淺析信息技術(shù)在小學(xué)水平二籃球教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：體育教學(xué)一直是小學(xué)教育中重要的內(nèi)容，而籃球教育作為體育教學(xué)中重要的組成部分對小學(xué)生體育素養(yǎng)的提升具體十分重要的意義。隨著教育的不斷深化與改革，國家對籃球教育的要求越來越高，傳統(tǒng)的籃球教學(xué)已經(jīng)無法更好地適應(yīng)教學(xué)的需求，將信息技術(shù)融入籃球教學(xué)中成為一種發(fā)展的趨勢。文章著重論述了信息技術(shù)在小學(xué)水平二籃球教學(xué)中應(yīng)用的必要性和信息技術(shù)在籃球教學(xué)中的具體應(yīng)用以及對體育教師提出的相關(guān)要求。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);籃球教學(xué);應(yīng)用;必要性;具體要求

一、 引言

當(dāng)前，很多小學(xué)都重視起籃球教學(xué)活動(dòng)的開展，取得了一定的成績。但是，很多小學(xué)生在打籃球在技術(shù)層面上還存在著許多的問題，影響了籃球教學(xué)成效的提高，影響了小學(xué)生打籃球的興趣。利用信息技術(shù)來提高籃球教學(xué)是一種重要的教學(xué)途徑，教師要在籃球教學(xué)中將信息技術(shù)的作用與價(jià)值發(fā)揮到最大，從而切實(shí)提升小學(xué)生的籃球技能。

二、 信息技術(shù)在小學(xué)水平二籃球教學(xué)中應(yīng)用的必要性

（一）提升小學(xué)生對籃球的興趣

三四年級(jí)小學(xué)生的籃球水平往往處于中級(jí)水平，他們對籃球的興趣度居于中級(jí)與高級(jí)之間，如果能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用到籃球教學(xué)中，那么就能夠在很大程度上提升小學(xué)生的對籃球的興趣。眾所周知，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性的運(yùn)動(dòng)，需要運(yùn)動(dòng)員們對抗、運(yùn)球、投籃，這一系列動(dòng)作的完成都離不開隊(duì)員之間默契的配合。如果利用多媒體設(shè)備向小學(xué)生展示科比、喬丹、姚明等籃球明星在賽場上精彩的表演，將大大引起在場的小學(xué)生的興趣，給他們心靈與感官都帶來強(qiáng)烈的刺激。這個(gè)年齡段的小學(xué)生往往有著強(qiáng)烈的獵奇心理和個(gè)人崇拜心理，觀看這些籃球明星的精彩表演，將會(huì)激發(fā)出小學(xué)生對籃球的強(qiáng)烈興趣。

（二）幫助學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)規(guī)范

在平日里的籃球教學(xué)中，教師定然會(huì)向小學(xué)生講解籃球運(yùn)動(dòng)以及籃球比賽中的相關(guān)規(guī)范。但是中國的大多數(shù)小學(xué)體育課的課時(shí)在總科目課時(shí)里只占很小的比重，而小學(xué)生由于身高較矮的緣故，籃球課在體育課的課時(shí)里也只占很小的比重，因此學(xué)生了解與認(rèn)識(shí)這方面的機(jī)會(huì)很少。再加上很多小學(xué)生自身的注意力不集中以及理解能力不夠強(qiáng)，即使體育教師向小學(xué)生講解示范了，他們也可能一時(shí)半會(huì)難以吸收。同時(shí)，小學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中也無法很好地去理解戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。如果將信息技術(shù)融入籃球教學(xué)中，教師播放出相關(guān)的比賽，就可以針對比賽中的裁判規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)，籃球技術(shù)的相關(guān)要領(lǐng)以及籃球戰(zhàn)術(shù)向?qū)W生做出詳細(xì)的講解。

（三）加深對籃球技術(shù)的了解

籃球技術(shù)的高低直接影響著運(yùn)動(dòng)員在賽場上水平的發(fā)揮，三四年級(jí)的小學(xué)生籃球技術(shù)還有很大的進(jìn)步空間，提升這些小學(xué)生的籃球技術(shù)就是每個(gè)體育教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在上體育課時(shí)如果教師僅僅是口頭表達(dá)某些技能的要領(lǐng)或者現(xiàn)場示范，可能不會(huì)起到很好的教育效果。因?yàn)楹芏嘟處煹目陬^表達(dá)能力或者示范能力可能并不會(huì)很高，因此充分利用信息技術(shù)就可以在籃球技能方面的講解上帶來諸多的便利。教師通過向?qū)W生播放相關(guān)的音像資料，讓學(xué)生直觀清晰地進(jìn)行觀看，可以搞清楚何種情況下運(yùn)用何種運(yùn)球方式，投籃時(shí)有哪些注意事項(xiàng)等等，教師加上自己的講解就可以讓學(xué)生學(xué)到較多的技術(shù)。有些動(dòng)作要領(lǐng)必須借助信息技術(shù)輔助，才能起到較好的教學(xué)效果。例如，教師可以將相關(guān)的教學(xué)視頻讓學(xué)生進(jìn)行保存，經(jīng)常拿出來進(jìn)行參照學(xué)習(xí)，矯正自己的缺點(diǎn)，切實(shí)提升自己的籃球技能。

（四）讓學(xué)生對癥下藥，不斷完善

小學(xué)生由于技能的不嫻熟，在實(shí)際的籃球運(yùn)動(dòng)中還存在著諸多的問題。當(dāng)教師利用起信息技術(shù)向?qū)W生展示相關(guān)的籃球教學(xué)視頻的時(shí)候，學(xué)生就能夠有一個(gè)明確的參考標(biāo)準(zhǔn)，針對自己的籃球技能，找出自身存在的問題，并且按照視頻中的操作規(guī)范進(jìn)行完善，從而切實(shí)提升自己的籃球技能。當(dāng)前很多小學(xué)生之所以對籃球運(yùn)動(dòng)沒有產(chǎn)生較大的興趣，除了小學(xué)生自身的興趣所好之外，更重要的是小學(xué)生沒有掌握正確的籃球操作規(guī)范，導(dǎo)致自己在籃球場上打的籃球不夠漂亮，不夠標(biāo)準(zhǔn)，無法建立起在籃球方面的自信。當(dāng)教師們能夠利用信息技術(shù)向?qū)W生展示正確的籃球操作規(guī)范，學(xué)生就可以對癥下藥，提高自身的籃球操作技能。

三、 信息技術(shù)在小學(xué)水平二籃球教學(xué)中的具體應(yīng)用

當(dāng)前，越來越多的信息技術(shù)開始應(yīng)用于籃球教學(xué)活動(dòng)，無論是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還是錄像技術(shù)以及電子白板、投影儀的使用都推動(dòng)了籃球教學(xué)的開展，對學(xué)生籃球技能的提升大有助益。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）互聯(lián)網(wǎng)在籃球教育中的應(yīng)用

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，教育領(lǐng)域也不例外。在籃球教學(xué)中，教師為了激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，就會(huì)在百度里搜出諸多籃球明星的比賽視頻或者他們的簡歷以及在賽場上揮汗如雨、奮力搏擊的照片等。該技術(shù)具有覆蓋面積廣、時(shí)效性強(qiáng)、資源豐富、便捷高效等特點(diǎn)，非常適用于籃球教學(xué)。當(dāng)前越來越多的體育教師開始充分利用起這一技術(shù)，搜集與籃球教學(xué)有關(guān)的資料，大大開闊小學(xué)生的眼界。通過運(yùn)用這一技術(shù)，改變了過去籃球理論課枯燥乏味的現(xiàn)狀，大大提升了小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如，為了激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，教師搜出來像姚明、易建聯(lián)等籃球明顯在籃球場上的颯爽英姿，小學(xué)生具有崇拜心理，當(dāng)看到這些籃球英雄的表現(xiàn)，這些小學(xué)生內(nèi)心就會(huì)受到撼動(dòng)，將這些籃球英雄視為偶像，提升對籃球的興趣。

（二）錄像技術(shù)在籃球教育中的應(yīng)用

在籃球教學(xué)中越來越多的體育教師開始使用錄像技術(shù)，該技術(shù)操作簡單，可隨意剪切，可根據(jù)需要調(diào)節(jié)播放速度，同時(shí)錄像帶還可以重復(fù)使用。該技術(shù)主要應(yīng)用于小學(xué)生尚未完全掌握的技能要領(lǐng)的提升上。例如教師在課前可以根據(jù)該班級(jí)的學(xué)情、器材、場地等課程學(xué)習(xí)影響因素，有效地錄制學(xué)習(xí)型微課視頻，讓學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，并形成良好的網(wǎng)絡(luò)評價(jià)系統(tǒng)，從而提高課中的教學(xué)效率，在課中發(fā)現(xiàn)同學(xué)在傳球技術(shù)這一方面還存在著諸多的漏洞，體育教師就可以將這些小學(xué)生的不規(guī)范行為錄下來，與規(guī)范的示范動(dòng)作進(jìn)行比較，使同學(xué)們形成動(dòng)作概念，并通過輔助練習(xí)進(jìn)行糾錯(cuò)。在課后教師錄制性訓(xùn)練型微課，學(xué)生可以根據(jù)各類輔助練習(xí)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的籃球技能就會(huì)得以提升上去。

（三）電子白板和投影儀在籃球教育中的應(yīng)用

目前，幻燈機(jī)與投影儀在教育實(shí)踐中應(yīng)用最為廣泛，在小學(xué)水平二籃球教學(xué)活動(dòng)中，這兩大設(shè)備主要應(yīng)用于籃球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)和技戰(zhàn)術(shù)理論的教學(xué)。在教學(xué)過程中體育教師可以將籃球戰(zhàn)術(shù)體系制作成PPT進(jìn)行展示，讓我們可以一目了然，教師根據(jù)展示的內(nèi)容加上輔助性的講解。這種教學(xué)方式比單純的口頭講解要更為切實(shí)奏效，能夠讓學(xué)生更加直觀地對戰(zhàn)術(shù)體系有一個(gè)清晰的了解與掌握。例如，很多小學(xué)生無法掌握投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，教師就根據(jù)這一現(xiàn)狀，在百度上搜集出相關(guān)的投籃教學(xué)視頻，在課堂上為小學(xué)生一遍遍播放。教師一邊播放一邊講解，當(dāng)播放到關(guān)鍵動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，教師要按一下暫停鍵，然后重點(diǎn)為學(xué)生講解，加深學(xué)生的理解與印象。

四、 信息技術(shù)參與籃球教學(xué)對體育教師提出的要求

將信息技術(shù)應(yīng)用到籃球教學(xué)已經(jīng)成為一種必然的趨勢，為此學(xué)校與教師都要高度重視起來。體育教師在籃球教學(xué)中扮演著引導(dǎo)者的重要角色，如果教師無法在籃球教學(xué)中發(fā)揮出自己積極作用來，那么信息技術(shù)在籃球教學(xué)中的應(yīng)用就無法凸顯出來。為此，教師要不斷適應(yīng)新形勢下的要求，為小學(xué)生的籃球技能的提升添油助力。

（一）教師要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)

作為一名體育教師，必須具備扎實(shí)的專業(yè)能力和較高的道德素養(yǎng)才能使教育工作落到實(shí)處。目前，很多體育教師自身對籃球都不感興趣，還有的體育教師自身的籃球技藝都不高超。俗話說，“若要有一碗水就必須有一瓢水”，如果連體育教師都沒有較高的籃球技能，就無法給學(xué)生做出正確的講解與示范，甚至還會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。為此體育教師要通過影像資料學(xué)習(xí)，勤奮練習(xí)，不斷規(guī)范自己的動(dòng)作，切實(shí)提升自身的籃球技藝，從而為學(xué)生做一個(gè)好的示范。同時(shí)，教師是一份良心工作。拿出什么樣的態(tài)度來教學(xué)生全憑教師的覺悟和素養(yǎng)，為此教師要樹立起服務(wù)意識(shí)，本著一份對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度來做好教學(xué)工作。教師要針對學(xué)生在籃球活動(dòng)中存在的問題，對癥下藥，不斷提升學(xué)生的籃球技能和體育素養(yǎng)。例如，有些學(xué)生始終無法掌握運(yùn)球的技巧，教師要做到誨人不倦，不要因?yàn)槟承┬W(xué)生悟性較差而失去耐心，教師要不厭其煩一遍遍來為小學(xué)生講解，直到小學(xué)生完全掌握為止。

（二）教師要熟練使用信息技術(shù)

信息技術(shù)在籃球教學(xué)中的重要性已不言而喻，教師必須熟練掌握各類信息技術(shù)的操作流程及方法。體育教師在上課之前要將相關(guān)設(shè)備的操作熟悉一遍，避免因?yàn)椴僮鞑皇於绊懮险n的效率。很多中老年體育教師由于吸收新鮮事物的能力較弱，便很難熟練操作起來，教師之間就要形成一條傳幫帶，年輕的教師要幫助那些年紀(jì)偏大的教師來熟悉相關(guān)設(shè)備的使用及操作，為提升籃球教學(xué)的效率與質(zhì)量打好基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校要優(yōu)化師資力量，在聘用教師時(shí)要提高錄用門檻，聘用那些學(xué)歷較高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、年紀(jì)較輕、擅長籃球的教師。同時(shí)，學(xué)校要加大對教師的培訓(xùn)力度，提高教師的教學(xué)技能，打造出一支高水平的教師隊(duì)伍。

五、 結(jié)束語

籃球教學(xué)已經(jīng)成為小學(xué)教學(xué)活動(dòng)中一項(xiàng)不容忽視的內(nèi)容，教師要充分發(fā)揮出自己傳道授業(yè)解惑的作用來，不斷提升自身的素養(yǎng)和能力，充分利用信息技術(shù)來提升籃球教學(xué)活動(dòng)的成效，讓小學(xué)生的籃球水平逐漸由中級(jí)向高級(jí)轉(zhuǎn)變，切實(shí)提升自身的綜合能力。

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作者簡介：袁龍輝，福建福州市，福州市倉山區(qū)金港灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校。