圖書館信息化資源建設現(xiàn)狀與建議

馬玲

（淮陰工學院圖書館，江蘇 淮安223003）

1 前言

淮陰工學院地處周恩來總理的故鄉(xiāng)——淮安，是一所理工為主、文理交融的省屬普通高等學校，學校的定位就是培養(yǎng)特色鮮明的高素質(zhì)應用型技術(shù)人才，學校提出了“全力推進淮工振興，全面實施十個一流，助推淮安經(jīng)濟崛起”的發(fā)展思路[1]，為更好地為一流學科建設和一流專業(yè)建設服務，為廣大師生服務，進行了圖書館信息化建設情況的調(diào)研。本次調(diào)研歷時一個暑假，走訪了各大學院、職能部門、圖書館信息化中心等，采取問卷調(diào)查、口頭交流及電話等多種形式，對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題進行了梳理，圖書館信息化資源建設需要進一步推進，實現(xiàn)電子圖書等信息化資源的建設和利用，充分實現(xiàn)圖書信息化資源的共享和開放等，為學校全面實施“十個一流”服務[2]。

2 圖書館信息化資源現(xiàn)狀

2.1 計算機、網(wǎng)絡相關資源情況

2.1.1 計算機資源以及滿足教學和科研工作的情況

圖書館的計算機信息中心共有計算機307 臺，多個學院有資源共享的分室擁有計算機2 000 多臺，配有正版專業(yè)軟件，在沒有課程安排的時間內(nèi)可由學生預約上機，滿足學生學習需求。專任教師全部配有臺式計算機，人均1 臺以上。計算機資源能夠滿足學生的學習以及教師的日常教學和科研所需。

2.1.2 網(wǎng)絡資源以及滿足教學和科研工作的情況

圖書館已建成集機房、網(wǎng)絡、計算、存儲、虛擬化、安全、環(huán)境監(jiān)控、運行維護于一體的云數(shù)據(jù)中心和云存儲系統(tǒng)。目前圖書館和校數(shù)據(jù)中心共有服務器176 臺，EMC SAN 高性能光纖存儲200T，通過VMWARE 虛擬化技術(shù)為全校用戶提供足夠、可靠的數(shù)據(jù)處理、傳輸、存儲服務，為各類教學科研系統(tǒng)提供一流的運行環(huán)境。通過該中心，教師和學生能方便快捷地使用云計算資源，也可以為實驗、實習、科研、辦公等創(chuàng)建應用環(huán)境。

全校已經(jīng)建立了“一卡通”網(wǎng)絡管理體系，方便學生在校園內(nèi)使用網(wǎng)絡資源。教師通過信息門戶的統(tǒng)一身份驗證，可根據(jù)權(quán)限便捷地使用各種應用系統(tǒng)；學生通過校園一卡通系統(tǒng)可暢通使用圖書館、食堂、浴室、超市等應用系統(tǒng)。2016年，學校與中國移動合作開通動感校園手機APP，學生可通過手機隨時查詢一卡通信息與狀態(tài)。學生和教師在校內(nèi)均能夠通過學校的圖書館和教務處主頁方便地訪問各種電子圖書和數(shù)據(jù)庫資源，幫助提升自身的專業(yè)水平。學校通過聯(lián)合泛雅網(wǎng)絡課程平臺自建網(wǎng)絡開放課程，并引“進爾雅”“智慧樹”“愛課程”等網(wǎng)絡通識課程，共有網(wǎng)絡課程近500 門，網(wǎng)絡資源能夠滿足本專業(yè)教學和科研工作需要。圖書館及學校現(xiàn)有教學網(wǎng)絡資源（平臺）情況如表1 所示。網(wǎng)絡資源能夠滿足本專業(yè)教學和科研工作需要。

2.2 圖書相關資源以及滿足教學和科研工作的情況

淮陰工學院圖書館現(xiàn)由枚乘路校區(qū)圖書館和北京路校區(qū)圖書館組成，主要負責網(wǎng)絡圖書資源以及各種數(shù)據(jù)庫的購買、維護，負責網(wǎng)絡課程教學資源建設。館舍總面積為37 893 m2，館藏中外文圖書157.7 萬冊，中外文期刊1 900余份。電子圖書近375 萬冊，電子期刊2.6 萬余種，中外文數(shù)據(jù)庫40 個。圖書館采用大流通、大閱覽的服務模式，館內(nèi)閱覽座位近3 000 個，實體館周開放時間90.5 h，Wi-Fi覆蓋全館，電子文獻和網(wǎng)絡信息資源服務全天候開放。圖書館館藏圖書、電子資源和機械專業(yè)相關電子資源情況如表2所示。專業(yè)相關數(shù)據(jù)庫共有17 個，相關專業(yè)館藏圖書共約50.6 萬冊。另外圖書館還向在校師生供了免費數(shù)字資源，大部分是國外網(wǎng)站，幫助學生拓展國際視野。圖書相關資源能夠滿足教學和科研工作的需要。

3 圖書館信息化資源使用情況

淮陰工學院各專業(yè)都注重指導與激勵學生在學習過程中充分利用圖書館資源和網(wǎng)絡資源，使學生能夠掌握文獻檢索、資料查詢、調(diào)研及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關信息的基本方法，以便應用到本專業(yè)復雜工程問題的解決中去。專業(yè)相關資源數(shù)據(jù)庫如表3 所示。

圖書館為本科生開設“文獻檢索”課程，并開展了形式多樣的電子資源宣傳推廣與讀者培訓活動。課程設計和畢業(yè)設計等教學環(huán)節(jié)中，指導教師要求學生利用網(wǎng)絡資源廣泛搜集資料，掌握設計、研究項目的國內(nèi)外發(fā)展情況，對現(xiàn)有方案進行比較、分析，提出設計思路、優(yōu)化方案等。

淮陰工學院各專業(yè)畢業(yè)設計（論文）論文中明確要求學生要寫文獻綜述，參考文獻數(shù)量不少于10 篇，其中英文參考文獻數(shù)量不少于1 篇，指導教師會指導學生查閱各種相關圖書資料、網(wǎng)絡資源，幫助學生尋找創(chuàng)新思路，提高學生分析問題、解決問題的能力。各專業(yè)培養(yǎng)方案中包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分要求，鼓勵學生盡早參加教師課題組，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。在各類學科競賽培訓和備賽過程中，專任導師指導學生通過文獻檢索和分析，選擇合適的設計方案，并引導學生在大量文獻分析基礎上，進行知識重構(gòu)，提出自己的觀點和創(chuàng)新[2]。以機械類為例，近三年專業(yè)數(shù)據(jù)庫利用率統(tǒng)計結(jié)果如表4 所示。

表1 教學網(wǎng)絡資源（平臺）一覽表

表2 圖書館的藏書、電子資源和館藏資源

表3 專業(yè)相關資源數(shù)據(jù)庫

表4 近三年專業(yè)數(shù)據(jù)庫利用率統(tǒng)計結(jié)果

4 圖書館信息化建設建議

4.1 進一步優(yōu)化相關資源管理制度和措施

學校和圖書館學校非常重視校園信息化建設，專人負責全校的多媒體教室與信息化網(wǎng)絡基礎建設以及校園網(wǎng)絡使用管理。

圖書館與教務處主要負責圖書資料和網(wǎng)絡課程教學資源建設。圖書館制定了系列規(guī)章制度，圖書館需要進一優(yōu)化和完善系列規(guī)章制度，主要包括《淮陰工學院圖書館工作委員會規(guī)程》《圖書館數(shù)字資源采購工作細則》《圖書館紙質(zhì)圖書采購管理規(guī)范》《圖書館科技查新工作細則》《圖書館查收查引工作細則》等制度文件，為各項工作的順利開展和提高服務質(zhì)量保駕護航[4-5]。

4.2 大力推進信息共享使用

圖書館除提供常規(guī)的書刊借閱服務外，還提供通借通還、自助借還、館際互借，移動圖書館借閱、電子資源檢索以及自助復印、打印、掃描等服務，承擔全校文獻信息檢索課教學任務。

今后，圖書館應該著力加強信息和學科服務服務，積極推進館際協(xié)作，開展文獻傳遞和館際互借業(yè)務；圖書與有教育部科技查新資質(zhì)的高校合作，面向淮安市以及周邊地區(qū)企事業(yè)單位、科研院所及社會各界開展科技查新與咨詢服務；圖書館繼續(xù)開拓新的服務項目，為用戶提供專利分析服務、專利檢索服務與專利戰(zhàn)略研究等全方位的咨詢。依托校園網(wǎng)基礎設施，建有協(xié)同辦公、人事管理、教務管理、科研管理以及財務查詢、圖書借閱等各類教學科研和綜合管理系統(tǒng)；在已有教務管理系統(tǒng)基礎上，建設網(wǎng)絡課程教學中心、大學生創(chuàng)新訓練智能管理系統(tǒng)、學科競賽管理系統(tǒng)、畢業(yè)設計（論文）智能管理系統(tǒng)、網(wǎng)上教學評價系統(tǒng)等教學管理平臺和系統(tǒng)；實現(xiàn)信息集成和系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)共享，實現(xiàn)一體化教學資源的互聯(lián)互通與實時共享，提高為師生服務的能力[6]。

5 結(jié)論

本文針對現(xiàn)代大學教育對圖書信息資源的要求，仔細分析了淮陰工學院圖書館計算機、網(wǎng)絡和圖書等信息化資源的現(xiàn)狀，對相關資源的數(shù)據(jù)進行了分析，最后，根據(jù)信息化資源利用情況，對進一步做好圖書館信息化資源建設提出了優(yōu)化制度和機制，進一步加大資源共享開放的力度，為廣大師生服務，提高教學質(zhì)量和科技服務水平。