堅(jiān)持人民至上 匯聚前進(jìn)力量

齊曉亮

“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”，這是習(xí)近平總書(shū)記喜歡引用的一句詩(shī)，是習(xí)近平總書(shū)記心懷人民、將人民的利益擺在第一位的生動(dòng)體現(xiàn)。在黨的十九大報(bào)告中，“人民”一詞出現(xiàn)了203次，可見(jiàn)人民群眾始終是總書(shū)記的牽掛。特別是在新冠肺炎疫情暴發(fā)后，習(xí)近平總書(shū)記親自指揮、親自部署，為疫情防控密集批示，為復(fù)工復(fù)產(chǎn)奔波操勞，就是將人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，就是將“以人為本、執(zhí)政為民”的理念作為一個(gè)馬克思主義政黨執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，特別是高校共青團(tuán)凝聚引領(lǐng)著大批先進(jìn)青年，更應(yīng)該在秉持“人民至上”的理念方面做在前、想在前、走在前。

“人民至上”是高校共青團(tuán)干部的堅(jiān)守理念

“團(tuán)的一切工作都要聚焦有效引領(lǐng)青年思想、有效動(dòng)員青年群眾這一目的發(fā)力。”高校的團(tuán)干部更應(yīng)該把團(tuán)員青年擺在首位，走進(jìn)青年談青年、貼近青年想青年，結(jié)合高校學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感。

學(xué)生的可塑性強(qiáng)，要求團(tuán)干部有為國(guó)育才的政治責(zé)任感。學(xué)生是一張白紙，教師賦予什么樣的色彩，學(xué)生就繪制成什么樣的圖案。我校團(tuán)委開(kāi)展校園文化活動(dòng)堅(jiān)持以政治性校園文化為統(tǒng)領(lǐng)、以學(xué)術(shù)性校園文化為主體、以文體性校園文化為兩翼的原則，全力滿足每一位同學(xué)的切實(shí)需求。

學(xué)生的復(fù)雜性強(qiáng)，要求團(tuán)干部有審時(shí)度勢(shì)的歷史使命感。面對(duì)充滿希望和挑戰(zhàn)的新時(shí)代，團(tuán)干部要教育學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，辯證地看待諸多不穩(wěn)定、不確定因素。我校團(tuán)委充分挖掘?qū)W校資源，聘請(qǐng)大師名師開(kāi)展“鼎新青年論壇”系列活動(dòng)，圍繞社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、時(shí)事話題，“不避諱、不遮掩”地正面回應(yīng)學(xué)生關(guān)切，努力幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

學(xué)生的求知欲強(qiáng)，要求團(tuán)干部有本領(lǐng)恐慌的現(xiàn)實(shí)緊迫感。團(tuán)干部的工作能力決定著共青團(tuán)工作的上限。我校團(tuán)委制定系統(tǒng)的團(tuán)干部培訓(xùn)方案，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐教育做到每?jī)赡陮?duì)全體團(tuán)干部輪訓(xùn)一遍，堅(jiān)持“逢訓(xùn)必考，逢考必嚴(yán)”的原則，檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。我個(gè)人也帶頭學(xué)習(xí)，帶頭上團(tuán)課，鼓勵(lì)每一位團(tuán)干部上講臺(tái)，用優(yōu)良作風(fēng)帶動(dòng)、影響青年，努力成為讓黨放心、讓青年滿意的團(tuán)干部。

“人民至上”是高校共青團(tuán)工作的題中之義

每年清明節(jié)、校慶日紀(jì)念學(xué)校先賢活動(dòng) ，學(xué)習(xí)先驅(qū)精神“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生”，將學(xué)生的利益擺在最高的位置是一個(gè)學(xué)校作出各項(xiàng)決策的前提。我校共青團(tuán)在服務(wù)學(xué)生領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。

把學(xué)生當(dāng)做“出題人”。校團(tuán)委建立了一套完整的學(xué)生學(xué)習(xí)生活問(wèn)題反饋機(jī)制。線上建立學(xué)生代表與各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人的微信群，開(kāi)發(fā)“吉小益”微信小程序，學(xué)生可以隨時(shí)上傳有關(guān)教務(wù)、寢室、食堂、后勤等方面問(wèn)題。線下定期開(kāi)展“書(shū)記面對(duì)面”“校長(zhǎng)有約”活動(dòng)，搭建學(xué)生與校領(lǐng)導(dǎo)直接交流對(duì)話平臺(tái)，校學(xué)生會(huì)每周三開(kāi)展“吉青周三諫”活動(dòng)，廣泛搜集同學(xué)意見(jiàn)建議。

把學(xué)生當(dāng)做“閱卷人”。校團(tuán)委對(duì)收集到的問(wèn)題進(jìn)行整理，采取銷號(hào)制，督促各部門(mén)及時(shí)有效地為學(xué)生解決問(wèn)題。定期開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查學(xué)生滿意度，把學(xué)生滿不滿意、答不答應(yīng)作為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)以上措施，校團(tuán)委每年都能為同學(xué)們解決實(shí)際問(wèn)題200余件，滿意率超90%。

把學(xué)生當(dāng)做“一家人”。愛(ài)生如已，教生如子，待生如友。特別在疫情期間，學(xué)校與每一名湖北學(xué)生電話交流，了解情況、關(guān)心生活。為湖北籍家庭困難學(xué)生爭(zhēng)取補(bǔ)助近30萬(wàn)元，為40名有需求的學(xué)生寄送口罩800個(gè)。在校團(tuán)委的會(huì)議室貼著這樣一句話：和學(xué)生一起成長(zhǎng)，我們每一天都全力以赴！時(shí)刻提醒我們：學(xué)生至上永遠(yuǎn)是我們的追求。

“人民至上”是高校共青團(tuán)育人的實(shí)現(xiàn)路徑

青馬工程-東北抗聯(lián)基地實(shí)踐培訓(xùn)教書(shū)育人，教書(shū)是行為，育人才是本質(zhì)。培養(yǎng)什么樣的人是每一個(gè)教育工作者需要經(jīng)常思考的問(wèn)題。我認(rèn)為要致力于培養(yǎng)一批有大志、大德、大愛(ài)的新時(shí)代青年。

大志，習(xí)近平總書(shū)記指出，“立志是一切開(kāi)始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官”。立什么志？應(yīng)該立報(bào)國(guó)志、為民志。我?！扒囫R工程”培訓(xùn)班就是以此為目的，致力于培養(yǎng)一批理想信念堅(jiān)定、理論功底扎實(shí)、能力素質(zhì)突出的青年政治人才。

大德，育人之本，在于立德鑄魂。人無(wú)德不立，校團(tuán)委把立德樹(shù)人作為工作主線，融入思想道德教育、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)。提出“志愿服務(wù)是每一位吉大人的生活方式”的口號(hào)，每年全校學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)的時(shí)長(zhǎng)超10萬(wàn)小時(shí)。在疫情期間，組織千余名志愿者在能為善為的領(lǐng)域，依法科學(xué)有序參與疫情聯(lián)防聯(lián)控工作，其中不乏參與雷神山醫(yī)院建設(shè)的同學(xué)和主動(dòng)請(qǐng)“戰(zhàn)”的國(guó)防生同學(xué)。

大愛(ài)，是愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)人之愛(ài)的集合。校團(tuán)委每個(gè)假期組織同學(xué)前往貧困地區(qū)開(kāi)展扶貧活動(dòng)，深入脫貧攻堅(jiān)一線體驗(yàn)生活；組織同學(xué)前往基層政府機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)家的鄉(xiāng)土情懷；組織同學(xué)開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民的樸素感情。“育才造士，為國(guó)之本”，培養(yǎng)“人民至上”的情懷是共青團(tuán)育人工作的實(shí)現(xiàn)路徑。人民是黨的力量之源，人民至上是黨的執(zhí)政理念的集中體現(xiàn)。高校共青團(tuán)也將始終為培養(yǎng)擁有“人民至上”理想的青年而不懈奮斗，為脫貧攻堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)匯聚青春力量。