家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的影響

張鴻燕

【摘要】小學(xué)生所處的環(huán)境之一就是家庭環(huán)境，和睦、溫馨的家庭環(huán)境有利于小學(xué)生的成長(zhǎng)。因此家長(zhǎng)應(yīng)挖掘家庭環(huán)境中的積極因素，使小學(xué)生在和諧的家庭環(huán)境中健康成長(zhǎng)。本文主要探究家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，以供參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】家庭環(huán)境;孩子成長(zhǎng);影響

小學(xué)生所處的年齡階段，性格、心智尚未發(fā)育成熟，因此小學(xué)生所處的環(huán)境會(huì)對(duì)其健康成長(zhǎng)造成影響。小學(xué)生很大一部分時(shí)間都在家庭度過(guò)，因此創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境非常重要。良好的家庭環(huán)境有助于小學(xué)生形成良好的品德，同時(shí)也有助于小學(xué)生的身心健康發(fā)展。父母是孩子的第一任老師，對(duì)小學(xué)生具有潛移默化的影響，因此父母要給小學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康向上、民主和諧、幸福溫馨的家庭環(huán)境，對(duì)孩子實(shí)行寬而不縱、嚴(yán)而有慈的教養(yǎng)態(tài)度，使小學(xué)生在健康、快樂(lè)的家庭氛圍中成長(zhǎng)。

一、家庭中增加親子互動(dòng)

家庭中的親子互動(dòng)是父母與孩子聯(lián)絡(luò)感情的方式，孩子在積極參與過(guò)程中會(huì)有一些情感體驗(yàn)，通過(guò)親子互動(dòng)可滿足孩子的心理需求。民主的家庭環(huán)境能給孩子平等和自由，讓孩子在家庭環(huán)境中感受到親子互動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，互動(dòng)的過(guò)程應(yīng)建立在平等、尊重、關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上。不良的家庭環(huán)境有疏離型和糾纏型，家庭環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)避免這兩種類型，好的家庭關(guān)系可使家庭成員的心理健康得到維護(hù)，不良的家庭關(guān)系只會(huì)造成壓力和沖突，可能會(huì)使孩子產(chǎn)生心理困擾等消極影響。如果父母經(jīng)常責(zé)備或忽視孩子，孩子感覺(jué)不到家庭的關(guān)愛(ài)。為了改善這一問(wèn)題，家長(zhǎng)需要改變對(duì)孩子的態(tài)度，包括家長(zhǎng)對(duì)孩子要理解和支持，對(duì)于孩子的進(jìn)步要經(jīng)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以欣賞的態(tài)度夸贊學(xué)生，形成良性的親子互動(dòng)，營(yíng)造互敬互愛(ài)的家庭氛圍，孩子也能健康成長(zhǎng)。

二、家長(zhǎng)要注重言傳身教

在家庭環(huán)境中父母的言行對(duì)孩子有很大的影響，因此對(duì)于孩子的家庭教育，父母應(yīng)注重言傳身教，這樣的教育效果比單純的說(shuō)教要好很多，有些孩子在家里不聽(tīng)話的原因并不是孩子真的不懂事，很可能是父母的關(guān)系瀕臨破裂，孩子不想讓家庭破裂，故意通過(guò)不聽(tīng)話的方式分散父母的注意力，防止家庭出現(xiàn)崩潰，這看似是孩子的問(wèn)題，但實(shí)際上是父母的問(wèn)題，這就是家庭不和諧導(dǎo)致孩子的叛逆問(wèn)題。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，父母可能只是覺(jué)察到孩子性格叛逆，并沒(méi)有意識(shí)到父母對(duì)孩子的不良影響。為了改變這一現(xiàn)狀，父母應(yīng)從自身著手解決這一問(wèn)題。對(duì)于孩子在家庭中表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，要從多方面尋找原因，可把孩子的問(wèn)題和整個(gè)家庭的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)考慮，在整個(gè)家庭系統(tǒng)中有針對(duì)性地矯正孩子的不良行為，使家庭成員關(guān)系融洽，孩子的個(gè)體行為也會(huì)有所改變。

例如，有些孩子喜歡打游戲，甚至打游戲成癮，出現(xiàn)這一問(wèn)題的原因很可能是家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子做好表率，可能有些家長(zhǎng)平時(shí)也打游戲，因此家長(zhǎng)平時(shí)在這方面應(yīng)注意。家長(zhǎng)可以經(jīng)常在家里看報(bào)紙、看書，給孩子營(yíng)造積極向上、善于學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境，孩子在這樣的環(huán)境中，也會(huì)潛移默化地受到正面的影響，把更多的時(shí)間用到學(xué)習(xí)方面。同時(shí)，家長(zhǎng)可培養(yǎng)孩子積極參與家務(wù)活動(dòng)的習(xí)慣，形成勞動(dòng)最光榮的意識(shí)，讓孩子從小養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣，這對(duì)他們以后的獨(dú)立生活是很有用的。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍

良好的家庭氛圍是快樂(lè)有趣、平等自由的，家庭成員在這樣的環(huán)境中生活會(huì)感覺(jué)輕松、愉悅，成功一起分享，困難一起承擔(dān)。良好的家庭氛圍有助于親子之間的有效溝通，可提升孩子的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，有利于父母與孩子的良性互動(dòng)，在和諧的家庭環(huán)境中孩子也會(huì)健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要在家庭中給孩子起帶頭作用。面對(duì)快節(jié)奏的社會(huì)發(fā)展，家長(zhǎng)可經(jīng)常學(xué)習(xí)工作所需的新知識(shí)、新思想、新技能，學(xué)習(xí)家庭教育的新理念、新方法，那孩子肯定也會(huì)受到積極的影響，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也會(huì)更加積極。家長(zhǎng)和孩子的學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，在信息化時(shí)代中，家長(zhǎng)通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)和涉獵，可獲取多元化的知識(shí)，有助于給孩子的成長(zhǎng)樹立榜樣，讓孩子養(yǎng)成關(guān)心他人、熱愛(ài)生活、善于與人交流的美好品質(zhì)，有利于孩子思維的發(fā)展，可使孩子形成美好品質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。

四、營(yíng)造良好的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境

家庭環(huán)境是孩子所處的重要環(huán)境，家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響包括物質(zhì)方面和心理方面。物質(zhì)方面包括家庭的經(jīng)濟(jì)支撐，主要是衣、食、住、行等方面;心理環(huán)境指的是家庭成員的精神層面的需求，主要是家庭成員的精神生活，因此家庭中心理氛圍的構(gòu)建可使家庭中洋溢和諧的氣息，加強(qiáng)父母正向的情緒感染，在改善家庭物質(zhì)生活條件的基礎(chǔ)上，改善家庭的人際關(guān)系和生活方式，體現(xiàn)家庭的文化素養(yǎng)，同時(shí)應(yīng)注重家庭成員興趣、態(tài)度、言行等綜合素養(yǎng)的提升，讓家庭氣氛更加和諧。家庭成員態(tài)度和善、志趣相投、心理相融，在這種互敬互愛(ài)、積極向上的家庭氛圍中，有助于孩子形成良好的性格和健全的人格。

父母的情緒對(duì)家庭心理氛圍影響很大。在家庭生活中父母可能會(huì)由于各種原因形成比較消極的心境，將這種消極的心境投射到孩子身上，可能會(huì)使孩子的心理健康受到影響，可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)和心理疾病?，F(xiàn)代社會(huì)有很多獨(dú)生子女家庭。當(dāng)代的獨(dú)生子女物質(zhì)生活非常充足，但是精神、心理和創(chuàng)造力方面比較匱乏，孩子的個(gè)性發(fā)展主要是依賴父母，父母對(duì)孩子的態(tài)度直接影響著孩子的人格發(fā)展，因此家長(zhǎng)要保持良好的心態(tài)和健康的生活方式，有助于培養(yǎng)孩子形成良好的性格和健全的人格，同時(shí)充實(shí)學(xué)生的精神世界和思想追求，培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的內(nèi)心世界和內(nèi)心情感，使學(xué)生的發(fā)展更加健全。

五、家長(zhǎng)應(yīng)提升綜合素質(zhì)

家庭中家長(zhǎng)的職業(yè)狀況和綜合素質(zhì)對(duì)孩子的家庭教育非常重要。家長(zhǎng)應(yīng)注重提升自身的綜合素質(zhì)，包括科學(xué)文化素質(zhì)、思想素質(zhì)、身心素質(zhì)等，家長(zhǎng)要做到嚴(yán)格自律，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提升綜合素質(zhì)，運(yùn)用科學(xué)的方法教育孩子，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)生活、會(huì)審美，在做人和求知方面有進(jìn)取心。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子都會(huì)有期望，通過(guò)期望可激發(fā)孩子的潛能，增強(qiáng)孩子的信心，但是家長(zhǎng)對(duì)孩子不能有不切實(shí)際的期望，可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)孩子制定合理的期望值，孩子取得進(jìn)步時(shí)要給予表?yè)P(yáng)，從而讓孩子樹立自信，有助于孩子形成良好的人格。

綜上所述，家庭環(huán)境對(duì)孩子影響很大，因此家長(zhǎng)需營(yíng)造輕松、舒適的家庭環(huán)境，家長(zhǎng)要發(fā)揮表率作用，在新的家庭教育理念下，讓孩子健康成長(zhǎng)。本文主要從家庭中增加親自互動(dòng)、家長(zhǎng)注重言傳身教、創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍、營(yíng)造良好的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境、家長(zhǎng)應(yīng)提升綜合素質(zhì)等方面探究家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，旨在打造溫馨和諧的家庭環(huán)境，促使孩子在良好的家庭環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]許友強(qiáng).家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響[J].當(dāng)代家庭教育，2019（17）：15.

[2]趙婷玉.家庭環(huán)境對(duì)孩子身心健康發(fā)展的影響[J].山西青年，2018（18）：206-207.

[3]王麗娟.家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響[J].知音勵(lì)志，2017（2）：269.

[4]趙文榮.家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響[N].云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)，2016.

[5]曹立新.芻論家庭環(huán)境對(duì)子女性格形成的影響[J].渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，31（15）：42-47.