借創(chuàng)意大賽促進(jìn)實(shí)踐技能

王云穎

摘要：學(xué)院獎(jiǎng)校園巡講是借助賽事促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)，推動(dòng)產(chǎn)教融合有效舉措，搭建?！て笈c學(xué)·業(yè)的對(duì)接交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)行業(yè)發(fā)展與專業(yè)建設(shè)同頻、接軌機(jī)會(huì)。感謝承辦院校支持，感謝命題企業(yè)配合，感謝講師精彩分享，精彩共創(chuàng)，協(xié)作同贏。

關(guān)鍵詞：促進(jìn)實(shí)踐教學(xué);產(chǎn)教融合;精彩共創(chuàng)

為進(jìn)一步樹立新時(shí)代高等教育理念，深化高等教育改革，迎接一流專業(yè)建設(shè)和金課程建設(shè)，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)師資在專業(yè)建設(shè)中的重要地位，做“四有好老師”，研究與實(shí)施全媒體時(shí)代數(shù)字藝術(shù)教育教學(xué)創(chuàng)新方法，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)教育技術(shù)、線上線下混合式教學(xué)方法、數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與專業(yè)教學(xué)更好融合創(chuàng)新。培養(yǎng)教師的實(shí)踐創(chuàng)新應(yīng)用能力，提升教學(xué)藝術(shù)感染力，推動(dòng)課程教學(xué)改革、教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，適應(yīng)新時(shí)代高等教育教學(xué)改革和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展?，F(xiàn)有廣泛賽事主委會(huì)征求各院校教學(xué)技能進(jìn)行大賽的基礎(chǔ)上，舉辦多屆評(píng)選及組織知名專家進(jìn)行命題指導(dǎo)創(chuàng)意講解。

一、賽項(xiàng)平臺(tái)構(gòu)建意義

（一）中國(guó)好創(chuàng)意大賽。如：第五屆“全國(guó)數(shù)字創(chuàng)意教學(xué)技能大賽”。為深入貫徹教育部《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》精神，按照《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導(dǎo)意見》第五屆“全國(guó)數(shù)字創(chuàng)意教學(xué)技能大賽”增加高等職業(yè)院校賽道。并且該賽事活動(dòng)已獲得中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)關(guān)注，并成功入選2020年全國(guó)普通高校教師教學(xué)競(jìng)賽榜單。本屆大賽由全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)、全國(guó)數(shù)字創(chuàng)意教學(xué)技能大賽組委會(huì)主辦，中國(guó)電子視像行業(yè)協(xié)會(huì)數(shù)字影像創(chuàng)意委員會(huì)支持協(xié)辦。大賽參賽作品范圍不僅限于藝術(shù)學(xué)學(xué)科動(dòng)漫、數(shù)媒和數(shù)字藝術(shù)等教學(xué)領(lǐng)域，此次大賽以推動(dòng)新時(shí)代教育教學(xué)理念在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育、IT教育、在線教育、影視、動(dòng)漫、游戲、藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子競(jìng)技、數(shù)字媒體與數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)中的應(yīng)用為指導(dǎo)思想，旨在提高教師新時(shí)代教育技術(shù)應(yīng)用能力為主旨。大賽將遵循公平、公正、公開的原則，由數(shù)字創(chuàng)意專業(yè)委員會(huì)組織資深教育專家，對(duì)參賽教學(xué)視頻進(jìn)行評(píng)選。大賽由校賽、分賽區(qū)初賽和全國(guó)決賽三個(gè)階段，由專家評(píng)選出各類獎(jiǎng)項(xiàng)，最后舉辦大賽頒獎(jiǎng)儀式和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)技能交流會(huì)。

賽道環(huán)節(jié)細(xì)化分配步驟：一、參加人員范圍，高等院校。各類創(chuàng)意相關(guān)專業(yè)教師和教育工作者。二、參賽專業(yè)組別及分類。三、參賽作品要求。四、作品提交方式。五、評(píng)審程序。六、作品評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。七、投稿方式時(shí)間。八、評(píng)審專家組成。九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。十、其他相關(guān)事宜。十一、各省分賽區(qū)負(fù)責(zé)人。

（二）中國(guó)大學(xué)生學(xué)院獎(jiǎng)已成立多年，在全國(guó)各高校每學(xué)期開展大賽，由廣告人文化集團(tuán)承辦，此賽促進(jìn)教學(xué)促進(jìn)技能。主委會(huì)今年舉辦第28屆中國(guó)國(guó)際廣告節(jié)ADFair媒企展示交易會(huì)于2021年12月11日-13日在廈門國(guó)際會(huì)展中心舉辦，廣告人文化集團(tuán)將承辦2大活力展區(qū)，為媒企搭建商機(jī)平臺(tái)，為青年與品牌搭建互動(dòng)平臺(tái)。還承辦10場(chǎng)大型IP活動(dòng)，為媒企搭建展示發(fā)聲與合作共贏的平臺(tái)，為青年與品牌搭建品牌體驗(yàn)與產(chǎn)教融合的平臺(tái)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)將匯聚了500+重量級(jí)廣告主、1w+權(quán)威專家與業(yè)內(nèi)大咖、多家主流媒體、知名智業(yè)公司以及萬(wàn)名大學(xué)生群體，這里有最活躍的金伙伴、最年輕的品牌以及最青春的青年學(xué)子，一場(chǎng)“品效合一”的燃爆行動(dòng)。

大賽平臺(tái)給我們教師學(xué)生提供這樣交流與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。跟著大賽聽講座學(xué)習(xí)很難得的是，用這種方式交流。更是很好的教學(xué)方法論壇，并且每學(xué)期都要新內(nèi)容新思路新見解一期一期跟著學(xué)習(xí)，每一期收獲都很多。針對(duì)于我們藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)技能工作室建立，課堂教學(xué)建設(shè)，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的研究與探索，帶來(lái)一個(gè)很大分享。在教授這個(gè)專業(yè)中我比較重視學(xué)生社會(huì)實(shí)戰(zhàn)方面，我覺得實(shí)戰(zhàn)由其重要、尤其是參加大賽設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，這樣去做還是很有意義的，這些年我也是一直在這方面努力帶學(xué)，并以賽促學(xué)施展工作室教學(xué)，在我們的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科來(lái)說(shuō)，因?yàn)闊o(wú)論哪個(gè)學(xué)校，凡是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，基本上都有自己的工作室，我們學(xué)校工作室是在十年前建立，這個(gè)也是一步步走來(lái)的。

二、以賽教學(xué)情景階段性成果

從文化的認(rèn)知，都一直在發(fā)生著和以前很大的一個(gè)不同，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們就進(jìn)行了一個(gè)深入的思考，我們要為培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的應(yīng)用型人才，來(lái)進(jìn)行這個(gè)教學(xué)工作。所以，在這樣的情況下，我們必須要重新的對(duì)我們的專業(yè)進(jìn)行一個(gè)全新的定位。那么教學(xué)改革，當(dāng)然我覺得應(yīng)該是建立在一個(gè)精準(zhǔn)的專業(yè)定位的前提下，才能夠進(jìn)行改革。深化教育教學(xué)改革，以賽教學(xué)情景化教學(xué)內(nèi)容。工作室模式化教學(xué)以創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式優(yōu)質(zhì)學(xué)院定位，以“一實(shí)兩創(chuàng)”為人才培養(yǎng)目標(biāo)教育。通過(guò)參賽堅(jiān)持立德樹人實(shí)現(xiàn)“藝術(shù)設(shè)計(jì)+文化”相融合、品牌經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、三融合，實(shí)現(xiàn)“藝術(shù)設(shè)計(jì)+營(yíng)銷”相融合，管理類實(shí)現(xiàn)"藝術(shù)設(shè)計(jì)+科技"相融合，數(shù)字媒體藝術(shù)與技術(shù)“重能力，強(qiáng)實(shí)踐”基于行業(yè)需求，設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)手段，突出成果導(dǎo)向夯實(shí)理論基礎(chǔ)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，情景教學(xué)、參與式教學(xué)、大賽項(xiàng)目式教學(xué)、研討式教學(xué)反向設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法，注重知識(shí)重構(gòu)，更新教學(xué)方法制，提升學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建以學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出為導(dǎo)向的課程，實(shí)施成果為導(dǎo)向的校企雙元考核，教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

三、創(chuàng)意課堂

（一）創(chuàng)意

作為學(xué)院獎(jiǎng)的資深評(píng)委楊舸老師提到“很難找出讓人眼前一亮的作品”，是評(píng)審中遇到的難題，很多作品缺乏出彩的亮點(diǎn)。那么，如何創(chuàng)作出一下就能抓住眼球的作品？如何在眾多創(chuàng)意中脫穎出，一鳴驚人？楊舸老師在2021秋季創(chuàng)意大講堂上帶來(lái)細(xì)致的講解，提高對(duì)自己作品的要求一個(gè)好的作品，最重要的前提無(wú)疑是“走心用心，肯花時(shí)間”。雖然在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下，創(chuàng)作環(huán)境變得浮躁，但希望同學(xué)們保持創(chuàng)意的初心尤其通過(guò)學(xué)院獎(jiǎng)平臺(tái)的實(shí)踐，用心創(chuàng)作創(chuàng)新，而不是簡(jiǎn)單地復(fù)制粘貼。提高對(duì)自己作品的要求，粗制濫造的作品最終會(huì)被淘汰，湮沒。自己先和自己比稿拿到一個(gè)命題，首先在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)信息和作品，這就讓我們的創(chuàng)意思維變得固定化，單一化。如何讓自己的想法變得不一樣？列出你能想到的100個(gè)創(chuàng)意，強(qiáng)迫自己獨(dú)立思考，就能得到與以往不同的想法。

（二）思路

我們?yōu)槭裁磿?huì)思考得相似？創(chuàng)意開始時(shí)的最初思考，通常都是常規(guī)答案“自己和自己比稿”的態(tài)度，才能做出很棒的作品。自己做自己的評(píng)委越多想法，越能找到好想法。什么樣的作品能進(jìn)入等級(jí)類？標(biāo)題很贊，文案很好畫工不錯(cuò)，視覺不錯(cuò)。提高創(chuàng)意的標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)特：與眾不同，腦回路不一樣。沖擊：體現(xiàn)在視覺上文案上情感上單純。單一賣點(diǎn)：做減法，或者干脆繁到極致。評(píng)委們挑選與眾不同的創(chuàng)意，百里挑一的idea全力以赴地執(zhí)行。那么你與等級(jí)類的距離就不遠(yuǎn)了。

（三）策略

從“讀圖時(shí)代”到現(xiàn)在短視頻充斥我們的生活，你能發(fā)現(xiàn)，在每天接觸的如此龐大體量的信息中，如果一個(gè)視頻沒有特色，不能在第一時(shí)間抓人眼球，那么很快就會(huì)被劃走。同樣的，在學(xué)院獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)中，一個(gè)視頻作品如果沒有能讓人眼前一亮的特點(diǎn)，那么也會(huì)面臨淘汰。那么，如何創(chuàng)作出優(yōu)質(zhì)的作品？它所具備的要素是什么？學(xué)院獎(jiǎng)創(chuàng)意星球大講堂上，印標(biāo)才老師就為我們帶來(lái)解答。

1、說(shuō)故事

一個(gè)鏡頭沒有剪輯，就把整個(gè)故事的場(chǎng)景、時(shí)間和要表現(xiàn)的內(nèi)容講出來(lái)。這就是導(dǎo)演用心的地方。

2、調(diào)色

不論你用專業(yè)設(shè)備拍攝還是手機(jī)拍攝，最后都要在電腦上，將顏色調(diào)整到最佳狀態(tài)。

3、構(gòu)圖

好的構(gòu)圖可以吸引人

4、生活

豐富的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o你提供更好的拍攝內(nèi)容

5、布局

當(dāng)我們?cè)诮?jīng)營(yíng)一個(gè)畫面的時(shí)候，要先想到風(fēng)格是什么，要傳遞什么樣的訊息，用什么樣的畫風(fēng)帶給消費(fèi)者什么樣的感覺。

6、習(xí)慣

一個(gè)創(chuàng)意人，最好的習(xí)慣就是“改變習(xí)慣”。用心觀察生活，讓自己生活在一個(gè)“好奇”的狀態(tài)中。這個(gè)創(chuàng)意首先要引發(fā)大眾的興趣，讓大家有欲望看下去，有一個(gè)感情的紐帶，鏈接產(chǎn)品與作品要解決的問(wèn)題，最后能夠讓大家自動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)，傳播?！芭d趣、欲望、情感、行動(dòng)”，兼具這四個(gè)因素，才是好的創(chuàng)意。

四、賽項(xiàng)具備實(shí)戰(zhàn)性引領(lǐng)教學(xué)

今年舉辦第28屆中國(guó)國(guó)際廣告節(jié)ADFair媒企展示交易會(huì)，2020年廣告節(jié)首現(xiàn)“青春好物節(jié)”，為品牌量身定做品效合一、“六位一體”的營(yíng)銷場(chǎng)，并構(gòu)建青年體驗(yàn)場(chǎng)，從流量到口碑，助力品牌聲譽(yù)增長(zhǎng)，為市場(chǎng)營(yíng)銷增量。本次活動(dòng)相較去年創(chuàng)新再升級(jí)，將在占地1500平方米設(shè)置半開放式創(chuàng)意街區(qū)，為不同品類好物設(shè)定六大青春主題展區(qū)，不僅有立體化的產(chǎn)品呈現(xiàn)、個(gè)性化的展區(qū)打造，還有多組創(chuàng)意指路牌為大家指引方向。此外，現(xiàn)場(chǎng)重磅推出“啟有此禮”互動(dòng)贏大獎(jiǎng)活動(dòng)。百萬(wàn)驚喜福利大禮包，將通過(guò)好玩有趣、福利滿滿的打互動(dòng)、分享挑戰(zhàn)活動(dòng)，開啟線上線下全域互動(dòng)的種草盛宴。將從全國(guó)千所高校選拔萬(wàn)名大學(xué)生作為好物星推官和青春記者團(tuán)，現(xiàn)場(chǎng)參與品牌體驗(yàn)，為品牌種草，為好物打榜。與此同時(shí)，整體廣告節(jié)ADFair媒企展示交易會(huì)將利用聯(lián)動(dòng)企業(yè)藍(lán)V與校園KOC進(jìn)行社會(huì)化傳播引爆微博話題，采用圖片與視頻實(shí)時(shí)直播的形式傳遞現(xiàn)場(chǎng)熱度。作為“品牌年輕化領(lǐng)跑者”的廣告人文化集團(tuán)已經(jīng)走進(jìn)了第26個(gè)年頭，逐步從行業(yè)發(fā)展的記錄者成為大型活動(dòng)與榮譽(yù)的操盤手，從熱愛教育事業(yè)的追夢(mèng)人成為品牌年輕化的領(lǐng)跑者，其產(chǎn)品涵蓋網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、活動(dòng)營(yíng)銷、賽事運(yùn)營(yíng)、傳播出版、資源輸出、技術(shù)研發(fā)、培訓(xùn)教育等領(lǐng)域，已然成為一個(gè)擁有行業(yè)高度、影響廣度、資源深度和執(zhí)行力度的智業(yè)兵團(tuán)。廣告人文化集團(tuán)依然不辱使命，將涵蓋頂級(jí)資源會(huì)議、至尊榮譽(yù)盛典、商機(jī)對(duì)接平臺(tái)、青年創(chuàng)意舞臺(tái)與青年互動(dòng)體驗(yàn)的廣告節(jié)。

（一）廣告費(fèi)究竟浪費(fèi)到哪里去了？

企業(yè)家和品牌負(fù)責(zé)人們，挖空心思想讓廣告費(fèi)的使用更高效，甚至想“花小錢辦大事”，但是似乎絕大多數(shù)成功且精明的企業(yè)家們給出的，卻不是省錢的答案，為什么很多品牌無(wú)論銷量如何波動(dòng)，都不會(huì)壓縮在央視的投放？為什么一些頭部品牌們一擲千金，長(zhǎng)期霸占著爆火的頭部綜藝，而非投放便宜很多的其他欄目？為什么互聯(lián)網(wǎng)巨頭們戰(zhàn)火膠著的時(shí)候，分眾電梯廣告總是必爭(zhēng)之地？并不是這些企業(yè)家不關(guān)注廣告的ROI，只是因?yàn)?，他們發(fā)現(xiàn)在頭部媒體上投放固然成本不低，但如果為了省錢，轉(zhuǎn)而選擇同類型的次級(jí)媒體投放，背后付出的代價(jià)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于所“節(jié)省”的費(fèi)用。

（二）成功品牌的規(guī)律

如果一定要用最簡(jiǎn)單的表述來(lái)告訴一個(gè)品牌如何通提升自己的心智勢(shì)能，那么可能就是，在每一類廣告里優(yōu)選最權(quán)威、影響力的?？v觀二三十年來(lái)的中國(guó)廣告史，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)定律，就是成功品牌與優(yōu)質(zhì)媒體間會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)耦合關(guān)系，而這個(gè)強(qiáng)耦合并堅(jiān)持下去的結(jié)果，往往是市場(chǎng)格局的固化。這種現(xiàn)象在每個(gè)品類里、每個(gè)時(shí)代里都存在，即優(yōu)秀的品牌與那些領(lǐng)風(fēng)氣之先、處于權(quán)威和優(yōu)勢(shì)地位媒體先天相互吸引，形成強(qiáng)耦合關(guān)系。

（三）學(xué)生懂得品牌構(gòu)建

1、構(gòu)建品牌的社會(huì)共識(shí)，需要大范圍引爆。

大部分投放品牌廣告并持之以恒的品牌都會(huì)發(fā)現(xiàn)，在廣告起效之前，有一個(gè)頗為煎熬、且很難量化的階段，那就是投放前期。在這個(gè)階段，品牌主會(huì)感到大量燒錢似乎并沒有帶來(lái)直接的效果，仿佛把金子倒進(jìn)了水里，品牌廣告會(huì)在一夜之間如同著了魔一樣推動(dòng)銷量和市場(chǎng)占有率的快速飆升。對(duì)于廣告宣傳來(lái)說(shuō)，一個(gè)信息、一種商品、一個(gè)品牌從陌生到熟識(shí)、從觀望到消費(fèi)、從擁有到比較的時(shí)候，就說(shuō)明該信息的人群滲透已經(jīng)達(dá)到了引爆的閾值。

2、高頻觸達(dá)突破血腦屏障。

所謂血腦屏障，指的是腦毛細(xì)血管壁與神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞形成的屏障，這些屏障能夠阻止某些物質(zhì)由血液進(jìn)入腦組織。對(duì)核心消費(fèi)群體進(jìn)行品牌認(rèn)知的滲透，依靠“自然浸泡”是很難突破其心智門檻的，這就需要足夠的頻率經(jīng)過(guò)商業(yè)社會(huì)淬煉的我們，被過(guò)度的商業(yè)信息泛濫反復(fù)訓(xùn)練的我們，早已形成了對(duì)類似信息的“血腦屏障”，而要穿透這層屏障，就需要兩個(gè)工具--有足夠銳度的廣告設(shè)計(jì)，以及高頻重復(fù)的反復(fù)震蕩。

3、與誰(shuí)為伍，體現(xiàn)品牌檔次與地位

如果稍加留心我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一線品牌廣告選擇。往往充滿了共識(shí)，蒙?？隙ê鸵晾喟?，美的總是和格力pk，大眾總是與豐田對(duì)比，戴爾永遠(yuǎn)與聯(lián)想廝殺。蒙牛、伊利、純牛奶奧運(yùn)品質(zhì)。會(huì)渴望自動(dòng)獲得購(gòu)買效應(yīng)，而這種效果可能是直接購(gòu)買。

4、對(duì)內(nèi)激發(fā)信心，加速整體勝利

品牌傳播核心影響的是外部的消費(fèi)者，但是真正實(shí)現(xiàn)一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利、完成品牌的崛起，還需要內(nèi)部人和合作伙伴的協(xié)力作戰(zhàn)。廣告作為戰(zhàn)斗的沖鋒號(hào)角，會(huì)極大影響企業(yè)內(nèi)部及相關(guān)方的信心，越多人有相信”的力量，就越能因相信而看見，沖鋒的力量也就越堅(jiān)定堅(jiān)決。我們常?？吹狡放颇孟卤罹C藝冠名、與分眾進(jìn)行戰(zhàn)略合作后，會(huì)召開戰(zhàn)略發(fā)布會(huì)，這種戰(zhàn)略合作所形成的信心激發(fā)作用也是不容忽視的。

（四）便宜的廣告，是最大的代價(jià)

引爆理論、血腦屏障、背書效應(yīng)和激活內(nèi)部，構(gòu)了“因?yàn)橛绣X才成功”的錯(cuò)誤認(rèn)知，做正確的選擇才是最重要的，頭部媒體、足夠當(dāng)量的引爆資源，都是正確選擇的一部分，而這正是躋身于最好的品牌圈的不二法門。當(dāng)一個(gè)媒體以“便宜”作為差異化選擇理由的時(shí)候，企業(yè)家和品牌負(fù)責(zé)人們反而需要冷靜下來(lái)，便宜的廣告，往往是最大的代價(jià)。零散的曝光無(wú)法形成社會(huì)共識(shí)的引爆效應(yīng);低頻的觸達(dá)無(wú)法突破血腦屏障形成記憶;不能背書，甚至拉低品牌形象，廣告啟動(dòng)卻無(wú)法激起內(nèi)部團(tuán)隊(duì)信心，運(yùn)營(yíng)動(dòng)作遲疑，戰(zhàn)斗力打折。當(dāng)戰(zhàn)役失敗，錯(cuò)失時(shí)間窗口，企業(yè)付出的代價(jià)才是最貴的最好的媒體雖然看似投入巨大，卻更能帶來(lái)確定性的結(jié)果，只要引爆成功，反而是一戰(zhàn)功成。