要是要學(xué)習(xí)有關(guān)朋友的內(nèi)容，像朋友的定義是什么？好朋友身上的特質(zhì)等。像friendly;humour;heart—working這一類詞可以讓學(xué)生一起記憶，一想到自己的好朋友就聯(lián)想起這些單詞。教師可以通過這單元教授一些語法或者高頻句子，幫助學(xué)生記憶，從而進(jìn)一步擴(kuò)大詞匯量。像“People who are surrounded by good friends do not know how much happiness they ave than those who are singing on all sides”這樣的句子是一個(gè)具有多種結(jié)構(gòu)，卻表示一定意義的多次單位，容易記憶。通過這個(gè)單元使學(xué)生熟記聚合詞，高頻搭配組合，固定表達(dá)，半固定表達(dá)是十分容易，尤其是對于要高考的學(xué)生來說，通過這種辦法記憶英語知識點(diǎn)是一個(gè)可行的辦法。在平常的教學(xué)中，教師可以提供大量的語塊資料，讓學(xué)生自我去發(fā)掘，將這種方法運(yùn)用于學(xué)習(xí)中，將其中的單詞、語法通過熟練，做到隨時(shí)能從記憶中提取相關(guān)語塊知識點(diǎn)。眾所周知，學(xué)習(xí)英文是沒有捷徑可以走的，所有輕便的方法不過是讓英語學(xué)習(xí)之路更好走而已，因此教師應(yīng)當(dāng)盡可能的鼓勵(lì)學(xué)生多背單詞，多背短語，這樣在以后的生活中能運(yùn)用到更多的詞匯與句子。

二、大量積累語塊知識

語塊教學(xué)被教師運(yùn)用于高中課堂的主要目的是為了幫助學(xué)生有條理性的去積累英語知識。在學(xué)習(xí)初期，尤其是基礎(chǔ)差的學(xué)生，很容易在交流中遇到困難。教師不應(yīng)該急于求成，要利用正確的方式將語塊教學(xué)合理教授給學(xué)生。語塊教學(xué)也是一個(gè)從慢到快的過程，需要大量積累。因此為了避免學(xué)生在交流過程中缺乏經(jīng)驗(yàn)，教師應(yīng)當(dāng)大量提供英語語塊。幫助學(xué)生大量攝入愉快知識，正確的理解、掌握和運(yùn)用。教師可以使用一些有趣的方法幫助學(xué)生攝入知識點(diǎn)。例如在學(xué)習(xí)人教版英語教材《A healthy life》時(shí)，教師可以將健康生活的英語表達(dá)全部列出來，像Keep healthy; stay healthy; keep in good health; stay in good health;stay with health。這樣全部整合在一起方便學(xué)生記憶。其中 stay in是留在家中，不外出的意思，那將健康留在家中，那不就是保持健康的意思嗎？而stay with 是在家里做客，繼續(xù)為什么工作的意思。而繼續(xù)為健康工作即保持健康的意思。以這樣語境或者特定情況記憶單詞，能幫助學(xué)生更有效的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)?！癢ish you and me stay with happiness， safety ，and good health.”這個(gè)單元還涉及大量的短語，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)積累為以后的交流中打基礎(chǔ)。有時(shí)候?qū)W生認(rèn)為記單詞十分枯燥，那是因?yàn)槠湟恢边x擇死記硬背的方式，并沒有從心里面覺得英語簡單。對于這類學(xué)生，教師就可以將語塊教學(xué)模式教授與他，使他們學(xué)習(xí)英文更加輕松。等到教師將語塊教學(xué)實(shí)踐于課堂時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)語塊能幫助學(xué)生與其他人進(jìn)行溝通。教師可以給學(xué)生提供大量的語塊資料，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。像教師可以利用多媒體播放視頻，可以通過訂閱報(bào)紙讓學(xué)生了解社會(huì)新聞;也可以復(fù)印資料給學(xué)生在空閑期間熟背。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能擴(kuò)大自身的知識面，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而其中語塊知識也飽含一個(gè)或多個(gè)插口，即有隨時(shí)插入新信息的能力。隨著社會(huì)的更替，也會(huì)出現(xiàn)很多熱詞，學(xué)生可以快速的提取這些語塊，這樣在實(shí)踐中能幫助學(xué)生受益，教學(xué)課堂質(zhì)量也能得到提高。語塊教學(xué)能有效的改變?nèi)缃窠虒W(xué)的低效狀況，促進(jìn)英語教學(xué)改革的發(fā)展。

結(jié)束語：

綜上所述，將語塊教學(xué)應(yīng)用于高中課堂中，避免傳統(tǒng)的教學(xué)方式，能幫助學(xué)生避免低效的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步推動(dòng)中學(xué)英文教學(xué)改革。但是語塊教學(xué)影響范圍還不廣，仍需要在職教師不斷的努力，將語塊教學(xué)推廣出去，提升學(xué)生對于語塊教學(xué)方法的興趣。同時(shí)對于高中生來說，學(xué)習(xí)壓力也十分重大，應(yīng)當(dāng)采取相對輕松地方法來提升自己記憶單詞、語法的能力。教師作為學(xué)生的引路人，應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)入手，不斷提升自我的專業(yè)知識，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生對于語塊知識的理解能力，進(jìn)而提高英語的學(xué)習(xí)效果。

參考文獻(xiàn)：

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