構(gòu)建學(xué)校后勤管理大格局的思考與探索

吳建華

近年來，漢中市漢臺區(qū)教體局以辦好人民滿意教育為目標，統(tǒng)籌推進學(xué)校后勤保障服務(wù)水平、增強學(xué)校后勤育人功能，豐富學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)內(nèi)涵，推動全區(qū)學(xué)校建設(shè)標準化、管理精細化、服務(wù)人性化、教育全面化，著力構(gòu)建學(xué)校后勤管理大格局。

一、強化底線意識，

打造放心平安后勤

實際掌握學(xué)校后勤安全工作面臨的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，把后勤安全穩(wěn)定工作作為學(xué)校重大任務(wù)、擺在突出位置。

一是壓實責(zé)任擔(dān)當(dāng)。將后勤工作與中心工作同部署、同落實、同督查，納入對學(xué)校考核指標，全面夯實后勤管理主體責(zé)任。對落實不力、敷衍塞責(zé)的學(xué)校及責(zé)任人進行約談，情況嚴重造成惡劣影響的給予追責(zé)問責(zé)。二是提高防范意識。重點做好食品采購、儲存加工、宿舍就寢、用火、用電、用氣等關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重要點位或安全高發(fā)領(lǐng)域防范與處置。定期開展食品安全應(yīng)急演練，以練為戰(zhàn)，強化部門協(xié)調(diào)配合能力，使師生進一步明確措施、流程，提高安全防范意識。三是常態(tài)監(jiān)管督辦。組織教體、市場監(jiān)管、衛(wèi)健、公安等相關(guān)部門，開展后勤安全聯(lián)合檢查，各行業(yè)主管部門進行隨機抽查，行政主管單位拉網(wǎng)式排查，對發(fā)現(xiàn)的問題隱患逐一建立臺賬，并現(xiàn)場、限期整改到位，織密橫向到邊、縱向到底、縱橫關(guān)聯(lián)、責(zé)任到人安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。

二、強化標桿意識，

打造安心規(guī)范后勤

堅定“服務(wù)至上”的工作理念，使學(xué)校后勤工作走進制度、走進規(guī)范、走進細節(jié)、走進人心，把精細化、標桿化的后勤管理當(dāng)成重要辦學(xué)名片。

一是抓隊伍強素質(zhì)。定期組織全區(qū)后勤從業(yè)人員進行食品安全、操作規(guī)范、操作技能培訓(xùn)，結(jié)業(yè)考核，持證上崗;探索臨聘人員工齡、工資聯(lián)動增長機制，穩(wěn)定后勤人員隊伍。二是抓建設(shè)提標準。按照“一庫三間一場所、三防兩監(jiān)控”標準改造提升硬件，強化食堂的色標管理和5S管理。三是抓采購促規(guī)范。堅持“公益性”“非營利性”原則。強化學(xué)校與貧困村的對接，建立食材直供基地，助力脫貧的同時優(yōu)選價廉物美的新鮮食材，確保食堂飯菜價格穩(wěn)定。四是抓資金嚴管理。嚴守資金安全“高壓線”，嚴格?？?、專項、專戶、專人管理，加強對專項資金的監(jiān)管和審計，確保使用規(guī)范。定期公開公示。

三、強化環(huán)保意識，

打造賞心綠色后勤

全面實施生態(tài)文明教育、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，推動學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化向縱深發(fā)展，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。

一是開展綠色創(chuàng)建行動。改造學(xué)校食堂油煙凈化設(shè)備，以空氣能、太陽能和天然氣等清潔能源代替高污染煤炭燃料;推進餐廚廢棄物干濕分類、集中處理，加強病媒生物防治，提升校園環(huán)境衛(wèi)生。二是開展綠色文化行動。利用地球日、植樹節(jié)等主題節(jié)日，通過班隊會等途徑宣講好環(huán)保知識，落實學(xué)校環(huán)保主題活動，培養(yǎng)學(xué)生的低碳環(huán)保意識。三是開展綠色建筑行動。嚴格執(zhí)行綠色建筑要求，實施學(xué)校在建項目能效水效、降塵降噪工程，把綠色建筑標準、設(shè)計施工、選材工藝落實到修建各環(huán)節(jié)。

四、強化創(chuàng)新意識，

打造稱心智慧后勤

實現(xiàn)從傳統(tǒng)粗放的后勤管理方式，向集約型、數(shù)字化的后勤管理模式轉(zhuǎn)變，將碎片化、零散化的后勤管理信息進行分析整合，為后勤管理提供決策依據(jù)和便捷服務(wù)。

構(gòu)建后勤防控、保障、服務(wù)智慧網(wǎng)。組建后勤智慧平臺，構(gòu)建全新的安全防控環(huán)境，可隨時進行校園對講、安全教育、安全演練、應(yīng)急指揮、隱患上報。對食堂重點部位，宿舍公共區(qū)域?qū)嵭腥旌虮O(jiān)控，寄宿制學(xué)校加裝學(xué)生入宿人臉識別系統(tǒng);食堂統(tǒng)一使用網(wǎng)絡(luò)平臺管理，對食品的采購、出入庫采用電子系統(tǒng)錄入，做到日結(jié)月清，存量、用量一目了然。整合學(xué)校對外宣傳、互動交流、飯卡消費等智能硬件接入等各種服務(wù)，為家長提供免費推送信息，打造家校共育服務(wù)平臺，全線打造稱心智慧后勤。

五、強化人文意識，

打造潛心育人后勤

后勤不僅是保障，也是服務(wù)育人的主體。學(xué)校后勤服務(wù)工作是“沒有講臺的課堂”，后勤工作人員是“不上講臺的教師”，用心、用情、用愛的高質(zhì)量服務(wù)，都能給學(xué)生起到一種榜樣示范效果，讓后勤管理更具溫度、厚度和廣度，努力把每一次有形的保障服務(wù)都化成無形的育人課堂。

一是用優(yōu)美環(huán)境感染人。因地制宜深入推進書香校園建設(shè)，深挖本土特色，將歷史典故、民俗傳統(tǒng)、科技創(chuàng)新、體育藝術(shù)、辦學(xué)思想融入校園建筑風(fēng)格，力求校園、家園、花園、樂園為一體，集社會美、藝術(shù)美、自然美、科學(xué)美于一校。二是用勞技實踐鍛煉人。致力于探索建立以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、農(nóng)場為依托的勞動教育模式，建立認知、種養(yǎng)、加工為主，相互銜接的勞動教育課程體系，結(jié)合道德與法治、思政課開展勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育，將勞育與德育、智育、體育、美育相結(jié)合，使其具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力。三是用豐富活動塑造人。通過電子顯示屏、集體簽名、標語標牌等形式，加強垃圾分類、光盤行動等主題教育宣傳，落實制止餐飲浪費行為重要指示;教育廣大青少年學(xué)生在各類活動中培育和踐行社會主義核心價值觀，“扣好人生第一?？圩印保虾锰厥鈺r期的成長課。四是用嚴格管理培養(yǎng)人。發(fā)揮后勤“第二課堂”作用，通過人性化、制度化的生活環(huán)境熏陶，軍事化、制度化的紀律約束，培養(yǎng)學(xué)生樹立艱苦樸素、關(guān)心集體、愛護公物的良好品德，形成遵守社會公德和文明行為的良好習(xí)慣，建立社會責(zé)任感，全心打造潛心育人后勤。

新時期下的學(xué)校后勤管理，秉持生本思維、后勤育人理念，做強后勤服務(wù)塔基;以放心、安心、賞心、稱心、潛心標準，做優(yōu)后勤管理塔身;以強化中小學(xué)、幼兒園勞動教育和“五心”創(chuàng)建措施，做精后勤育人塔尖，構(gòu)建學(xué)校后勤大格局，護航教育高質(zhì)量發(fā)展。

作者單位：漢中市漢臺區(qū)教育體育局