打造書(shū)香文化 助力學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

王有強(qiáng) 宦兆斌

【摘要】健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生的心智，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作為一所鄉(xiāng)村學(xué)校的教育管理者，筆者從自身工作經(jīng)歷和實(shí)踐出發(fā)，提出堅(jiān)持“以國(guó)學(xué)立品，以經(jīng)典育人”的辦學(xué)思路，打造書(shū)香校園文化，并從創(chuàng)建理念、研發(fā)課程、創(chuàng)設(shè)環(huán)境以及開(kāi)展活動(dòng)等四個(gè)方面展開(kāi)探索。

【關(guān)鍵詞】校園文化 書(shū)香校園 國(guó)學(xué)經(jīng)典

校園文化是學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，是助推學(xué)校品質(zhì)提升的關(guān)鍵。筆者作為一所鄉(xiāng)村學(xué)校的教育管理者，對(duì)如何去推動(dòng)所在學(xué)校書(shū)香校園的建設(shè)、打造書(shū)香校園文化、推動(dòng)師生閱讀工程的實(shí)施、助力學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展等問(wèn)題做了積極的思考。我校從實(shí)際辦學(xué)條件出發(fā)，堅(jiān)持“以國(guó)學(xué)立品，以經(jīng)典育人”的辦學(xué)思路，從理念文化的構(gòu)建、校本課程的設(shè)置、校園環(huán)境的建設(shè)及文化活動(dòng)的開(kāi)展等維度全面營(yíng)造校園書(shū)香文化的氛圍，凝聚學(xué)校精神，滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)，提升辦學(xué)品質(zhì)。

一、創(chuàng)建理念，構(gòu)建校園核心價(jià)值

理念文化是統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的靈魂，學(xué)校核心理念應(yīng)該扎根于自身實(shí)踐的土壤，讓它落地生根，變成師生自覺(jué)的行動(dòng)，豐富師生的精神世界，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成學(xué)校獨(dú)特的文化特質(zhì)。

為此，我校確立了將國(guó)學(xué)經(jīng)典融入校園文化建設(shè)的發(fā)展思路，形成以“德”為核心理念的校園文化，使校園文化成為培養(yǎng)學(xué)生良好品德的“無(wú)言導(dǎo)師”，成為全面實(shí)施閱讀工程和書(shū)香校園建設(shè)的有力支撐。從學(xué)校的辦學(xué)理念到校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，再到校長(zhǎng)寄語(yǔ)、學(xué)校精神，無(wú)不體現(xiàn)著校園文化的靈魂，散發(fā)著傳統(tǒng)文化的芬芳。例如：我校的校訓(xùn)為“尚德篤學(xué)”，“尚德”要求每一位師生時(shí)刻關(guān)注自己的道德修養(yǎng);“篤學(xué)”要求師生志于學(xué)、厚于學(xué)。二者相加，很好地詮釋了學(xué)校立德樹(shù)人、追求卓越的辦學(xué)精神。

二、研發(fā)課程，深挖國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)涵

學(xué)校文化孕育學(xué)校課程，學(xué)校課程滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)。堅(jiān)持“以國(guó)學(xué)立品，以經(jīng)典育人”的思路，我們從傳承和創(chuàng)新的角度，對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)香校園文化進(jìn)行校本化設(shè)計(jì)，從低年級(jí)學(xué)生抓起、從學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)做起，走進(jìn)教材、立足課堂、植根頭腦。

我校組織語(yǔ)文教師與聘請(qǐng)的本地專家學(xué)者一起，對(duì)《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》《千字文》《論語(yǔ)》《孟子》《千家詩(shī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)行深入研究，取其精華，結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋馁Y源，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，注重趣味性、故事性及教育性，通過(guò)獨(dú)特的設(shè)計(jì)和安排，研發(fā)出符合我校教育教學(xué)實(shí)際的“尚德篤學(xué)的國(guó)學(xué)校本教材”。并在此基礎(chǔ)上，開(kāi)展“國(guó)學(xué)校本教材”日日讀、周周學(xué)、月月查、學(xué)期評(píng)活動(dòng)，全面推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育工作，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)民族文化的殿堂，用國(guó)學(xué)經(jīng)典修身立德。

三、創(chuàng)設(shè)空間，建設(shè)校園特色環(huán)境

學(xué)校環(huán)境的設(shè)計(jì)應(yīng)反映學(xué)校的文化內(nèi)涵，傳遞學(xué)校的文化信息。優(yōu)美的校園環(huán)境能更好地承載國(guó)學(xué)經(jīng)典文化。所以，我們一直致力于打造“花園式”學(xué)校，并以此為載體，進(jìn)一步營(yíng)造“尚德篤學(xué)”的國(guó)學(xué)經(jīng)典教育氛圍。尚德講堂、篤學(xué)書(shū)苑、香溢長(zhǎng)廊，錯(cuò)落有致地分布在紅花綠樹(shù)之間，安靜而雅致;《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》壁畫墻、“上善”水文化墻、“詩(shī)林華章夢(mèng)回大唐，詞海絕唱相約詞鄉(xiāng)”走廊，遍布校園，活潑而厚重。假山、池沼、雕塑、竹叢、林木間匠心獨(dú)運(yùn)地點(diǎn)綴著國(guó)學(xué)名句和古詩(shī)，恬靜而富有詩(shī)意……這些精巧的環(huán)境設(shè)計(jì)，把國(guó)學(xué)經(jīng)典融入校園的每一個(gè)角落，讓校園充滿了國(guó)學(xué)經(jīng)典的韻味，又彰顯了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。徜徉在校園中，讓學(xué)生仿佛穿越時(shí)空，走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典的文化殿堂，在經(jīng)典的熏陶下儒雅了心性，在文化的浸潤(rùn)下提升了品格。

四、國(guó)學(xué)活動(dòng)，踐行素質(zhì)教育理念

1.與多學(xué)科完美結(jié)合。我校注重將國(guó)學(xué)經(jīng)典立品育人的理念與語(yǔ)文、歷史等富含國(guó)學(xué)文化資源的學(xué)科進(jìn)行高度融合，深入推進(jìn)《國(guó)學(xué)經(jīng)典融入校園特色文化建設(shè)的實(shí)踐研究》課題，并以此為抓手，推動(dòng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化國(guó)學(xué)經(jīng)典和學(xué)科教學(xué)融合的教學(xué)研究活動(dòng)，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課進(jìn)行教學(xué)展示，基本實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與經(jīng)典誦讀的良性互動(dòng)。與此同時(shí)，在社團(tuán)活動(dòng)中開(kāi)展詩(shī)歌吟唱、國(guó)畫、圍棋、陶笛、剪紙、太極拳、舞獅等教學(xué)與比賽，讓師生全面融入傳統(tǒng)文化藝術(shù)之中，提升素養(yǎng)。

2.與德育相結(jié)合。學(xué)校把國(guó)學(xué)立品的經(jīng)典誦讀與學(xué)生的德育工作緊密結(jié)合，開(kāi)展了系列德育主題活動(dòng)。伴隨著余音裊裊的誦讀比賽，翰墨飄香的書(shū)法比賽、精彩紛呈的黑板報(bào)評(píng)比、百花齊放的手抄報(bào)展等主題活動(dòng)的開(kāi)展，中華文化中蘊(yùn)含的精神和智慧如春雨般潤(rùn)物無(wú)聲，滋養(yǎng)著全體師生。

3.與班級(jí)文化相結(jié)合。我校對(duì)班級(jí)文化的布置和班級(jí)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)并建章立制，納入班主任常規(guī)考核。每周組織“尚文”小作家社團(tuán)活動(dòng)，每月要求各班開(kāi)展“尚德讀書(shū)小博士”評(píng)選，每學(xué)期進(jìn)行“尚德讀書(shū)明星”的評(píng)比，等等。通過(guò)這些班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，常態(tài)化地推進(jìn)國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)。在活動(dòng)中，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)了學(xué)生的精神品質(zhì)。

今后，我校將繼續(xù)堅(jiān)持在師生中開(kāi)展“經(jīng)典大薈萃” 和“國(guó)學(xué)大講堂”活動(dòng)，倡導(dǎo)“閱經(jīng)典名著，品經(jīng)典名家，背經(jīng)典名言，聽(tīng)經(jīng)典名曲，賞經(jīng)典名畫，觀經(jīng)典名片”國(guó)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)與傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)熱愛(ài)中華文化的一代新人。立志修身、傳承美德，在打造書(shū)香校園文化的過(guò)程中，助力學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展。

（作者單位：江蘇省興化市開(kāi)發(fā)區(qū)中心校）