論幼兒園早期閱讀的重要性

黃彩梅

【摘要】新時代的社會背景下，國家大力發(fā)展教育，尤其是學前教育，推出了很多的教育方針，都是為了更好的教育學生，從而為社會提供有用之人。閱讀是了解世界、探索世界的重要途徑，閱讀能力是最重要的能力之一，任何知識的學習都需要去閱讀相應的文字內容，以便更好的理解其中所要表達的內容，而這就需要人們具備良好的閱讀理解與分析能力。針對幼兒階段的孩子來說，此階段開展早期閱讀，將培養(yǎng)他們的閱讀興趣、閱讀習慣，拓展他們的學習渠道，滿足他們的學習需求，促使他們綜合發(fā)展。所以，在幼兒階段開展早期閱讀活動是非常有必要的。

【關鍵詞】幼兒;早期閱讀;重要性

在學習中，閱讀能夠讓人們正確了解世界、感知世界。學前教育階段的孩子們正是行為習慣培養(yǎng)、意識提升的重要時期，教師應正確認識這一階段的孩子們，采用豐富、多彩的教學方法，讓幼兒從自身角度上意識到閱讀的重要性，不僅要讓孩子們學會閱讀，更重要的是能夠在書海中不斷培養(yǎng)自己的閱讀興趣，才能讓孩子們樹立良好的閱讀習慣，提升綜合品質，為未來的全面成長打造基礎。下面，本文就對幼兒園早期閱讀的重要性以及培養(yǎng)方式進行探討。

一、能夠培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣

一個人的習慣養(yǎng)成需要花費大量的時間進行的，無論習慣是好與壞，都將影響人的一生。如果一個人具備良好的閱讀習慣，那么他將會主動參與到書籍的閱讀中，從書本的閱讀與感知中獲得作者想要表達的情感，從而進行學習，將改變自己的想法，獲得正確的價值觀念;如果一個人的閱讀習慣沒有養(yǎng)成，那么他就不會積極進行閱讀，難以收獲閱讀體驗，不能得到相應的滿足。幼兒階段正是孩子們心智發(fā)育、心理成長的重要初期，幼兒階段的教育對孩子的人生觀、價值觀、世界觀有一定的導向作用，閱讀對幼兒來說，當幼兒具備良好的閱讀習慣后，他們將會打開不一樣的世界，體會與感悟出不一樣的人生。所以，作為幼兒教師，我們應該重視幼兒早期閱讀的重要性，利用多元教學、制定閱讀計劃等方式，讓幼兒階段的孩子們學會如何閱讀、愛上閱讀，在閱讀中感受知識的海洋，在閱讀中獲得成長的快樂。

二、能夠激發(fā)幼兒的閱讀興趣

眾所周知，興趣是最好的老師，無論是在生活中還是在學習中，興趣是一個人做事的原動力，是維持與提高人積極性的重要法寶。處于幼兒階段的孩子們，他們的大腦其實是一張白紙，需要教師運用彩色畫筆，給他們畫上五彩顏色，豐富他們的情感。在幼兒階段開展早期閱讀，他們閱讀的內容基本上以繪本為主。繪本是當前幼兒園開展早期閱讀的重要載體，以其豐富的圖畫內容和明亮的色彩符合幼兒認知特點，而被教師所青睞。依靠繪本進行課堂語言輸入，在繪本故事中創(chuàng)設生動形象的語言氛圍，讓幼兒在語言氛圍中進行表演，能夠推動他們的語言交際技巧，又能讓幼兒在表達時，嚴謹?shù)乇ＷC語言的特點與結構，不僅如此，繪本還可以幫助幼兒從課堂內容方面熱愛閱讀，讓學生感受到閱讀的快樂，提高幼兒閱讀的積極性，助力幼兒閱讀興趣的良好發(fā)展與提升，這也是幼兒園早期閱讀開展的重要表現(xiàn)之一。

三、能夠讓幼兒積極進行互動

交流是人與人交換情感、表達內心想法的重要方式，有效的交流可以讓他人準確知曉自身想法，從而實現(xiàn)情感共鳴。在幼兒早期閱讀活動中，當幼兒對某一閱讀內容產生興趣，深入探究閱讀內容，并對閱讀內容進行產生想法之后，教師利用幼兒此時的心態(tài)，讓其將自己內心深處的想法充分展現(xiàn)出來，與其他小朋友進行互動，利用互動的形式，由幼兒之間進行思想上的碰撞，在思維碰撞中，既鍛煉了幼兒與他人進行交流、表達的能力，還能提高他們語言上的思維邏輯能力，讓語言的展現(xiàn)更加具有邏輯性和通順性，同時，由于語言上的互動，幼兒將會獲得其他小朋友的想法，并在思維融合中，感知自己，豐富自己的情感，促使自己價值觀的形成。

四、將會培養(yǎng)自己的規(guī)范性

在幼兒早期閱讀中，幼兒會根據教師所設計的閱讀計劃進行閱讀相應的書籍，利用階層性的書籍閱讀中不斷提升自己的閱讀能力。與此同時，當幼兒在有計劃的閱讀時間和閱讀地點中進行書籍閱讀中，能夠使自己形成一種閱讀慣性，即該在什么時間干什么事情的好習慣。當幼兒培養(yǎng)自己的規(guī)范性后，即使未來進入高層次的學習中，也會變得有規(guī)律，這為未來的全面發(fā)展打造基礎。當然，作為教師，應該提升自己的能力，只有這樣才能助力幼兒閱讀的良好發(fā)展。

總而言之，幼兒階段的教育對孩子的人生觀、價值觀、世界觀有一定的導向作用，閱讀對幼兒來說，非常重要，幼兒階段正是孩子們心智發(fā)育、心理成長的重要初期，幼兒閱讀教學實踐研究有深刻的現(xiàn)實意義，對教學改革有很大的提升。在教學中，教師應立足于幼兒之根本，結合課堂實際與有效理念，開展多種閱讀方式，想方設法的引起幼兒的閱讀注意，既能讓幼兒體會到閱讀對自己成長的重要性，又能樹立終身閱讀的良好品質，讓幼兒獲得能力提升，為接下來的學習與發(fā)展提供有力因素。

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