新時(shí)代如何開(kāi)展高校學(xué)生日常事務(wù)管理的研究

張語(yǔ)嫣

（天津農(nóng)學(xué)院，天津 300384）

隨著新時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生們的思維方式更為活躍，對(duì)于農(nóng)業(yè)院校的大學(xué)生而言，他們更需了解三農(nóng)政策，對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展建設(shè)欲望強(qiáng)烈。在這樣的情況下，如若農(nóng)業(yè)類院校依然使用傳統(tǒng)的管理方式方法與手段，在思想上強(qiáng)制性灌輸，難以提升他們的專業(yè)素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，農(nóng)業(yè)類院校需要轉(zhuǎn)變自身的管理思想與理念，指引大學(xué)生由被動(dòng)接受過(guò)渡成主動(dòng)學(xué)習(xí)。現(xiàn)階段，對(duì)大學(xué)生展開(kāi)科學(xué)合理的管理至關(guān)重要，需要保障管理工作的規(guī)范性與原則性，提升實(shí)際管理的質(zhì)量和效果。

1 新時(shí)代開(kāi)展高校學(xué)生日常事務(wù)管理存在的問(wèn)題

當(dāng)今社會(huì)中，高等院校在針對(duì)大學(xué)生的日常事務(wù)展開(kāi)實(shí)際管理的時(shí)候，需要依照大學(xué)生的具體情況展開(kāi)。針對(duì)當(dāng)前事務(wù)實(shí)際管理過(guò)程中出現(xiàn)的制度陳舊、指導(dǎo)能力薄弱等方面，要采取科學(xué)合理的措施及時(shí)解決。

1.1 日常事務(wù)管理制度有待更新

當(dāng)前，農(nóng)業(yè)類院校輔導(dǎo)員應(yīng)更注重在日常管理中增加專業(yè)教育與職業(yè)教育，更新工作理念。大部分輔導(dǎo)員在管理大學(xué)生日常事務(wù)的時(shí)候，經(jīng)常使用傳統(tǒng)的管理理念與思想，灌輸式的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，忽視了大學(xué)生的思維以及思想，難以與學(xué)生形成思想共鳴。高校輔導(dǎo)員在對(duì)具體事務(wù)的日常管理中，要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)及時(shí)變革管理制度，創(chuàng)新管理方法。只有這樣，才可以更好的處理大學(xué)生日常事務(wù)管理工作中存有的問(wèn)題，保障該工作實(shí)際展開(kāi)的可靠性與高效性，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的管理，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展，這對(duì)推動(dòng)高等院校管理事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展而言起著不可忽視的影響。

1.2 輔導(dǎo)員的專業(yè)指導(dǎo)能力有待提高

當(dāng)前，農(nóng)業(yè)類院校輔導(dǎo)員在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，要不斷提高指導(dǎo)能力，學(xué)習(xí)和樹(shù)立更多的新型思想與知識(shí)點(diǎn)。以提高針對(duì)農(nóng)林院校大學(xué)生展開(kāi)就業(yè)指導(dǎo)實(shí)效性。部分輔導(dǎo)員的知道工作僅僅推廣宣傳相關(guān)就業(yè)崗位，缺乏對(duì)學(xué)生就業(yè)技巧和方法的傳授，指導(dǎo)作用難以充分發(fā)揮出來(lái)，缺乏專業(yè)就業(yè)政策指導(dǎo)難以推動(dòng)學(xué)生的健康發(fā)展。

1.3 就業(yè)指導(dǎo)方式較為陳舊

在我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，我國(guó)越來(lái)越需要優(yōu)秀的三農(nóng)人才，當(dāng)前農(nóng)業(yè)高校輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)方式上存在過(guò)于陳舊的問(wèn)題。傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)課程與班會(huì)等，對(duì)大學(xué)生僅僅是灌輸思想，并未發(fā)揮實(shí)際指導(dǎo)作用。新時(shí)代大環(huán)境下，大學(xué)生思維方式活躍，個(gè)性化程度高，在實(shí)際工作中要因材施教，善于結(jié)合大學(xué)生的具體情況，加以合理指導(dǎo)。

2 新時(shí)代開(kāi)展高校學(xué)生日常事務(wù)管理措施探究

在新時(shí)代大環(huán)境下，我國(guó)高等院校不斷發(fā)展。而高等院校為了促進(jìn)自身的可持續(xù)發(fā)展，需要增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的管理，尤其是需要對(duì)大學(xué)生日常的事務(wù)進(jìn)行管理。在這樣的情況下，高等院校需要制定完善健全的日常事務(wù)管理制度，保障該制度的充分落實(shí)，明確輔導(dǎo)員的實(shí)際責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的管理與培養(yǎng)，提升輔導(dǎo)員的管理認(rèn)知和意識(shí)，不斷提高他們的管理水平，嚴(yán)格遵守日常事務(wù)管理的有關(guān)原則。高等院校需要將這些措施充分落實(shí)在實(shí)處，才可以保障輔導(dǎo)員更好的處理與解決大學(xué)生日常事務(wù)管理工作中存有的問(wèn)題，為大學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)以及生活提供一個(gè)良好的氛圍與環(huán)境，推動(dòng)他們的穩(wěn)定發(fā)展。

2.1 制定完善合理的日常事務(wù)管理制度

大學(xué)生日常事務(wù)管理工作包括有專業(yè)學(xué)習(xí)引導(dǎo)、心理健康等多方面內(nèi)容，事務(wù)繁雜并且對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活起著重要的影響。首先，輔導(dǎo)員需要針對(duì)大學(xué)生的思想展開(kāi)直達(dá)，不斷鼓勵(lì)大學(xué)生參與到專題活動(dòng)當(dāng)中，提升他們的思想認(rèn)知和意識(shí)，保障輔導(dǎo)員和大學(xué)生之間的良好交流和互動(dòng)。其次，在大學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，輔導(dǎo)員需要加強(qiáng)指導(dǎo)，依照大學(xué)生的興趣點(diǎn)，科學(xué)合理的規(guī)劃職業(yè)情況。最后，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育，經(jīng)過(guò)科學(xué)合理的溝通互動(dòng)，指引大學(xué)生參與到具體的實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，在了解大學(xué)生的前提下，針對(duì)他們展開(kāi)心理方面的輔導(dǎo)與教育。輔導(dǎo)員要發(fā)揮好人生導(dǎo)師的角色作用，充分落實(shí)學(xué)生日常管理工作，提高新時(shí)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.2 確定輔導(dǎo)員的具體職責(zé)

在農(nóng)業(yè)類院校的管理團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，輔導(dǎo)員占據(jù)著十分重要的位置。為了培育高素養(yǎng)的三農(nóng)人才，提升他們的知農(nóng)認(rèn)知和愛(ài)農(nóng)意識(shí)。輔導(dǎo)員需要將自身的引導(dǎo)者作用發(fā)揮出來(lái)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生平時(shí)事務(wù)的管理。在這樣的情況下，輔導(dǎo)員需要意識(shí)到自身的具體職責(zé)，在平時(shí)的實(shí)際生活當(dāng)中，和大學(xué)生處在朋友的位置上，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)與溝通，針對(duì)大學(xué)生實(shí)際情況，指引他們處理與解決平時(shí)生活當(dāng)中存有的實(shí)際問(wèn)題。

比如，輔導(dǎo)員應(yīng)該充分運(yùn)用多媒體技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，和大學(xué)生之間展開(kāi)良好的互動(dòng)以及溝通，通過(guò)社交平臺(tái)與學(xué)生保持聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，用好兩微一端，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的重要作用。

2.3 提升輔導(dǎo)員的管理意識(shí)

隨著時(shí)代進(jìn)步，農(nóng)業(yè)類院校的管理認(rèn)知和意識(shí)需要逐步提高。輔導(dǎo)員應(yīng)該提升自身的日常事務(wù)管理認(rèn)知，確定自身的具體工作崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)管理組織的健全，保障具體管理措施的充分落實(shí)。輔導(dǎo)員也需要強(qiáng)調(diào)實(shí)際管理的過(guò)程，提高大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)以及綜合水平，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的校園文化環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的管理，針對(duì)他們展開(kāi)思想教育，逐步提升輔導(dǎo)員的指導(dǎo)能力。構(gòu)建一支高素質(zhì)、專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)技能以及綜合素質(zhì)。

2.4 嚴(yán)格遵守日常事務(wù)管理準(zhǔn)則

在農(nóng)業(yè)類院校針對(duì)大學(xué)生平時(shí)的事務(wù)展開(kāi)實(shí)際管理的時(shí)候，需要嚴(yán)格遵守系統(tǒng)性以及動(dòng)態(tài)化的原則。輔導(dǎo)員要依照大學(xué)生的具體情況展開(kāi)合理定位，依照院校的具體情況創(chuàng)新管理方式方法。輔導(dǎo)員在明確院校實(shí)際培養(yǎng)目標(biāo)以后，要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，細(xì)化管理制度，確定日常事務(wù)管理的實(shí)際要求。依照農(nóng)業(yè)類大學(xué)生具體特點(diǎn)展開(kāi)科學(xué)合理的管理方法，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生平時(shí)事務(wù)的全方位管理，提升自身的管理水平與能力，保障實(shí)際管理工作順利進(jìn)行的高效性以及可靠性，這對(duì)推動(dòng)大學(xué)生的全面穩(wěn)定發(fā)展起著重要影響。

3 結(jié)束語(yǔ)

在我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的大環(huán)境下，農(nóng)業(yè)類院校數(shù)量在逐步增多。在這樣的情況下，我國(guó)為了培育眾多優(yōu)秀的知農(nóng)愛(ài)農(nóng)人才，需要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生平時(shí)的管理。在這些管理行為實(shí)際落實(shí)的時(shí)候，需要嚴(yán)格遵守相關(guān)的制度以及準(zhǔn)則展開(kāi)。然而，由于當(dāng)前大學(xué)生日常事務(wù)管理活動(dòng)十分繁雜，輔導(dǎo)員需要將具體的措施全面落實(shí)，提升自身的日常事務(wù)管理水平和效果。