互聯(lián)網(wǎng)+背景下青少年成長的家庭教育新變化新策略

王斌

摘?要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，不僅對學(xué)校教育、社會教育提出了新的挑戰(zhàn)，也對家庭教育提出了新的策略要求。本文試圖分析互聯(lián)網(wǎng)對青少年成長帶來積極和消極影響，家庭教育面臨的諸多挑戰(zhàn)，如何進行變革與創(chuàng)新，才能滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時代青少年成長的新需求。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;家庭教育;變革;創(chuàng)新;策略

【中圖分類號】G785?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2021）01-0009-02

【Abstract】The rapid development of Internet technology not only brings new challenges to school education and social education，but also puts forward new strategic requirements for family education. This paper attempts to analyze the positive and negative effects of the Internet on the growth of young people，the challenges faced by family education，and how to innovate and change in order to meet the new needs of the growth of young people in the Internet plus era.

【Keywords】"Internet plus";Family education;Reform;Innovation;Strategy

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在科技、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育、醫(yī)療等方面廣泛應(yīng)用，完全改變了傳統(tǒng)生產(chǎn)生活方式。我們生活在萬物互聯(lián)互通的新時代，教育不再局限在一間教室、一個校園，互聯(lián)網(wǎng)可以把世界鏈接起來，讓教育跨時空、跨地域同步進行。網(wǎng)上教學(xué)讓學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源，對學(xué)校教育帶來了空前變革，對家庭教育也帶來了新變化新挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的家庭教育格局已經(jīng)被完全打破，父母在家庭中的主導(dǎo)地位已經(jīng)受到撼動。如何引導(dǎo)孩子健康成長，引領(lǐng)孩子免受互聯(lián)網(wǎng)的消極影響，更好地享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利成了當代家庭教育中的重要課題。

1.互聯(lián)網(wǎng)對家庭教育帶來的新變化

以考試成績?yōu)檫x拔人才標準的高考大背景下，考試成績也成了衡量和評價學(xué)生素質(zhì)的“標準”。近年來，以高考成績突出衍生出了很多超級中學(xué)，超級學(xué)霸，導(dǎo)致高考的地域差異，優(yōu)質(zhì)生源差異所帶來的教育質(zhì)量差異，引發(fā)了擇校熱擇校難，上學(xué)難，上好學(xué)更難等一系列問題，導(dǎo)致大多數(shù)家長無比焦慮，學(xué)生承受著來自家庭、學(xué)校、社會各方面的壓力。傳統(tǒng)教育模式受到很大沖擊，學(xué)生的學(xué)習(xí)模式不僅僅局限在跟著老師走，依靠學(xué)校學(xué)，還要依靠互聯(lián)網(wǎng)平臺慕課、預(yù)習(xí)、查閱、補充才能跟上時代的步伐。

互聯(lián)網(wǎng)給我們構(gòu)筑起了一個極其龐雜的信息世界。網(wǎng)絡(luò)傳輸媒介早已成為教育的重要媒介，改變著我們的學(xué)習(xí)方式?；ヂ?lián)網(wǎng)作為了解和認知社會的重要窗口和工具，以碎片化傳播、更新速度極快、信息容量超大等特點為優(yōu)勢吸引著學(xué)生，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來極大便利。青少年在適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)媒介工具和信息傳播手段的同時，必然提升自己的信息處理能力。這種條件和背景下成長起來的青少年更具效率觀、時間觀和全球觀，自主發(fā)展意識會更強，可以更早地進行自主學(xué)習(xí)。這也是互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生帶來的積極影響。同時，互聯(lián)網(wǎng)信息過于龐雜，過于豐富又極具娛樂性。青少年時期，學(xué)生判斷能力差、自制力弱，非常容易陷入虛擬世界無法自拔，導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)，嚴重影響青少年健康成長，給家庭教育帶來極大挑戰(zhàn)。通過以上分析，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展促使青少年成長急劇變化，針對青少年的教育手段也需不斷更新和調(diào)整，以適應(yīng)當前的社會環(huán)境，才能培養(yǎng)新時代德智體美勞全面發(fā)展的有為青年。

2.互聯(lián)網(wǎng)對青少年健康成長的消極影響

互聯(lián)網(wǎng)作為新時期的一種重要學(xué)習(xí)資源與載體，可以讓學(xué)生開闊眼界、拓寬思維、增長知識、快速找到答案。但如此快捷方便的學(xué)習(xí)方式，很容易使學(xué)生偷懶，只要遇到疑難就會依賴網(wǎng)絡(luò)，久而久之造成計算能力下降，缺乏獨立思考能力。分析研究學(xué)生試卷發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍死記硬背的能力較高，變通思維能力很差?？荚嚊]有敗在知識上，而是敗在思維能力上?；ヂ?lián)網(wǎng)快餐式學(xué)習(xí)方式明顯限制了學(xué)生深入思考和變通思維的能力。

互聯(lián)網(wǎng)的各種信息魚龍混雜，包羅萬象，既擁有豐富的學(xué)習(xí)寶庫，也摻雜各種垃圾信息。學(xué)習(xí)資源中往往摻雜著謬論，色情、暴力、游戲等，極易吸引青少年的注意力，轉(zhuǎn)移他們的學(xué)習(xí)視線，進而陷入其中?；ヂ?lián)網(wǎng)虛擬世界，人際關(guān)系隨心所欲、責任風險低，容易滿足虛榮心，往往使青少年行為失范，心智不健康。青少年正是人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵期，他們好奇心強、自制力差，特別容易受到不良信息的吸引和沖擊，給青少年的教育帶來了極大的消極影響。

3.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮是家庭教育的失當結(jié)果

孩子的成長必須依賴家庭、學(xué)校和社會各方面幫助。青少年如同一顆脆弱的小樹苗，需要肥沃的土壤、豐富的水分，適合的環(huán)境，及時修剪才能茁壯成長為一顆參天大樹，從而成為棟梁之才。人的成長同樣需要良好的家風、充足的物質(zhì)保障和精神食糧，良好的社會環(huán)境和教育才能使一個小孩擁有健康的體魄，豐富的知識，從而成長為一個擁有責任心、善獨立思考，懂法制，有道德的社會主義建設(shè)者和接班人。

家庭是孩子來到這個世界最先認知的環(huán)境，父母是孩子最先認識的人。家長的一言一行都將直接影響孩子的成長方向，你在說什么，孩子便學(xué)著說什么，你在做什么，孩子便學(xué)著做什么，正所謂，孩子是家長的影子。因此，家庭教育中家長首先要約束和管理好自己，給孩子樹立良好的榜樣。改革開放以來，人們的生活條件得到極大提升，物質(zhì)極大豐富，對孩子的物質(zhì)需求家長無節(jié)制的滿足，導(dǎo)致孩子的物欲不斷膨脹和自我約束能力直線下降，使孩子在誘惑面前失去自控能力。同時，家長對高考的空前重視，只要孩子能考出滿意的成績，考上名牌大學(xué)便是光宗耀祖，導(dǎo)致家長過多的包辦代替為孩子節(jié)省時間使孩子衣食無憂，抑制了孩子自主性發(fā)展，阻礙了孩子責任心的成長，使孩子失去了自我導(dǎo)向的能力。家長重物質(zhì)輕思想少溝通催成績的功利教育方式忽視了孩子的興趣和能力的培養(yǎng)，孩子在考試成績的單一評價中，思想扭曲，產(chǎn)生焦慮、壓抑、孤獨、偏激和對抗等心理問題。在網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地的今天，孩子在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里能夠找到發(fā)泄、交流、被尊重的心理體驗，從而陷入網(wǎng)絡(luò)難以自拔。

4.避免互聯(lián)網(wǎng)消極影響的家庭教育對策

網(wǎng)絡(luò)依賴癥是其他心理、行為問題借助網(wǎng)絡(luò)活動的一種表現(xiàn)，其內(nèi)在原因是心理需求未能得到滿足?；ヂ?lián)網(wǎng)在滿足青少年的成就需求心理、同伴交往需要、幻想與體驗感需求方面有著不可小覷的吸引力，而恰恰這些需要在現(xiàn)實生活中很難得到滿足，這是家庭、學(xué)校、社會教育不得當?shù)慕Y(jié)果。

教育不僅需要常識，更需要科學(xué)。家長要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，認識家庭教育的重要性，積極應(yīng)對新時代對家庭教育提出的新挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為生產(chǎn)生活中不可或缺的交流、學(xué)習(xí)、資訊和消遣平臺，孩子通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、查找信息、游戲等活動，對促進成長和宣泄情緒都是有幫助的。對網(wǎng)絡(luò)傳播的色情、詐騙、暴力等，家長要正面引導(dǎo)，讓孩子正確認識不良信息的危害，樹立正確的人生觀和價值觀。陪伴是最好的家庭教育，在陪伴中可以客觀認識青少年生理、心理特點，了解孩子的心聲，能學(xué)習(xí)和把握與孩子溝通的技巧，使家長成為孩子最忠實的朋友。陪伴讓孩子有更多的安全感和情感的獲得感，以避免孩子通過網(wǎng)絡(luò)尋找歸屬感。家長也要給孩子適度活動交往空間，鼓勵孩子多交往現(xiàn)實中的朋友，關(guān)心周圍的人和事并讓孩子多參與現(xiàn)實生活中的體育活動。引導(dǎo)孩子注意力的遷移，遠離虛擬，樹立健康人格。

總之，我們已經(jīng)走入一個萬物互聯(lián)互通的時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生產(chǎn)生活不可或缺的技術(shù)支撐?；ヂ?lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，合理科學(xué)運用可以給我們帶來極大便利，給生活學(xué)習(xí)帶來幫助，如深陷其中將使我們荒廢學(xué)業(yè)，誤入歧途。家長要在思考學(xué)習(xí)家庭教育新策略中與孩子一道成長，不斷完善家庭教育方式，讓孩子在互聯(lián)網(wǎng)時代能夠獲得健康正向信息，促進孩子的健康成長。

參考文獻

[1]陸燕萍.新媒體時代家庭教育的現(xiàn)狀調(diào)查與對策[J].太倉市弇山小學(xué)，2020.1.24

[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下家庭教育的困惑與建議[J].貴州師范學(xué)院學(xué)報，2018.6（06）：34

[3]聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會，何道寬譯，華東師范大學(xué)比較教育研究所譯.學(xué)會生存—教育世界的今天和明天[M].北京：教育科學(xué)出版社，1996：36