新時(shí)代警察體育課程意志品德育人路徑研究

摘要：在公安或者警察院校，體育課程在教學(xué)體系占據(jù)重要位置，同時(shí)是對學(xué)警開展品德教育的有效途徑。時(shí)代的發(fā)展，促使社會(huì)大眾對警察的要求也逐漸提升，不僅要求其具有較高的專業(yè)技能，還要求其具有良好的個(gè)人素養(yǎng)。體育課程的開設(shè)能夠?yàn)榫炀C合素養(yǎng)的提升提供助力。因此，本文將簡要分析新時(shí)代警察體育課程意志品德教育的主要內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上探究警察體育課程意志品德育人的具體路徑。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;警察體育課程;意志品德育人;路徑

引言

警察的戰(zhàn)斗力是建立在良好體能基礎(chǔ)之上的，同時(shí)是警察整體素養(yǎng)的落腳點(diǎn)。公安院校是為社會(huì)培養(yǎng)基層民警的主要單位之一，應(yīng)該加大對學(xué)警基礎(chǔ)警務(wù)技能的培養(yǎng)力度，這需要其將體育課程放在首位，使學(xué)警在學(xué)校學(xué)習(xí)期間能夠打好體能基礎(chǔ)，為高素質(zhì)警務(wù)人才的培養(yǎng)提供支撐。從現(xiàn)階段警察體育課程的實(shí)施現(xiàn)狀來看，其開展重點(diǎn)普遍以體能訓(xùn)練為主，忽視其意志品德育人作用，為了能夠培養(yǎng)出更符合新時(shí)期需求的警務(wù)人才，要求在體育課程的實(shí)施過程中有意識地挖掘其意志品德育人元素，在提升學(xué)生體能的基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一、新時(shí)代警察體育課程意志品德育人的主要內(nèi)容

警察體育課程的開設(shè)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)警的政治認(rèn)知，還能鍛煉學(xué)生體質(zhì)，提升學(xué)警的運(yùn)動(dòng)技能，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出忠于人民、忠于黨、勇于擔(dān)當(dāng)、具有大局意識的新時(shí)期合格警察。因此，新時(shí)代警察體育課程意志品德育人的主要內(nèi)容應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行論述：

（一）使命教育

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國的人民警察始終牢記使命，忠于職守，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于風(fēng)險(xiǎn)，為國家和人民的安全以及社會(huì)的穩(wěn)定作出巨大貢獻(xiàn)。因此在警察體育課程中，可以將使命教育內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)融入，促使學(xué)警能夠在體育鍛煉中養(yǎng)成自強(qiáng)不息的個(gè)人品質(zhì)，為學(xué)警家國情懷和積極向上精神的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。[1]

（二）競爭教育

公平友好的競爭，有助于提升學(xué)警的運(yùn)動(dòng)技能。因此在警察體育課程的開展過程中，應(yīng)該適當(dāng)滲透競爭教育，通過這種方法增強(qiáng)學(xué)警參與體育訓(xùn)練的興趣，促使其通過體育訓(xùn)練能夠養(yǎng)成勇于面對困難，不怕輸、不服輸?shù)牧己闷返隆?/p>

（三）團(tuán)隊(duì)教育

警務(wù)工作不是依靠個(gè)人力量就能夠完成的，可以說警務(wù)工作屬于團(tuán)體性質(zhì)，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠有效提升警務(wù)工作成效，使其能夠更好地為人民服務(wù)。同時(shí)警務(wù)人員專業(yè)技能的良好發(fā)揮，離不開同事伙伴之間的相互配合，并且只有在此基礎(chǔ)上警務(wù)人員才能夠有效處置危險(xiǎn)情況。因此，在體育課程開展的同時(shí)應(yīng)該有意識地培養(yǎng)學(xué)警的團(tuán)隊(duì)精神和大局協(xié)作意識。

（四）規(guī)則教育

紀(jì)律嚴(yán)明是現(xiàn)階段黨對我國警察隊(duì)伍提出的剛性要求，希望我國的警察隊(duì)伍能夠堅(jiān)定理想信念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，鑄就鋼鐵意志，強(qiáng)化自身本領(lǐng)。因此在警察體育課程中，應(yīng)該能夠借助體育訓(xùn)練規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則和紀(jì)律意識，為合格警務(wù)人員的培養(yǎng)奠定思想基礎(chǔ)。

（五）榮譽(yù)教育

榮譽(yù)指的是警察團(tuán)隊(duì)或者個(gè)人在完成任務(wù)之后獲得的精神或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。在警察體育課程的開展過程中，可以適當(dāng)借助獎(jiǎng)勵(lì)形式，激發(fā)學(xué)警參與體育訓(xùn)練的積極性，以增強(qiáng)學(xué)警身體素質(zhì)和專業(yè)技能。同時(shí)，在體育課程開展期間，可以借助體育教師或者優(yōu)秀學(xué)警的光榮事跡，有效增強(qiáng)學(xué)警的職業(yè)榮譽(yù)感，引導(dǎo)其樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向和個(gè)人目標(biāo)。

二、新時(shí)代警察體育課程意志品德育人路徑研究

（一）增強(qiáng)體育教師的意志品德育人能力

公安院校在體育課程的開展過程中應(yīng)該遵循國家規(guī)定，深入體會(huì)體育課程的意志品德育人作用，構(gòu)建完善的體育課程育人體系。一方面，體育教師應(yīng)該加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身對體育課程的認(rèn)知，有意識地增強(qiáng)自身對體育課程意志品德育人元素的挖掘能力。另一方面，學(xué)校應(yīng)該加大對體育教師的培訓(xùn)力度，組織體育教師深入學(xué)習(xí)國家相關(guān)規(guī)定，提升體育教師的政治素養(yǎng)，促使其能夠正確領(lǐng)會(huì)體育課程的意志品德育人內(nèi)涵。同時(shí)，學(xué)校還需要有意識地增強(qiáng)體育教師的教學(xué)技能，促使其在體育課程的開展過程中能夠有效滲透意志品德育人元素，為學(xué)警優(yōu)良個(gè)人品質(zhì)的形成夯實(shí)基礎(chǔ)。

（二）充分挖掘體育課程的意志品德育人元素

在警察體育課程中包含的內(nèi)容是非常豐富的，不僅包括基礎(chǔ)的體育訓(xùn)練課程，還包括警務(wù)技能課程。因此在挖掘警察體育課程的意志品德育人元素時(shí)，可以從這兩個(gè)方面進(jìn)行。[2]首先是基礎(chǔ)體育訓(xùn)練課程。在這一部分內(nèi)容中，教師可以充分借助體育訓(xùn)練項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)警不怕困難、勇于拼搏、永不言棄的體育精神，促進(jìn)學(xué)警競爭和團(tuán)隊(duì)意識的形成。其次，在進(jìn)行警務(wù)技能訓(xùn)練的時(shí)候，體育教師應(yīng)該在強(qiáng)化學(xué)警警務(wù)技能的基礎(chǔ)上，有效滲透忠于職守，嚴(yán)于律己，捍衛(wèi)正義，保衛(wèi)國家和人民安全的警察精神。通過這種形式，能夠在強(qiáng)化學(xué)生身體和警務(wù)技能的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)警的個(gè)人品質(zhì)，促使其能夠更好地為社會(huì)提供服務(wù)。

（三）創(chuàng)新警察體育課程的開展模式

警察體育課程是學(xué)校育人的有效載體，針對體育課程開展過程中的形式單一問題，體育教師應(yīng)該有意識地在尊重學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新課堂開展形式。首先，可以借助信息技術(shù)創(chuàng)新體育課堂開展形式，實(shí)現(xiàn)線上和線下課程的結(jié)合，搭建師生有效交流平臺，增強(qiáng)學(xué)生參與體育課堂的興趣。其次，體育教師應(yīng)該能夠圍繞體育教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建完善的“體育+意志品德育人”模式，將意志品德育人元素有效融入體育訓(xùn)練中，提升體育訓(xùn)練維度，最大限度激發(fā)學(xué)生潛能，充分發(fā)揮體育課程的育人功效。最后，運(yùn)用多元化教學(xué)模式，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練辦法，提升學(xué)生警務(wù)和體育技能的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)。

（四）建立完善體育課程評價(jià)體系

眾所周知，有效的教學(xué)評價(jià)是學(xué)生不斷發(fā)展的基礎(chǔ)，因此在警察體育課程的實(shí)施過程中，體育教師應(yīng)該意識到教學(xué)評價(jià)的作用。以往的教學(xué)評價(jià)模式，主要以學(xué)生的技能進(jìn)步程度作為唯一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這種教學(xué)形式不利于學(xué)生的全方位發(fā)展。因此在新時(shí)期，警察體育課程的實(shí)施過程中，應(yīng)該構(gòu)建科學(xué)有效的體育教學(xué)評價(jià)機(jī)制，以全面提升學(xué)警素養(yǎng)。在評價(jià)指標(biāo)中，不僅應(yīng)該包括學(xué)警的技能進(jìn)步情況，還應(yīng)該包括學(xué)警的學(xué)習(xí)態(tài)度，教學(xué)中的表現(xiàn)，以及意志品德等方面的指標(biāo)。在評價(jià)形式上可以將學(xué)警自評、互評和教師評價(jià)相結(jié)合，幫助學(xué)警全方位認(rèn)識自己，促進(jìn)其全面發(fā)展。

結(jié)語：綜上所述，新時(shí)期，要求警務(wù)人員不僅要具備過硬的身體和專業(yè)素質(zhì)，還應(yīng)該具有良好的個(gè)人品質(zhì)。警察體育課程的開設(shè)，能夠?yàn)樾聲r(shí)期合格警務(wù)人員的培養(yǎng)提供助力。鑒于此，要求學(xué)校從增強(qiáng)體育教師的技能、挖掘體育課程的育人元素、創(chuàng)新體育課程的實(shí)施辦法以及完善體育課程的評價(jià)體系等方面入手，充分發(fā)揮體育課程的意志品德育人功效，促進(jìn)學(xué)警的良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]全勝.基于學(xué)科核心素養(yǎng)的警察體育課程標(biāo)準(zhǔn)研究[J].遼寧警察學(xué)院學(xué)報(bào)，2021，23（06）：63-68.

[2]張杰，黃振華.國家認(rèn)同視域下警察體育課程思政教育研究[J].公安學(xué)刊（浙江警察學(xué)院學(xué)報(bào)），2020（04）：106-111.

基金項(xiàng)目：湖北警官學(xué)院院級教研項(xiàng)目《新時(shí)代警察體育課程思政育人路徑研究》編號：SZZX2020B03。

作者簡介：王春東（1970.7-），男，漢，湖北武漢人，本科，湖北警官學(xué)院副教授，主要研究方向?yàn)轶w育教育與學(xué)生思想政治教育。