林小紅:基于有效教學(xué)視角下的小學(xué)體育課程開(kāi)展分析

林小紅

摘 要：近二十年來(lái)，我國(guó)的教育改革工作取得了顯著的成效。而小學(xué)體育教學(xué)往往被學(xué)校和教師忽略，體育教學(xué)是鍛煉身體素質(zhì)、提高學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)教學(xué)。在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面起著重要的作用。從小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀和有效教學(xué)在體育課堂的具體措施兩個(gè)方面分析，如何開(kāi)展小學(xué)體育課程的有效教學(xué)，為廣大體育教育工作者提供思路。

關(guān)鍵詞：有效教學(xué);小學(xué)體育;開(kāi)展分析

小學(xué)階段的學(xué)生處于活潑好動(dòng)的年齡，對(duì)未知事物充滿了好奇心。而小學(xué)體育教學(xué)能夠滿足學(xué)生去戶外活動(dòng)的渴求，通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛(ài)好，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，在體育活動(dòng)的競(jìng)賽中提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神以及樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)不積極

小學(xué)體育課堂中，一些學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的態(tài)度不積極。進(jìn)行體育課程時(shí)，學(xué)生多以“玩”的心態(tài)進(jìn)行體育課的學(xué)習(xí)，不能夠積極參與到教學(xué)中，經(jīng)常在自由活動(dòng)期間與其他學(xué)生玩鬧，無(wú)法有效完成體育教學(xué)。體育課大多是在室外進(jìn)行的，受到室外環(huán)境的影響，學(xué)生在接受體育課程教育時(shí)難以集中注意力，而教師一般采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，上課內(nèi)容單一，教學(xué)方法陳舊，學(xué)生參與的興趣下降。

（二）學(xué)校對(duì)待體育課程不重視

一些學(xué)校更多關(guān)注學(xué)生的文化課程，而忽略體育教學(xué)的重要性，經(jīng)常占用體育課的教學(xué)時(shí)間，導(dǎo)致體育教師難以完成本學(xué)期的教學(xué)方案，無(wú)法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育活動(dòng)，長(zhǎng)此以往學(xué)生的身體素質(zhì)下降，對(duì)教師組織的體育活動(dòng)失去參與興趣。學(xué)校對(duì)體育課程安排也相對(duì)較少，一般每個(gè)星期只有一節(jié)到兩節(jié)課，體育教師很難在有限的課程內(nèi)開(kāi)展更好的體育活動(dòng)，無(wú)法保障體育課堂的有效性。

（三）教師職業(yè)水平偏低

體育教師的職業(yè)水平偏低，一些小學(xué)的體育教師文化水平不高，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，無(wú)法在已有的課堂中開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)，從而引起學(xué)生對(duì)體育課程的興趣降低，不利于學(xué)生的發(fā)展。一些教師在教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生無(wú)法感受到體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，難以在體育活動(dòng)中建立良好的興趣愛(ài)好，從而導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)受到影響。

二、小學(xué)體育課堂中開(kāi)展有效教學(xué)的具體措施

（一）利用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)

在體育課堂中使用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，可以烘托課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。例如，教師在教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，可以提前尋找籃球技巧訓(xùn)練的視頻以及籃球比賽的視頻等，帶領(lǐng)學(xué)生將籃球的基礎(chǔ)課程教學(xué)在多媒體教室中完成。在課堂中利用多媒體投影設(shè)備進(jìn)行視頻播放，視頻中的籃球技巧更加標(biāo)準(zhǔn)，而籃球比賽能夠吸引學(xué)生的注意力，其中的對(duì)抗性、娛樂(lè)性調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。常規(guī)的籃球教學(xué)課程中，教師演示籃球運(yùn)球、傳球技巧，由于學(xué)生身體條件不同，掌握技巧的時(shí)間也會(huì)不同，利用多媒體播放時(shí)，利用慢放、回放、暫停等功能幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)籃球技巧，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的興趣。

（二）開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的積極性

為了增強(qiáng)體育教學(xué)的有效性，也為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極興趣，教師可以組織一些體育競(jìng)賽活動(dòng)，在平時(shí)的教學(xué)中，要了解學(xué)生的體育水平，根據(jù)每個(gè)人的不同情況將學(xué)生進(jìn)行分組，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的熱情。體育比賽能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的興趣愛(ài)好。而學(xué)生也會(huì)因?yàn)轶w育競(jìng)賽的原因，重視體育技巧學(xué)習(xí)，提升自身競(jìng)技能力，努力進(jìn)行身體素質(zhì)的訓(xùn)練，為自己所在小組取得良好的成績(jī)，能提高教師在體育課堂的有效性。

（三）增添體育項(xiàng)目，豐富學(xué)生的課堂內(nèi)容

現(xiàn)在的小學(xué)體育課堂中，進(jìn)行體育活動(dòng)的項(xiàng)目比較單一，大多以籃球、足球、賽跑等傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容為主。小學(xué)體育能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的愛(ài)好興趣，而隨著學(xué)生眼界的開(kāi)闊，傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目無(wú)法滿足學(xué)生要求，根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特性，教師需要增添體育項(xiàng)目，豐富課堂內(nèi)容，為學(xué)生提供更多的興趣選擇。如在球類項(xiàng)目中，可以開(kāi)設(shè)網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球等小球的教學(xué)，這些項(xiàng)目參與人數(shù)相對(duì)較少，難以滿足更多學(xué)生選擇。也可以增添一些游泳、山地車等訓(xùn)練身體基礎(chǔ)能力的體育項(xiàng)目，提高學(xué)生參與體育項(xiàng)目的興趣，保障教師體育課程的有效性。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，體育教學(xué)在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，建立良好的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。利用多媒體信息技術(shù)，可以完善體育教學(xué)的內(nèi)容，幫助學(xué)生完成體育項(xiàng)目的細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)。開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)，能有效調(diào)動(dòng)參與體育項(xiàng)目的積極性，增添課堂中的體育項(xiàng)目，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，滿足學(xué)生進(jìn)行更多的體育活動(dòng)選擇，豐富學(xué)生課堂的內(nèi)容，提高體育教師的教學(xué)質(zhì)量，增加體育課程的有效性。

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