加強校園文化建設(shè)，形成良好行為習(xí)慣

蔡志強

“知為先，行為重”，知、行相結(jié)合，耳濡目染，并持之以恒，方能形成良好的行為習(xí)慣，這是傳統(tǒng)文化自信的具體體現(xiàn)，也是教育的首要功能。目前，在社會對學(xué)校教育要求的基礎(chǔ)上，為了構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，我們學(xué)校致力于培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣、完備的思想素質(zhì)及各方面全面發(fā)展的學(xué)生。其根據(jù)是要將教育擺在學(xué)校工作中最中心的位置。

良好的校園文化環(huán)境是多方面的人力、物力及資源的有效整合。構(gòu)建一個和諧的校園文化環(huán)境，需要做好多方面的校園建設(shè)工作，如做好校園中的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，其目的是給校園文化質(zhì)量的提高提供一個基礎(chǔ)性的條件，再如建立完備的校園規(guī)章制度，有利于使得學(xué)校中的教職工與學(xué)生能夠有序地工作和學(xué)習(xí)。當然，一所學(xué)校中最重要的是校園的精神文明，精神文明是學(xué)校中凝聚力的最好體現(xiàn)。我校致力于全方面開展校園工作，為培育人才做好萬全的準備。

一、使文明傳承生生不息是做好整頓校風(fēng)、維護班風(fēng)、創(chuàng)新教風(fēng)的最好體現(xiàn)

在學(xué)校中整頓校風(fēng)、維護班風(fēng)、創(chuàng)新教風(fēng)是學(xué)生每天學(xué)習(xí)生活中離不開的行為指南，是對文明行為認可的精神動力。學(xué)校校訓(xùn)為：“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會勞動”，校風(fēng)為：“嚴教勤學(xué)、團結(jié)進取”，教風(fēng)為：“業(yè)精于勤”，學(xué)風(fēng)為：“樂學(xué)靜思，自主合作”，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：“團結(jié)協(xié)作，務(wù)實高效”。

學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，必須融于健康的校風(fēng)建設(shè)當中。當然，與此同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生在處理人與自然、人與社會及人與自我的關(guān)系時的能力。使學(xué)生能夠在擁有健康身體素質(zhì)的同時，也具備良好的心理抗壓能力。我校認真貫徹國家教育方針，積極推進素質(zhì)教育，以“創(chuàng)特色，爭一流”為奮斗目標，辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長人才，形成了良好的校風(fēng)及“文明守紀、樂學(xué)向上”的學(xué)風(fēng)，凝聚了“萬眾一心，博采眾長，超越自我，走向成功”的校園精神。辦學(xué)目標：學(xué)校是學(xué)生健康成長的樂園。

德育應(yīng)當在小學(xué)生的教育中排在第一位，德育是處于引領(lǐng)地位的，在五育中具有主導(dǎo)作用。從每一天的常規(guī)入手，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《大新鄉(xiāng)小學(xué)文明禮貌四字歌》，進一步完善了其他的規(guī)章制度，也致力于著手改進對學(xué)生進行集體教育的方式方法，并且相應(yīng)地提升學(xué)生的自我教育能力，完善自我的發(fā)展。合理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的日常班級榮譽感。通過開展“班際四項競賽”教師發(fā)揮主導(dǎo)作用及引領(lǐng)作用，站在主導(dǎo)者和設(shè)計者的角度對學(xué)生有目的且合理地開展教育活動，并促進其全面發(fā)展?！靶撵`、語言、環(huán)境、行動”作為訓(xùn)練內(nèi)容，使他們在學(xué)校里就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，最后在品德、情操和性格上發(fā)生變化，使學(xué)生舉止文明，行為規(guī)范。

1.結(jié)合“班際四項競賽——基本道德素養(yǎng)的養(yǎng)成”以及不同年級學(xué)生的具體管理規(guī)范特點，對此制定了嚴格的考核及反饋制度，其目的是對學(xué)生分層次、分類型地進行教育。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)組的監(jiān)督、榜樣作用。并且由班集體中的班干部組成一個規(guī)范的小組對其進行巡查評測。我校在日常工作中，還較為重視規(guī)范學(xué)生的著裝要求及言語的適度性，并在教學(xué)樓前擺置全身鏡等基礎(chǔ)設(shè)施來提醒學(xué)生規(guī)范自身的儀容儀表，為良好校風(fēng)的形成起到了積極作用。培育良好行為習(xí)慣、樹立正確的人生認知、培育學(xué)生的自我教育能力，是我校一直努力的方向。

2.堅持“恒”字，常抓不懈。堅持以主題月活動為主線，將德育工作貫穿于學(xué)校管理工作中，確保月月有主題、周周有安排，提高德育工作的針對性、實效性。加大校園文明衛(wèi)生等方面的督查力度，從規(guī)范學(xué)生日常課桌椅的擺放、包干區(qū)的衛(wèi)生入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。

二、校園環(huán)境的形成與基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為實現(xiàn)教育目的提供了物質(zhì)前提條件

一所學(xué)校的物質(zhì)條件與基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，代表了這個學(xué)校的外部條件，同時也是一所學(xué)校的標志性所在。學(xué)生自身所帶遺傳因素在形成學(xué)生未來發(fā)展道路的過程中固然重要，但環(huán)境和物質(zhì)基礎(chǔ)的作用也不可忽視，遺傳因素為學(xué)生的發(fā)展提供了前提條件，外部環(huán)境為學(xué)生的發(fā)展提供了實現(xiàn)的可能性。故而學(xué)校應(yīng)該重視校園環(huán)境的塑造，使學(xué)校成為既能促進學(xué)生學(xué)習(xí)又能促進學(xué)生全面發(fā)展的大環(huán)境。讓校園的每處境觀都成為學(xué)生陶冶人文習(xí)性、修身養(yǎng)性的環(huán)境。

學(xué)校在近幾年購置了不少供學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂的器材設(shè)施，這些物質(zhì)條件的充盈是實行教育活動的前提條件，比如實驗室儀器的添置有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將知識與實踐相結(jié)合，多媒體教室的開放有助于教師開展現(xiàn)代化的教學(xué)等。開發(fā)了球類活動課、棋類活動課、毽球及跳繩活動課等，建成了紅領(lǐng)巾校園廣播站及學(xué)校植物園，學(xué)校辦學(xué)應(yīng)致力于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境、為教師創(chuàng)設(shè)最好的教學(xué)環(huán)境，促進教師與學(xué)生的共同發(fā)展。

三、學(xué)校各項工作的進行得益于規(guī)章制度的健全

健全的規(guī)章制度和科學(xué)的管理是順利實施學(xué)校教育目標、完成各項工作任務(wù)、不斷提高育人質(zhì)量與效益的根本保證。為此，我校群策群力，教職工及學(xué)校中所有的工作人員應(yīng)遵循規(guī)章制度對學(xué)校進行管理、對學(xué)生進行教化。合理的規(guī)章制度能夠使學(xué)校成為一座合理運行的“鐘”，能夠在一定程度上塑造校風(fēng)、規(guī)范人們的言行舉止、培育人們的思想認知?？偠灾?，校園規(guī)章制度的建立和創(chuàng)新更讓學(xué)校煥然一新。旗幟鮮明地顯示了學(xué)校的辦學(xué)理念：以學(xué)生為中心，一切服務(wù)于學(xué)生，奉獻于學(xué)生。時常更換與時代特色緊密相關(guān)的標語，開設(shè)了校務(wù)公示欄、師生道德要求、學(xué)校德育目標，激勵老師愛崗敬業(yè)，科學(xué)育人，學(xué)生尊師愛校，勤學(xué)進取，“忠孝禮儀，誠信廉恥”的傳統(tǒng)道德與新時期公民道德規(guī)范交相輝映。如在教學(xué)樓走廊掛名人名言能夠起到潛移默化規(guī)范學(xué)生認知與言行舉止的作用，教室內(nèi)課程表與時間表的粘貼有助于培養(yǎng)學(xué)生的時間意識和課程規(guī)劃。每周的升旗儀式也有助于學(xué)生形成濃烈的愛國情懷。實驗室內(nèi)張貼實驗操作規(guī)范、名人名言，如“讀好書就是與高尚人說話”“沒有音樂就沒有生命”“實驗室是科學(xué)家的搖籃”等。潛移默化的影響在塑造人格和培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的方面起到的作用是不容小覷的，學(xué)生在平時觀察到的名人名言與名人事跡有助于給學(xué)生形成榜樣作用，尤其是青少年都會向榜樣看齊，故而教師應(yīng)該做合理引導(dǎo)與規(guī)范，使學(xué)生在模仿他人行為時走向正途?！敖裉煳易龅囊磺卸际菫榱宋业拿魈臁薄懊利惖男@我的家”、教育三個面向、黨的教育方針，這些畫有的掩映在綠樹叢中，有的展示于功能室外，為校園文化增添了濃烈的人文氣息，校內(nèi)的一些溫馨提示也讓人耳目一新，過目不忘，如“花容校貌，大家呵護”“保持距離，遠看更美”“我和小樹同成長”“腳步輕輕，勿擾他人”“人類只有一個地球”等，每面墻壁都在說話，語重心長，暖意融融，校園文化的和諧發(fā)展有助于每一位教職工和學(xué)生走向更加文明和有素質(zhì)的教育道路，更好地提升人生的境界。

四、合理規(guī)章制度的制定離不開有效的措施落實

1.計劃制定

學(xué)校在培育學(xué)生德育的同時還要注重培養(yǎng)學(xué)生智力、體力、美育以及綜合實踐能力的發(fā)展。學(xué)校的校風(fēng)宗旨體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)思想和觀念，也能在一定程度上提高人的境界、完善人的道德發(fā)展、培育人的全面發(fā)展。教師群體形象在社會各界中巍然樹立，教育不僅來源于學(xué)校，也來源于家庭和社會。教師應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想境界，使培養(yǎng)出的學(xué)生能夠在社會中發(fā)揮用處，培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的健全的人才，同時也要做一個家長滿意、學(xué)生愛戴的合格教師。為了順利實施教育質(zhì)量工程，我校立足實際制定了五年發(fā)展規(guī)劃，概述為“兩改善”“兩全面”“三高”“四發(fā)展”“八學(xué)會”，教學(xué)目標的制定，有利于課程方案和課程標準的確定，也有利于教學(xué)方式方法的形成與發(fā)展?？陀^物質(zhì)條件的置辦與形成是學(xué)生賴以發(fā)展的前提條件，合理的計劃制定也是措施行之有效落實的前提條件，要使得教師發(fā)揮教學(xué)能力、學(xué)生提高自我教育能力，都離不開合理教學(xué)計劃的制定。

2.校本開發(fā)

遵循校本課程開發(fā)的原則，并結(jié)合本課題的精神，我校開發(fā)并實踐校本課程：一是收集革命先烈英雄事跡讓學(xué)生讀，選取愛國版影視讓學(xué)生看，激發(fā)他們民族自豪感和使命感;二是在傳統(tǒng)紀念日，組織學(xué)生通過多種形式學(xué)習(xí)節(jié)日來由及意義，讓他們實踐感悟;三是要求學(xué)生時時嚴格要求自己，學(xué)問高，品德好，能力強，多做有意義的好事。該課程實施以來，學(xué)生受到了深刻的愛國傳統(tǒng)教育，言行舉止都大為改觀，他們變得尊敬家長和老師，能與同學(xué)和睦相處，所崇拜的偶像也由明星而轉(zhuǎn)為了對國家做出貢獻的人，逐步形成了務(wù)實求真的作風(fēng)，展現(xiàn)出少年兒童特有的風(fēng)采。

3.文化環(huán)境的形成

學(xué)校不僅要給學(xué)生提供一個知識與能力、過程與方法的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要給學(xué)生提供一種情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)環(huán)境。在學(xué)習(xí)各項文化課之余，要著力于提升學(xué)生的思想境界、科學(xué)涵養(yǎng)與文化素質(zhì)等。同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生的情操，陶冶學(xué)生的心靈，使學(xué)生具有發(fā)現(xiàn)美的眼光，促成學(xué)生健康心理環(huán)境的形成。

學(xué)?？梢栽诙喾矫娲龠M學(xué)生的全面發(fā)展，比如升國旗儀式有助于學(xué)生形成堅定的愛國情懷、唱誦班歌有助于培養(yǎng)班集體的意識、設(shè)立讀書角有助于學(xué)生形成愛讀書的學(xué)習(xí)氛圍。并且學(xué)校還應(yīng)該開設(shè)各種各樣的實踐活動，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，在學(xué)習(xí)文化知識之余將知識融會貫通，運用于社會實踐。各種文化陣地的建設(shè)都有助于形成文化環(huán)境，和諧的校園文化環(huán)境能夠促進教師和學(xué)生的共同成長與進步。

“學(xué)校是花園，花園是母校，母校是我家，我愛我的家”，這是我們?nèi)w師生的愿景，人文，正在慢慢的合攏匯聚;憧憬，正在漸漸的變成現(xiàn)實，當前我校的教職工和學(xué)生都在致力于良好校風(fēng)的形成與發(fā)展。