體育舞蹈本科生就業(yè)意向調(diào)查與分析

文 / 陳夢娟

1.1 選題依據(jù)

體育舞蹈作為一種新興流行的運(yùn)動項目，流行于社會各個年齡段的人之間，各大高校也開設(shè)此專業(yè)以培養(yǎng)此專業(yè)的人才，本文以體育舞蹈本科畢業(yè)生的就業(yè)情況和調(diào)查為研究對象，希望通過此次調(diào)查與研究幫助體育舞蹈本科生們能夠更好的確立學(xué)業(yè)目標(biāo)以及就業(yè)方向，幫助他們了解自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中所需要加強(qiáng)的以前未加強(qiáng)的技能，還有自己在就業(yè)過程中需要學(xué)校以及家長所提供的幫助。以方便本科畢業(yè)生們更好的就業(yè)，促進(jìn)體育舞蹈行業(yè)的發(fā)展。

1.2 研究綜述

劉昊，曲升，曲新藝曾在哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(A)中指出改革開放以來[1]，隨著產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級，經(jīng)濟(jì)的下行壓力不斷增大，普通高校本科畢業(yè)生的人數(shù)逐年增加，但國內(nèi)的就業(yè)總量壓力有增無減、就業(yè)結(jié)問題非常突出。我國普通高校體育舞蹈專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)的影響因素包括，推動“政策傾力支持”，因為近年來黨和國家始終堅持就業(yè)，使學(xué)生進(jìn)行更好的就業(yè)放在首要的位置，無論“需求助力市場”還是“高校用力育人”都離不開黨和國家的方針政策予以的支持與幫助，有了政策上的切實保障，學(xué)校就會深刻總結(jié)教訓(xùn)，從更為精確，科學(xué)的予以制定體育舞蹈專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方案和專職任課教師業(yè)務(wù)水平標(biāo)準(zhǔn)，努力提高專職教師業(yè)務(wù)素質(zhì)予以解決“教學(xué)水平不高”和“畢業(yè)生出路不明”[2]等實際問題，精心培養(yǎng)學(xué)生成為面向大眾，面向社會所需要的精確型人才。

高校體育舞蹈應(yīng)該結(jié)合技能進(jìn)行體育舞蹈理論知識的學(xué)習(xí)，可以在教師知識儲備完善的情況下，開展體育舞蹈編排，體育舞蹈美學(xué)，體育舞蹈評鑒標(biāo)準(zhǔn)等課程，提高學(xué)生的對于體育舞蹈的創(chuàng)編能力，審美能力以及創(chuàng)編能力。

調(diào)查結(jié)果分析

1 畢業(yè)生在考研與參加工作的選擇分析

圖1 畢業(yè)生未來規(guī)劃

調(diào)查可知，目前大多數(shù)體育舞蹈畢業(yè)生在未來規(guī)劃里面選擇傳統(tǒng)的直接就業(yè)和考研的同學(xué)較多，這里選擇就業(yè)的絕大部分原因是因為就業(yè)環(huán)境的不明朗導(dǎo)致的，相當(dāng)比例的畢業(yè)生都選擇了盡快安定下來[3]，而在職業(yè)的選擇環(huán)節(jié)中，選擇傳統(tǒng)的教師行業(yè)的同學(xué)比例最高，形成此類現(xiàn)象的原因是因為體育舞蹈專業(yè)女生較多，受傳統(tǒng)因素影響以及生育問題影響，更加偏向較為穩(wěn)定的工作。而選擇考研的人數(shù)較多的原因是因為現(xiàn)在二本三本院校合并并且擴(kuò)招，導(dǎo)致應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)增多，而企業(yè)可供的崗位有效，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難程度加劇。也使得報考研究生人激增，例如今年報考研究生人數(shù)約為400萬人次，由此得出許多本科生選擇畢業(yè)后攻讀研究生也是為了提高自己學(xué)歷的含金量，以為了更好的就業(yè)。

2 畢業(yè)生自身能力及其技能水平的分析

大部分同學(xué)都認(rèn)為自己的專業(yè)技能不足以支撐自己的工作，造成此種情況的原因：1.大部分同學(xué)在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中對于自己的要求太低，減少了專業(yè)技能的訓(xùn)練。2.專業(yè)課設(shè)置數(shù)量較少，而剛進(jìn)大學(xué)的學(xué)生沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，需要老師的監(jiān)督才能更好的學(xué)習(xí)。同樣不少同學(xué)選擇在閑暇時間進(jìn)行兼職也是導(dǎo)致技能水平一般的原因之一。以上兩點為主觀原因，而還有一個重要的客觀原因是因為不同省份體育舞蹈發(fā)展水平不同，例江西，山東等省份參加藝考的同學(xué)大多數(shù)技能水平在進(jìn)校前就普遍高于安徽考生。

3 畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的來源分析

調(diào)查可知大多數(shù)同學(xué)在獲取工作信息方面大部分是從網(wǎng)上招聘和校園招聘，相比以前傳統(tǒng)的招聘會專為網(wǎng)絡(luò)招聘節(jié)約了大量的人力資源以及時間等問題。在舉行招聘會方面學(xué)校的就業(yè)中心也較為的完善，一般招聘會分春秋兩季舉行，各高校來參與招聘雙選的企業(yè)一般高于200家，給予了學(xué)生大量的工作的機(jī)會，一定程度減緩了就業(yè)壓力，同時也降低了被詐騙的風(fēng)險。

4 體育舞蹈就業(yè)情況分析

現(xiàn)如今整個就業(yè)環(huán)境不樂觀這不僅僅是我們一個體育舞蹈專業(yè)的學(xué)生的問題，同時也是困擾各大高校就業(yè)中心的問題，以我們體育舞蹈專業(yè)而言，原因有以下幾點：1.體育舞蹈教師曾出不窮，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有對體育舞蹈教師的培訓(xùn)，體育舞蹈教師人員飽和。2.本科體育舞蹈畢業(yè)生在教學(xué)水平方面與普通大專類院校畢業(yè)生并沒有太大差距，相反在專業(yè)技能方面與國內(nèi)頂尖藝術(shù)類大專差距較大，在選擇藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校此類工作方面并沒有優(yōu)勢。3.體育舞蹈在中小學(xué)中的普及程度沒有傳統(tǒng)項目如健美操，體操，球類等高。4.體育舞蹈機(jī)構(gòu)大型機(jī)構(gòu)較少，穩(wěn)定的教師崗位較少，導(dǎo)致收入不穩(wěn)定的情況[4]。5.由于教師日常代課收入與自行開辦培訓(xùn)班收入懸差較大，許多教師選擇自行創(chuàng)業(yè)而市場較為飽和也影響了收入問題。

圖2 體育舞蹈行業(yè)就業(yè)形勢評估

5 畢業(yè)生對工作地點的選擇分析

選擇去一線就業(yè)的同學(xué)較少，留在家鄉(xiāng)所在的城市占比高，形成此問題的原因：1.體育舞蹈專業(yè)女生較多，女生對于家庭的依賴程度較高于男生。2.普通院校的體育舞蹈專業(yè)本科生在一線城市的發(fā)展有限，因為當(dāng)?shù)馗咝１姸?，且藝術(shù)類院校同樣百花齊放，體育舞蹈資源豐富，所培養(yǎng)的體育舞蹈人才能力很強(qiáng)，普通的本科院校畢業(yè)生競爭力較弱。3.一線城市消費太高，生活成本較高，壓力較高。

體育舞蹈畢業(yè)生在一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作還是比較好就業(yè)，去這種小型機(jī)構(gòu)就業(yè)如果能提供管理培訓(xùn)班，以及教學(xué)會員的教學(xué)法等理論與實踐綜合結(jié)合的知識大部分畢業(yè)生還是愿意接受的。由于體育舞蹈的發(fā)展變化永遠(yuǎn)不會停止，便形成了體育舞蹈專業(yè)學(xué)生需要終生學(xué)習(xí)的要求，只要從事于體育舞蹈有關(guān)的工作，90%以上的人群都會在工作之余，一年時間之內(nèi)會選擇參加至少一次集訓(xùn)，而集訓(xùn)一次的時間大部分為3～5天，學(xué)費加食宿等費用大概為3000元以上，這對于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言是一筆不小的費用。所以能提供學(xué)習(xí)的機(jī)會對于體育舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生而言，是值得畢業(yè)生心動的。

6 畢業(yè)生對于薪資水平要求分析

大部分畢業(yè)生對于自己工資要求為5000～8000元以及8000元以上，但在安徽地區(qū)能提供此薪資水平的企業(yè)不多，以亳州，蚌埠為例，亳州的全職體育舞蹈老師薪資水平在3000～5000元，而蚌埠則在周末滿課的情況下為5000元左右，一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很難支付8000元及以上，而本所高校的對點實習(xí)單位南京騰輝拉丁舞在簽訂就業(yè)合同時也才提出薪資5000元起加部分小課費用的薪資模式，小課是自行售課，一般教師一個月也很少有售出30節(jié)小課的能力，[5]此種用人單位與學(xué)生理想薪資不平衡的現(xiàn)象極大的影響了學(xué)生的就業(yè)率。

7 結(jié)論與建議

7.1 結(jié)論

雖然目前體育舞蹈專業(yè)就業(yè)問題與其他同等專業(yè)相比并不算嚴(yán)峻，絕大多數(shù)體育舞蹈專業(yè)學(xué)生都是處于積極向上的態(tài)度，在學(xué)生是死要堅持打好基礎(chǔ)，努力考上具備效用的證件為日后的工作能夠輕松應(yīng)對。

第一，大部分同學(xué)選擇直接就業(yè)和考研在一定程度上降低了就業(yè)的風(fēng)險同時，選擇做教師的人數(shù)增多，這是源于國家政策得傾斜教師待遇有些許提高，使得大部分同學(xué)選擇教師這一穩(wěn)定的職業(yè)。

第二，選擇工作時應(yīng)該把握好心態(tài)，急功近利，對工資有著不現(xiàn)實的期待的想法應(yīng)該值得摒棄，就業(yè)過程中要避免出現(xiàn)太過重視工作環(huán)境舒適度，不愿參與基層工作，忽視基層工作的重要性，出現(xiàn)過分關(guān)注自我感受，導(dǎo)致就業(yè)困難的的，情況產(chǎn)生

第三，就業(yè)意識要強(qiáng)烈，這一點對于體育舞蹈專業(yè)學(xué)生而言不是太難，因為體育舞蹈作為一個外來舞種，早年流行于美國，非洲等風(fēng)土人情較為熱情奔放的地域，所以練習(xí)此類舞種得同學(xué)性格一般都活潑開朗，外加大部分同學(xué)在大學(xué)時期便有過兼職等習(xí)慣，對于面試等接受適應(yīng)以及表現(xiàn)力高于其他專業(yè)的學(xué)生。

第四，學(xué)生能力技能問題也是重中之重，大部分同學(xué)的專業(yè)技能水平一般，這在一定程度上會影響日后的教學(xué)質(zhì)量問題，同樣也會影響到職業(yè)生涯規(guī)劃，具備良好專業(yè)技能與教學(xué)方法是一個優(yōu)秀的畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)

7.2 建議

(1)高校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的管理，提升教師的任教水平

對于學(xué)生日常學(xué)習(xí)的監(jiān)督尤為重要，適時的抽查，經(jīng)常舉行表演活動以及比賽是使學(xué)生專業(yè)技能提升的重要因素，同樣不僅要加強(qiáng)技能的學(xué)習(xí)，也可以適當(dāng)?shù)呐懦稣n程，讓學(xué)生模擬帶領(lǐng)教學(xué)以訓(xùn)練其教學(xué)能力，在實習(xí)過程中實時跟進(jìn)快速發(fā)現(xiàn)并解決問題，同時積極開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)選修課并落實，使學(xué)生根據(jù)自身專業(yè)特長結(jié)合社會所需求的人才結(jié)合，以提升體育舞蹈專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)率以及人才利用率，并且更加完善組織省內(nèi)外的企業(yè)在學(xué)校舉辦人才招聘會，為學(xué)校畢業(yè)生更好的抓住就業(yè)的機(jī)會。

由于體育舞蹈專業(yè)的情況特殊，目前尚沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的教材，各大高校目前的體育舞蹈專業(yè)教學(xué)大綱都是各校教師根據(jù)本校情況以及相關(guān)資料制定的，而體育舞蹈專業(yè)的專業(yè)課水平占未來競爭工作中很大的一塊占比，這形成了一個不對等的狀態(tài)，同時大部分體育舞蹈本科院校的教師都是屬于“985”“211”等綜合型學(xué)校的學(xué)術(shù)型碩士，博士研究生，此類老師可能學(xué)術(shù)水平很高但不代表專業(yè)技能很高，在專業(yè)課的教學(xué)過程中可能略顯吃力，學(xué)校為此可以引進(jìn)體育舞蹈方面優(yōu)秀的青年人才，同時定期組織在職的老師出去培訓(xùn)提高教學(xué)水平質(zhì)量。

(2)畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)要擺正

體育舞蹈專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)的過程中要對自己有清醒的認(rèn)識，在投遞簡歷時對自己有精準(zhǔn)的評估，要積極的調(diào)整自己的樹立健康可行的職業(yè)心理，并且在尋找工作之前對自己的未來制定一個詳細(xì)的規(guī)劃，同時要嚴(yán)格的按照計劃執(zhí)行自己的規(guī)劃的目標(biāo)，在熟練掌握專業(yè)技能與書本知識的基礎(chǔ)上，懂得去提升自己的溝通能力，表達(dá)能力以及適應(yīng)能力，自身能力越強(qiáng)，就業(yè)機(jī)會也就會越寬廣。

(3)家長應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)墓膭钜约胺e極的引導(dǎo)

良好的家庭氛圍可以保持學(xué)生對于生活學(xué)習(xí)的樂觀積極性，在學(xué)生尋找工作的過程中家長不應(yīng)該操之過急，給予學(xué)生選擇的考慮的時間以及余地，要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵同時在學(xué)生日常的學(xué)習(xí)過程中，家長也應(yīng)適時的電話問學(xué)習(xí)情況，在日常的學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督有利于學(xué)生更好的管束自己，在學(xué)生準(zhǔn)備就業(yè)時，家長應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生正確的期望而不能因為攀比，虛榮等原因?qū)W(xué)生的就業(yè)問題產(chǎn)生影響，要聽取學(xué)校教師自己學(xué)生自己的經(jīng)驗以及想法，給予學(xué)生成年人的尊重，同時如果家長有好的就業(yè)機(jī)會和資源，也可以幫助學(xué)生爭取。