命題作文“跨越”素材運(yùn)用指導(dǎo)

夏年鳳

【2021年中考作文備考金題】

跨越了困境的考驗(yàn)，野百合也有春天;跨越了卑怯的臺(tái)階，原先的失落不再，自信之花悄然綻放;跨越了悲傷的溝壑，心里裝滿了美好，天更高水更藍(lán)，陽光更明媚;跨越了夢(mèng)想，成長(zhǎng)之路鋪向遠(yuǎn)方，日積月累的力量慢慢沉淀，涅槃成飛翔的蒼鷹……跨越，是一種生命的經(jīng)歷;跨越，是一種夢(mèng)想的演繹;跨越，是一種成長(zhǎng)的期盼。

跨越，是成長(zhǎng)中每一天的更高期待，是平凡生活中的璀璨樂符，是心靈花園中的風(fēng)鈴，不斷奏響……不斷跨越，自會(huì)“一覽眾山小”;不斷跨越，自會(huì)擁有更好的明天！

請(qǐng)以“跨越”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。

【名師題解】

這是一個(gè)命題作文?？缭降膶?duì)象有很多：挑戰(zhàn)臺(tái)上，跨越畏懼的斑馬線，美麗的成功之花在心頭綻放;青春迷茫，跨越失落的情緒，美好的未來在前方不遠(yuǎn)處向我們招手;霓虹燈下，跨越燈紅酒綠的奢華生活的考驗(yàn)，重新面對(duì)檢修路燈的工人，看到他們攀爬在高空，賦予了城市光明，你會(huì)由衷地在心里贊美他們，贈(zèng)給他們尊重的目光;跨越了種族之間的隔閡，這個(gè)世界才能成為真正的一家人，越來越和諧;生命面前，尊嚴(yán)為重，奉獻(xiàn)在前，榮光在后！跨越虛榮，成長(zhǎng)就會(huì)回歸生活的本真;跨越障礙，前途就一片光明……

具體寫作時(shí)，我們可以重點(diǎn)描繪一下“跨越”的背景或場(chǎng)景，比如索橋上顫顫巍巍的身影，與眼前晃動(dòng)著的群山、腳下寬闊無垠的江面相對(duì)應(yīng)，自然的偉力與人的渺小投射到心靈的倒影，自然衍生成難以跨越的鴻溝！有了細(xì)致的場(chǎng)景描繪，再加上細(xì)膩的心理描寫，文章就會(huì)把跨越的內(nèi)涵呈現(xiàn)得更立體，更動(dòng)人。再比如，第一次當(dāng)志愿者，雖然抱著美好的心愿，但當(dāng)他面臨著熙熙攘攘的人群、各式各樣的陌生目光，心頭自然衍生出退卻的念頭，后來他勇敢地克服了心理問題，自信心油然而起，最終他跨越了成長(zhǎng)的臺(tái)階，蛻變成堅(jiān)毅的少年。

文章的最后，最好還要彰顯一下跨越的意義。比如，青春的迷惘，一旦跨越，窘境就成了際遇，心境自會(huì)提升;人生的挫折，一經(jīng)跨越，敗筆就成了輝煌的鋪排;人性的迷失，一朝跨越，卑微就蛻變成高尚的品格;生死的考驗(yàn)，一夕跨越，人生的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)?？缭搅丝痰兜奶弁?，花崗巖也綻放花苞?？缭搅瞬《镜目简?yàn)，生命會(huì)愈加堅(jiān)強(qiáng)，我們也愈加懂得了愛和感恩，領(lǐng)悟生命的要義。

【推薦素材】

素材一：我們可以欺瞞別人/卻無法欺瞞自己/當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月/青春就不再是一個(gè)謎/向上的路/總是坎坷又崎嶇/要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫/真是不容易/有人悲哀/有人欣喜/當(dāng)我們跨越了一座高山/也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己。

——汪國(guó)真《跨越自己》

素材點(diǎn)撥：《跨越自己》是詩(shī)人汪國(guó)真創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)歌。雖然通往美好的路總是坎坷又崎嶇，然而只有走過這段路途，克服內(nèi)心的懼怕，跨越從前的自己，我們才能創(chuàng)造嶄新的天地。

素材二：白巖松出生于內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)草原上。8歲時(shí)父親因癌癥去世，母親挑起全家的重?fù)?dān)。那個(gè)時(shí)候的他淘氣貪玩，成績(jī)很差。幾年后，他的哥哥考上了大學(xué)，哥哥走后，他每天要到村子里的老井挑水，那時(shí)的他覺得，這樣的生活不是自己想要的，于是，他下決心努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有人心，他以優(yōu)異的成績(jī)考上了北京廣播學(xué)院新聞系。

懷著無比激動(dòng)的心情，白巖松開始了全新的生活。因?yàn)榧揖巢缓?，他深感自卑，變得越來越?nèi)斂，越來越沉默。他下了課就跑去圖書館，把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。畢業(yè)時(shí)，他選擇到國(guó)際廣播電臺(tái)實(shí)習(xí)，希望能留在那里工作。結(jié)果，國(guó)際臺(tái)以沒有招收中文編輯的計(jì)劃而拒絕了他。他買好了前往廣東的火車票，打算到廣東一家電臺(tái)碰碰運(yùn)氣。臨行前一天，他接到系里通知：“去中央人民廣播電臺(tái)試試?！彼晒α?。他得到的職務(wù)雖然不是做播音員，只是在《中國(guó)廣播報(bào)》做報(bào)紙編輯，但是，他還是愉快地接受了這份工作。

在努力工作之余，他熱愛讀書，喜歡自己寫點(diǎn)東西。他的文章發(fā)表得越來越多，這些才華為他贏來了一個(gè)新的機(jī)會(huì)。中央電視臺(tái)要開辟一個(gè)“東方時(shí)空”欄目，讓他前去試鏡。由于平時(shí)的積累，再加上他的專業(yè)，他一次性通過了面試，成功加入“東方時(shí)空”。

素材點(diǎn)撥：每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順的，白巖松也如此。不過，無論何時(shí)何地，他都能不斷地跨越自己——跨越了貪玩，迎來了成績(jī)的提升，圓了大學(xué)夢(mèng);跨越了自卑，他用知識(shí)武裝自己，讓自己變得更加強(qiáng)大;跨越了按部就班，他在工作之余不忘提升自己，最終迎來了事業(yè)的新發(fā)展，迎來了人生的高光時(shí)刻。

素材三：日夜兼程，萬斤“暖心菜”，這就是同舟共“冀”。山東小伙劉曉駕駛貨車從山東臨沂蘭陵縣趕來，為石家莊捐獻(xiàn)一萬斤白菜?！拔蚁胱屗麄円咔槠陂g有新鮮蔬菜可以吃。”自一月份以來，河北疫情形式嚴(yán)峻，引發(fā)了全國(guó)各地人們的關(guān)注和支援，12支252人國(guó)家檢測(cè)支隊(duì)趕赴河北;華大集團(tuán)緊急調(diào)集173臺(tái)核心設(shè)備，21個(gè)小時(shí)建成日單檢測(cè)力10萬份的“火眼”實(shí)驗(yàn)室;29名全國(guó)最具權(quán)威的多學(xué)科的專家團(tuán)隊(duì)，進(jìn)駐河北省胸科醫(yī)院開展救治;天津市20輛負(fù)壓救護(hù)車、100余名急救人員，武漢市1臺(tái)方艙CT、5輛負(fù)壓救護(hù)車，河南省95位醫(yī)護(hù)人員、15輛負(fù)壓救護(hù)車，迅速奔赴石家莊等等。全國(guó)各地用實(shí)際行動(dòng)寫就同舟共“冀”。

素材點(diǎn)撥：這類素材，是當(dāng)下社會(huì)的焦點(diǎn)：跨越空間，凝聚愛心，匯聚成中華民族的力量，寫成神話般的抗疫奇跡。守護(hù)希望，打造遠(yuǎn)方，在“戰(zhàn)勝”“奉獻(xiàn)就是力量”“愛，可以戰(zhàn)勝一切”等作文文題中，均可采用此類素材。

【佳作示例】

跨? 越

江蘇省如皋初級(jí)中學(xué) 王寧康

他開口，是動(dòng)人心魄，余音繞梁;他抬手，是世間百態(tài)，人生如戲。他身著一襲戲服，在方方正正的臺(tái)子上，緩緩踱步，唱出了人生。他也想跨越世俗的眼光與不解，去沖破打碎“戲子”的枷鎖，跨越千年時(shí)光，追尋前輩的足跡，為了證明京劇是一種藝術(shù)，是國(guó)粹。

幼年懵懂的他，也曾踮腳顧盼梨園，好奇地張望著里面的人唱念做打。也曾親眼見過京劇班的表演一舉手一投足都是神韻滿滿，他們的眼睛大而明亮，炯炯有神，仿佛一雙眼便能訴說那千年的情愁，訴說那一段段或有或無的故事。

他此后便暗下決心，悄悄努力著?；蛟S是學(xué)著梅蘭芳先生，他也一整天盯著幾樣?xùn)|西不眨眼，看天上的飛鳥，看云卷云舒，看池塘中的魚兒游來游去，看岸邊的蔥蔥草木……旁人都道：“這孩子莫不是中了邪，得了癡??？”他不聞不問，一心只專注于練功。也有流言蜚語，說“戲子誤國(guó)”，并伴隨著陣陣唏噓。他亦不曾動(dòng)搖，只想著成功后便可擊破這些流言。

可惜，別人總說他缺了神韻，他自己也感受到了。偶然間，他看到師父的表演，忽地感到內(nèi)心有種東西在振動(dòng)，有種東西在悄悄萌發(fā)。就好像跨越了千年，他與王侯將相共同豪飲，抒發(fā)豪情壯志;就好像跨越了千年，他與古人舉杯邀明月，共談詩(shī)詞歌賦。一會(huì)兒是戰(zhàn)火紛飛，兵器乒乓作響，馬嘶不斷;一會(huì)兒是江南水鄉(xiāng)，小橋流水，安靜祥和，持一小傘在青石板橋上漫步……

他感受到了，內(nèi)心對(duì)于京劇的熱愛，那種深入骨髓的熱情，那種想把國(guó)粹傳承下去的渴望，那種想與前輩暢聊一番的渴望。終于，到了他上臺(tái)的時(shí)候，他早已施粉黛，著華服，戴頭飾，款款走上臺(tái)。音樂起，紅裙啟。咿咿呀呀，他既可以是柔弱的女子，感嘆著“良辰美景奈何天”，也可以是戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵的巾幗英雄。他手微抬，手腕微轉(zhuǎn)，頭稍稍別過去，顧盼流連，神采飛揚(yáng)，抬眸，他的眼中有光，驚艷了臺(tái)下一片觀眾，他們目不轉(zhuǎn)睛，就那樣呆呆地望著臺(tái)上的他。表演結(jié)束，觀眾也是愣了好久，才從剛剛那場(chǎng)戲中出來，隨后便是雷鳴般的掌聲，并伴隨著聲聲“好”！

這掌聲與贊美，傳入他的耳中，終于啊，他的努力與奮斗，沒有白費(fèi)。他的身上，竟有了些前輩的影子，他也終于跨越了誤解與流言，跨越了那個(gè)從前的自己，成為了如今的自己。

他終于打破了“戲子”的枷鎖，贏得了臺(tái)下世人的贊美。京劇這一國(guó)粹，也在每個(gè)人心中扎根。那是藝術(shù)，應(yīng)被傳唱。

【教師評(píng)點(diǎn)】深入生活，體驗(yàn)百樣人生，“感到內(nèi)心有種東西在振動(dòng)，有種東西在悄悄萌發(fā)。就好像跨越了千年，他與王侯將相共同豪飲，抒發(fā)豪情壯志;就好像跨越了千年，他與古人舉杯邀明月，共談詩(shī)詞歌賦”，這段話真實(shí)演繹了主人公的內(nèi)心感受，他終于懂得：只有自己和京劇作品有了情感、有了共鳴后，才能感動(dòng)并征服觀眾。

文章的敘述直白清晰，用一個(gè)京劇人的故事為讀者道出了一個(gè)道理：只有不斷地跨越自己，跨越誤解與流言，才能成為更好的自己。文章故事性強(qiáng)，敘述流暢，真正做到了由淺入深，水到渠成！