大學(xué)生依戀對(duì)情緒調(diào)節(jié)的影響：氣質(zhì)的調(diào)節(jié)作用

劉 文， 張嘉琪， 王 瑞， 秦夢(mèng)嫄

(遼寧師范大學(xué) 心理學(xué)院，遼寧 大連 116029)

一、引 言

依戀是個(gè)體與生活中某個(gè)特定對(duì)象之間的強(qiáng)烈情感聯(lián)系，是一種本能反應(yīng)的結(jié)果，是個(gè)體尋找某個(gè)依戀對(duì)象并與之保持長(zhǎng)久情感聯(lián)結(jié)的一種傾向，這個(gè)依戀對(duì)象會(huì)同時(shí)在個(gè)體生理和心理上給予其穩(wěn)定的安全感[1]。依戀理論表明，依戀的個(gè)體差異是照護(hù)互動(dòng)的結(jié)果，在童年期個(gè)體與父母形成的依戀模式會(huì)成為其以后各種社會(huì)關(guān)系，特別是人際交往關(guān)系的原型[2]。隨著個(gè)體年齡的增長(zhǎng)，依戀的對(duì)象會(huì)逐漸從父母轉(zhuǎn)移至朋友和戀人。個(gè)體與依戀對(duì)象的情感聯(lián)結(jié)會(huì)影響其在不同親密關(guān)系中的情緒與行為[3]。

情緒調(diào)節(jié)是個(gè)體有意識(shí)地自愿管理和改變自己或他人情緒的過程[4]。在這個(gè)過程中，個(gè)體有選擇地采用情緒調(diào)節(jié)策略，在生理反應(yīng)、主觀體驗(yàn)、表情行為等方面做出改變。Gross認(rèn)為主要有五種情緒調(diào)節(jié)策略，認(rèn)知重評(píng)和表達(dá)抑制是其中既能減少情緒反應(yīng)又是最常用且最有價(jià)值的兩種。認(rèn)知重評(píng)是一種比較積極的情緒調(diào)節(jié)策略，需要調(diào)整自己的認(rèn)知，從更加正向積極的角度對(duì)出現(xiàn)的負(fù)性情緒重新進(jìn)行評(píng)價(jià)。相反，表達(dá)抑制則是一種較為消極的情緒調(diào)節(jié)策略，需要個(gè)體進(jìn)行自我控制來(lái)對(duì)正在或即將經(jīng)歷的情緒反應(yīng)進(jìn)行抑制或控制[5]。因此，情緒調(diào)節(jié)在個(gè)體的社會(huì)適應(yīng)和社會(huì)功能的發(fā)展中具有重要作用[6]。

依戀系統(tǒng)本質(zhì)上是一種情緒調(diào)節(jié)機(jī)制，情緒在依戀系統(tǒng)中起到關(guān)鍵作用。依戀系統(tǒng)主要存在于個(gè)體應(yīng)對(duì)威脅、恢復(fù)情緒平衡的過程中，它的激活和對(duì)親密關(guān)系的尋求是個(gè)體在情緒管理過程中必不可少的部分，并在個(gè)體醞釀情緒反應(yīng)的過程中起著非常重要的作用。依戀理論認(rèn)為，依戀對(duì)象的支持和情緒的可用性對(duì)個(gè)體的情緒調(diào)節(jié)有很大影響[7]。不同依戀風(fēng)格的個(gè)體會(huì)采用不同的情緒調(diào)節(jié)策略并由此產(chǎn)生不同的適應(yīng)結(jié)果。安全依戀的個(gè)體對(duì)情緒的理解和調(diào)節(jié)能力更高，其在情緒控制能力方面更具有優(yōu)勢(shì)[8]。安全依戀的個(gè)體會(huì)采取更為適應(yīng)的情緒調(diào)節(jié)策略，如通過尋求支持或解決問題來(lái)應(yīng)對(duì)，以及調(diào)節(jié)諸如憤怒和悲傷等情緒去減緩?fù)纯嘁酝瓿闪己眠m應(yīng)[9]。相反，不安全依戀的個(gè)體更可能出現(xiàn)情緒調(diào)節(jié)缺陷以及適應(yīng)不良等問題[10]。高依戀焦慮的個(gè)體容易沉浸在對(duì)以往積極的依戀經(jīng)歷的回憶中；而高依戀回避的個(gè)體則更傾向于通過去激活的情緒調(diào)節(jié)策略抑制依戀系統(tǒng)的激活[11]。鑒于親子依戀和情緒調(diào)節(jié)在個(gè)體健康發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)中具有重要意義，有必要進(jìn)一步探討它們之間的關(guān)系。

氣質(zhì)是由個(gè)體反應(yīng)的外部特征表現(xiàn)出來(lái)的，主要取決于有機(jī)體的生物因素，其動(dòng)力特征具有一定的穩(wěn)定性。斯特里勞認(rèn)為，反應(yīng)的外部特征包括行為的時(shí)間特征和能量特征[12]。行為的時(shí)間特征包括敏捷性和堅(jiān)持性，能量特征包括感覺敏感性、情緒反應(yīng)性、耐受性和活動(dòng)性。氣質(zhì)調(diào)節(jié)理論認(rèn)為，在個(gè)體心理發(fā)展的過程中，氣質(zhì)在個(gè)體與外部環(huán)境之間起著至關(guān)重要的調(diào)節(jié)作用。在人格和社會(huì)性的發(fā)展過程中，個(gè)體的氣質(zhì)也扮演著極為重要的角色[13]。氣質(zhì)與情緒調(diào)節(jié)的關(guān)系密切，氣質(zhì)的部分維度是個(gè)體情緒調(diào)節(jié)發(fā)展的基礎(chǔ)[14]。也有研究發(fā)現(xiàn)，氣質(zhì)的不同維度對(duì)認(rèn)知重評(píng)和表達(dá)抑制兩種情緒調(diào)節(jié)策略有著不同的影響[15]。Groh等人通過元分析發(fā)現(xiàn)，個(gè)體的氣質(zhì)特征，特別是其中關(guān)于情緒調(diào)節(jié)的特質(zhì)與其依戀質(zhì)量有關(guān)。依戀和氣質(zhì)都是個(gè)體行為、認(rèn)知和情感差異的前因和基礎(chǔ)[16]。因此，研究者認(rèn)為，在個(gè)體依戀與情緒調(diào)節(jié)的關(guān)系中，氣質(zhì)起到了非常重要的作用。

綜上所述，以往對(duì)于成人依戀、氣質(zhì)和情緒調(diào)節(jié)的兩兩因素間關(guān)系的研究比較豐富，但鮮有研究考察成人依戀和氣質(zhì)與情緒調(diào)節(jié)的具體內(nèi)部關(guān)聯(lián)，即個(gè)體不同氣質(zhì)和依戀之間的交互作用對(duì)情緒調(diào)節(jié)的影響。因此，本研究采用隨機(jī)抽樣的方法，通過問卷調(diào)查的方式考察大學(xué)生依戀對(duì)其情緒調(diào)節(jié)的影響，以及氣質(zhì)在其中的調(diào)節(jié)作用。

二、研究方法

(一)被試

隨機(jī)選取遼寧省綜合類、理工類、師范類共9所院校中的300名本科生作為被試。剔除無(wú)效被試，例如多選、漏選或者全部題目選擇同一選項(xiàng)的被試(只要三個(gè)問卷或量表中有一個(gè)不符合要求即視為無(wú)效)，最終得到292名大學(xué)生作為有效被試。其中，男生139人(占48%)，女生153人(占52%)；大一57人，大二54人，大三78人，大四103人；年齡范圍為18～24歲(M=21，SD=1.54)。

(二)研究工具

采用Brennan等人編制、李同歸等人修訂的《親密關(guān)系經(jīng)歷量表》[17]。該量表包括依戀回避和依戀焦慮兩個(gè)維度。依戀回避是指?jìng)€(gè)體親近和依賴他人時(shí)會(huì)感覺不自在；依戀焦慮是指?jìng)€(gè)體害怕被他人拒絕和拋棄。該量表由36個(gè)項(xiàng)目組成，回避和焦慮分量表各半，采用李克特7級(jí)評(píng)分方式，量表的內(nèi)部一致性信度分別為0.84和0.89。

采用王力等人修訂的《情緒調(diào)節(jié)問卷》[18]。該問卷包括認(rèn)知重評(píng)和表達(dá)抑制兩個(gè)維度，由10個(gè)項(xiàng)目組成，采用李克特7級(jí)評(píng)分方式，問卷的內(nèi)部一致性信度分別為0.79和0.77。

采用Liu等人修訂的中文版《成人外部行為特征——?dú)赓|(zhì)調(diào)查表》[19]。該量表以斯特里勞的氣質(zhì)調(diào)節(jié)理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用心理測(cè)量學(xué)的方法修訂，共包含六個(gè)維度(敏捷性、堅(jiān)持性、感覺敏感性、情緒反應(yīng)性、耐受性和活動(dòng)性)，各維度的內(nèi)部一致性信度在0.69～0.78之間。

三、研究結(jié)果

(一)共同方法偏差效應(yīng)檢驗(yàn)

本研究中使用的測(cè)量工具——《親密關(guān)系經(jīng)歷量表》《情緒調(diào)節(jié)問卷》《成人外部行為特征——?dú)赓|(zhì)調(diào)查表》，均由被試自行填寫，這可能會(huì)導(dǎo)致在研究中出現(xiàn)共同方法偏差效應(yīng)。因此，首先通過Harman單因素檢驗(yàn)方法來(lái)檢驗(yàn)本研究的共同方法效應(yīng)[20]。結(jié)果表明，在未進(jìn)行旋轉(zhuǎn)的情況下共提取了10個(gè)主成分因子，其中第一個(gè)主成分共解釋總方差變異的26.15%(小于40%)，由此表明在本研究中沒有出現(xiàn)明顯的共同方法偏差效應(yīng)。

(二)初步分析

以性別、年齡為協(xié)變量，對(duì)依戀、氣質(zhì)和情緒調(diào)節(jié)各變量進(jìn)行偏相關(guān)分析，各變量的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差及相關(guān)系數(shù)見表1。

表1 各變量的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差及相關(guān)系數(shù)(N=292)

相關(guān)分析結(jié)果表明，依戀與情緒調(diào)節(jié)具有顯著相關(guān)關(guān)系。其中，依戀回避與認(rèn)知重評(píng)呈顯著負(fù)相關(guān)、與表達(dá)抑制呈顯著正相關(guān)；依戀焦慮與認(rèn)知重評(píng)呈顯著正相關(guān)、與表達(dá)抑制呈顯著負(fù)相關(guān)。依戀與氣質(zhì)的相關(guān)分析結(jié)果表明：依戀回避與敏捷性、活動(dòng)性和感覺敏感性呈顯著正相關(guān)；依戀焦慮與敏捷性、耐受性和感覺敏感性呈顯著正相關(guān)，與堅(jiān)持性和情緒反應(yīng)性呈顯著負(fù)相關(guān)。氣質(zhì)與情緒調(diào)節(jié)的相關(guān)分析結(jié)果表明：認(rèn)知重評(píng)與敏捷性呈顯著負(fù)相關(guān)，與耐受性呈顯著正相關(guān)；表達(dá)抑制與敏捷性呈顯著負(fù)相關(guān)，與情緒反應(yīng)性呈顯著正相關(guān)。

(三)大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的性別差異與年級(jí)差異

認(rèn)知重評(píng)在性別上的獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)結(jié)果表明，t(290)=2.111，p< 0.05，即男、女生在認(rèn)知重評(píng)上具有顯著的性別差異，女生的認(rèn)知重評(píng)顯著高于男生。表達(dá)抑制在性別上的獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)結(jié)果表明，t(290)=2.342，p<0.05，即男、女生在表達(dá)抑制上具有顯著的性別差異，男生的表達(dá)抑制顯著高于女生。

認(rèn)知重評(píng)和表達(dá)抑制在年級(jí)上的單因素方差分析結(jié)果表明：認(rèn)知重評(píng)在年級(jí)上無(wú)顯著差異，F(xiàn)1(3, 288)=2.285，p>0.05；表達(dá)抑制在年級(jí)上也無(wú)顯著差異，F(xiàn)2(3, 288)=0.745，p>0.05。即情緒調(diào)節(jié)在年級(jí)方面不存在顯著差異。

(四)氣質(zhì)在大學(xué)生依戀對(duì)情緒調(diào)節(jié)影響中的調(diào)節(jié)作用

以大學(xué)生依戀各維度為自變量，以情緒調(diào)節(jié)各維度為因變量，以氣質(zhì)各維度為調(diào)節(jié)變量，分別采用層次回歸分析方法，檢驗(yàn)氣質(zhì)對(duì)依戀和情緒調(diào)節(jié)關(guān)系的調(diào)節(jié)作用。對(duì)自變量依戀和調(diào)節(jié)變量氣質(zhì)分別進(jìn)行中心化處理。模型第一層進(jìn)入大學(xué)生的性別和年級(jí)，第二層進(jìn)入依戀、氣質(zhì)，第三層進(jìn)入依戀與氣質(zhì)的交互項(xiàng)，將情緒調(diào)節(jié)作為因變量，預(yù)測(cè)變量的進(jìn)入方式全部采取Enter方式。

回歸分析結(jié)果表明，敏捷性在依戀焦慮和認(rèn)知重評(píng)的關(guān)系中表現(xiàn)出正向調(diào)節(jié)作用(見表2)。如表2所示，在控制了性別和年級(jí)這兩個(gè)變量后，依戀焦慮對(duì)認(rèn)知重評(píng)具有顯著的正向預(yù)測(cè)作用，敏捷性對(duì)認(rèn)知重評(píng)具有顯著的正向預(yù)測(cè)作用，敏捷性對(duì)依戀焦慮與認(rèn)知重評(píng)關(guān)系的調(diào)節(jié)作用顯著。

表2 敏捷性、依戀焦慮和認(rèn)知重評(píng)的回歸分析(N=292)

為進(jìn)一步分析和探討敏捷性的具體調(diào)節(jié)作用，采取K-Means聚類分析方法將敏捷性劃分為高、低組，進(jìn)行簡(jiǎn)單斜率檢驗(yàn)，結(jié)果如圖1所示。聚類分析結(jié)果顯示，高、低敏捷性組人數(shù)分別為106、186。對(duì)氣質(zhì)敏捷性得分在高、低組上進(jìn)行t檢驗(yàn)，結(jié)果表明，高分組的得分顯著高于低分組，t(290)=24.326，p<0.001。對(duì)敏捷性調(diào)節(jié)作用進(jìn)行簡(jiǎn)單斜率檢驗(yàn)表明：對(duì)于高敏捷性組而言，依戀焦慮能夠顯著正向地預(yù)測(cè)認(rèn)知重評(píng)，B=0.210，t=2.194，p<0.05；對(duì)于低敏捷性組而言，依戀焦慮也能夠顯著正向地預(yù)測(cè)認(rèn)知重評(píng)，B=0.179，t=2.473，p<0.05。即依戀焦慮能夠顯著正向地預(yù)測(cè)認(rèn)知重評(píng)，但對(duì)高敏捷性的個(gè)體而言，依戀焦慮對(duì)認(rèn)知重評(píng)的影響更大，敏捷性在依戀焦慮與認(rèn)知重評(píng)關(guān)系中起調(diào)節(jié)作用。

圖1 敏捷性對(duì)依戀焦慮和認(rèn)知重評(píng)關(guān)系的調(diào)節(jié)作用

回歸分析結(jié)果也表明，耐受性在依戀回避和認(rèn)知重評(píng)的關(guān)系中表現(xiàn)出正向調(diào)節(jié)作用(見表3)。如表3所示，在控制了性別和年級(jí)這兩個(gè)變量后，依戀回避對(duì)認(rèn)知重評(píng)具有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用，耐受性對(duì)依戀回避與認(rèn)知重評(píng)關(guān)系的調(diào)節(jié)作用顯著。

表3 耐受性、依戀回避和認(rèn)知重評(píng)的回歸分析(N=292)

為進(jìn)一步分析和探討耐受性的具體調(diào)節(jié)作用，采取K-Means聚類分析方法將耐受性劃分為高、低組，進(jìn)行簡(jiǎn)單斜率檢驗(yàn)，結(jié)果如圖2所示。聚類分析結(jié)果顯示，高、低耐受性組人數(shù)分別為183、109。對(duì)耐受性得分在高、低組上進(jìn)行t檢驗(yàn)，結(jié)果表明，高分組的得分顯著高于低分組，t(290)=3.451，p<0.01。對(duì)耐受性調(diào)節(jié)作用進(jìn)行簡(jiǎn)單斜率檢驗(yàn)表明：對(duì)于高耐受性組而言，依戀回避能夠顯著負(fù)向地預(yù)測(cè)認(rèn)知重評(píng)，B=-0.243，t=-3.367，p<0.01；對(duì)于低耐受性組而言，依戀回避無(wú)法預(yù)測(cè)認(rèn)知重評(píng)，B=0.008，t=0.078，p>0.05。因此，耐受性在依戀回避與認(rèn)知重評(píng)關(guān)系中起調(diào)節(jié)作用。

圖2 耐受性對(duì)依戀回避和認(rèn)知重評(píng)關(guān)系的調(diào)節(jié)作用

研究還發(fā)現(xiàn)，情緒反應(yīng)性在依戀焦慮和認(rèn)知重評(píng)的關(guān)系中表現(xiàn)出負(fù)向調(diào)節(jié)作用(見表4)。如表4所示，在控制了性別和年級(jí)這兩個(gè)變量后，依戀焦慮對(duì)認(rèn)知重評(píng)具有顯著的正向預(yù)測(cè)作用，情緒反應(yīng)性對(duì)依戀焦慮與認(rèn)知重評(píng)關(guān)系的調(diào)節(jié)作用顯著。

表4 情緒反應(yīng)性、依戀焦慮和認(rèn)知重評(píng)的回歸分析(N=292)

為進(jìn)一步分析和探討情緒反應(yīng)性的具體調(diào)節(jié)作用，采取K-Means聚類分析方法將情緒反應(yīng)性劃分為高、低組，進(jìn)行簡(jiǎn)單斜率檢驗(yàn)，結(jié)果如圖3所示。聚類分析結(jié)果顯示，高、低情緒反應(yīng)性組人數(shù)分別為105、187。對(duì)情緒反應(yīng)性得分在高、低組上進(jìn)行t檢驗(yàn)，結(jié)果表明，高分組的得分顯著高于低分組，t(290)=-21.031，p< 0.001。對(duì)情緒反應(yīng)性調(diào)節(jié)作用進(jìn)行簡(jiǎn)單斜率檢驗(yàn)表明：對(duì)于高情緒反應(yīng)性組而言，依戀焦慮無(wú)法顯著預(yù)測(cè)認(rèn)知重評(píng)，B=-0.0061，t=-0.621，p> 0.05；對(duì)于低情緒反應(yīng)性組而言，依戀焦慮顯著正向地預(yù)測(cè)認(rèn)知重評(píng)，B=0.239，t=3.354，p< 0.01。即情緒反應(yīng)性在依戀焦慮與認(rèn)知重評(píng)關(guān)系中起調(diào)節(jié)作用。

圖3 情緒反應(yīng)性對(duì)依戀焦慮和認(rèn)知重評(píng)關(guān)系的調(diào)節(jié)作用

四、討 論

(一)大學(xué)生依戀與情緒調(diào)節(jié)的關(guān)系

研究結(jié)果表明，依戀各維度與情緒調(diào)節(jié)各維度均具有顯著的相關(guān)關(guān)系。其中，依戀回避與認(rèn)知重評(píng)呈顯著負(fù)相關(guān)，與表達(dá)抑制呈顯著正相關(guān)；依戀焦慮與認(rèn)知重評(píng)呈顯著正相關(guān)，與表達(dá)抑制呈顯著負(fù)相關(guān)。這可能是因?yàn)橐缿倩乇艿膫€(gè)體通常有被依戀對(duì)象拒絕過的經(jīng)歷，因而個(gè)體將情緒抑制發(fā)展成為自己的一種策略，以此來(lái)避免被他人排斥[10]。高依戀回避的個(gè)體對(duì)周圍的人和事物的信任感不足，因此他們通常會(huì)對(duì)他人壓抑自己的情緒，在調(diào)節(jié)自己情緒的過程中也會(huì)更傾向于采用抑制的方式[21]，使自己與他人保持距離，從而避免潛在的沖突、拒絕或失望。因此，高依戀回避個(gè)體更傾向于使用表達(dá)抑制策略。而高依戀焦慮個(gè)體害怕被拋棄和拒絕，他們希望通過使用有效策略來(lái)展示他們的情緒，并提高他們對(duì)他人支持的要求。所以他們會(huì)通過調(diào)整自身的認(rèn)知進(jìn)行積極的情緒調(diào)節(jié)，以此來(lái)吸引他人的注意。因此，高依戀焦慮的個(gè)體更傾向于使用認(rèn)知重評(píng)策略。

(二)大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的性別差異與年級(jí)差異

研究發(fā)現(xiàn)，在情緒調(diào)節(jié)上存在顯著的性別差異。具體而言，男、女生在認(rèn)知重評(píng)上具有顯著的性別差異，女生的認(rèn)知重評(píng)顯著高于男生；在表達(dá)抑制上也具有顯著的性別差異，男生的表達(dá)抑制顯著高于女生。該研究結(jié)果與以往的研究結(jié)果相似，即女生傾向于使用社會(huì)支持和認(rèn)知控制等策略進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)，而男生則更傾向于使用回避或被動(dòng)等策略來(lái)進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)[22]。本研究還發(fā)現(xiàn)，情緒調(diào)節(jié)不存在顯著的年級(jí)差異，此結(jié)果與前人的研究結(jié)果一致。前人研究發(fā)現(xiàn)，19～29歲成人組在使用情緒調(diào)節(jié)策略方面并沒有顯著的年齡差異[23]。在本研究中四個(gè)年級(jí)的大學(xué)生被試年齡集中在18～24歲之間，此階段個(gè)體情緒調(diào)節(jié)的發(fā)展處于穩(wěn)定的時(shí)期，因此一般情境下其情緒調(diào)節(jié)使用策略沒有顯著的差別[24]。

(三)氣質(zhì)對(duì)大學(xué)生依戀和情緒調(diào)節(jié)關(guān)系的調(diào)節(jié)作用

研究發(fā)現(xiàn)，依戀焦慮、敏捷性均能夠正向預(yù)測(cè)認(rèn)知重評(píng)，且敏捷性在依戀焦慮和認(rèn)知重評(píng)的關(guān)系中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)作用：相比于低敏捷性個(gè)體，高敏捷性個(gè)體的依戀焦慮對(duì)其認(rèn)知重評(píng)的影響更大；高敏捷性個(gè)體能夠保持較高節(jié)奏的活動(dòng)，具有反應(yīng)靈活性。因此，高敏捷性能夠促進(jìn)依戀焦慮個(gè)體更多地使用認(rèn)知重評(píng)策略來(lái)進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)，從而吸引他人對(duì)自己的關(guān)注，緩解自身焦慮感[25]。

結(jié)果還表明，依戀回避能夠顯著負(fù)向地預(yù)測(cè)認(rèn)知重評(píng)，耐受性在依戀回避和認(rèn)知重評(píng)的關(guān)系中具有調(diào)節(jié)作用：在高耐受性群體中，低依戀回避個(gè)體比高依戀回避個(gè)體更傾向于使用認(rèn)知重評(píng)策略；而在低耐受性群體中，高、低依戀回避個(gè)體在認(rèn)知重評(píng)上沒有顯著差異。究其原因，這可能是由于高耐受性個(gè)體通常其情緒較為穩(wěn)定，也較容易平復(fù)。低依戀回避個(gè)體會(huì)采用更多的問題解決策略[26]，而高依戀回避個(gè)體則會(huì)更多地對(duì)負(fù)性情緒采用抑制策略[27]。因此，在高耐受群體中，低依戀回避個(gè)體會(huì)更傾向于通過調(diào)整自己的認(rèn)知策略來(lái)緩解自身的不安全感；而低耐受性個(gè)體情緒不穩(wěn)定，會(huì)伴隨較高的喚醒度，這無(wú)疑會(huì)減少低依戀回避個(gè)體對(duì)認(rèn)知重評(píng)策略的使用，因此，對(duì)低耐受性個(gè)體而言，依戀回避對(duì)認(rèn)知重評(píng)的影響并不顯著。

此外，研究還發(fā)現(xiàn)，情緒反應(yīng)性在依戀焦慮與認(rèn)知重評(píng)關(guān)系之間具有調(diào)節(jié)作用。在高情緒反應(yīng)性群體中，兩者關(guān)系無(wú)顯著差異；而在低情緒反應(yīng)性的群體中，高依戀焦慮個(gè)體的認(rèn)知重評(píng)顯著高于低依戀焦慮個(gè)體。高情緒反應(yīng)性個(gè)體情緒不穩(wěn)定，容易緊張焦慮，表現(xiàn)為高情緒感受性和低情緒耐受性。究其原因，可能是由于高情緒反應(yīng)性增加了低依戀焦慮個(gè)體的不安全感和焦慮，從而導(dǎo)致兩組被試的認(rèn)知重評(píng)沒有顯著的差異。而低情緒反應(yīng)性群體的情緒較為穩(wěn)定，通常能夠在高強(qiáng)度刺激的環(huán)境下做出合理反應(yīng)。有研究表明，低情緒反應(yīng)性個(gè)體會(huì)較少地關(guān)注負(fù)性事件中消極的一面[28]，且在應(yīng)對(duì)壓力或消極情境時(shí)會(huì)較多地使用有成效的應(yīng)對(duì)策略[29]。因此，低情緒反應(yīng)性對(duì)依戀焦慮與認(rèn)知重評(píng)之間的正向預(yù)測(cè)關(guān)系具有增強(qiáng)作用。

五、結(jié) 論

氣質(zhì)在大學(xué)生依戀對(duì)情緒調(diào)節(jié)的影響中起到調(diào)節(jié)作用。其中，敏捷性在依戀焦慮對(duì)認(rèn)知重評(píng)的影響中起調(diào)節(jié)作用；耐受性在依戀回避對(duì)認(rèn)知重評(píng)的影響中起調(diào)節(jié)作用；情緒反應(yīng)性在依戀焦慮對(duì)認(rèn)知重評(píng)的影響中起調(diào)節(jié)作用。