新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂

黃權(quán)文

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是小學(xué)生學(xué)習(xí)階段要學(xué)習(xí)的主要的學(xué)科，也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵。在新課改的大背景下，教師更加主要提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也要面臨著新的改革和創(chuàng)新，要把教學(xué)重心放在課堂上，構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率。

【關(guān)鍵詞】新課改背景;高效課堂;小學(xué)數(shù)學(xué)

課堂是學(xué)生們主要學(xué)習(xí)知識(shí)場(chǎng)所，因此課堂的氛圍對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。但是在以往的教學(xué)課堂上學(xué)生的參與度和積極性不高，由于老師受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，在課堂上進(jìn)行機(jī)械化的教學(xué)，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量?；诖耍蠋熞獦?gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的效率，那么如何在新課改背景下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂成為主要論述的話(huà)題。

1創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)的前提。但是在以往的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上學(xué)生們自控能力和學(xué)習(xí)能力都是比較弱的，學(xué)生的參與度不高，注意力不集中，進(jìn)而降低學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，影響了課堂教學(xué)的效率。基于此，老師要結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂的內(nèi)容，活躍課堂的氣氛，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。老師可以在課堂上利用故事教學(xué)的方法或者游戲的教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得更加生動(dòng)化、有趣化。

例如，老師在講解《分?jǐn)?shù)除法》這節(jié)課的時(shí)候，學(xué)生們都喜歡聽(tīng)故事，老師要結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，老師可以將結(jié)合西游記的故事開(kāi)展教學(xué)，結(jié)合西游記匯總的內(nèi)容，給學(xué)生們講解一個(gè)猴子分桃子的故事，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生們自主地參與到教學(xué)情景中去，在聽(tīng)故事的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2在課堂教學(xué)中注重動(dòng)手實(shí)踐

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。老師可以在課堂上開(kāi)展一些教學(xué)活動(dòng)，將理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂的內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生們自主地參與到教學(xué)活動(dòng)中去，讓學(xué)生們不斷地提高實(shí)踐能力，并學(xué)會(huì)學(xué)以致用。

例如，老師在講解《圓》這節(jié)課的時(shí)候，這節(jié)課主要就是讓學(xué)生們?nèi)フJ(rèn)識(shí)圓，根據(jù)點(diǎn)與圓心的距離與半徑的數(shù)量關(guān)系判斷出點(diǎn)與圓的位置關(guān)系。這些數(shù)學(xué)知識(shí)都是和學(xué)生的日常生活是緊密相關(guān)的，我們?cè)谏钪胁浑y發(fā)現(xiàn)會(huì)有很多運(yùn)用到圓的物體。老師可以結(jié)合日常生活，讓學(xué)生們?nèi)ビ^(guān)察學(xué)校的環(huán)境，讓學(xué)生們?nèi)ビ^(guān)察圓的物體，引發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生觀(guān)察能力和實(shí)踐能力，加深學(xué)生對(duì)圓的認(rèn)識(shí)和理解。由于小學(xué)生的年齡都是比較小的，若是直接去講解理論知識(shí)，學(xué)生是很難去理解和學(xué)習(xí)的，因此，老師可以利用學(xué)具去進(jìn)行教學(xué)，比方說(shuō)圓規(guī)、直尺、圓紙片等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用尺子畫(huà)圓。這樣的教學(xué)模式有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生參與度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生們自主地參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

3增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主意識(shí)，提高教學(xué)效率

在以往的教學(xué)課堂上，老師只是按照課本上的知識(shí)進(jìn)行機(jī)械化的教學(xué)，學(xué)生只能被動(dòng)地去接受，降低了學(xué)生的參與度和積極性，進(jìn)而降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，老師要改變自己的教學(xué)方式，在課堂上開(kāi)展小組合作的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們自主地參與到小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中去，增強(qiáng)學(xué)生的主體地位，給學(xué)生們創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主意識(shí)，提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力，進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率。

例如，老師在講解《扇形統(tǒng)計(jì)圖》這節(jié)課的時(shí)候，如果老師去單純地講解理論知識(shí)學(xué)生們是很難去理解的。因此，老師在課堂上可以開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，將學(xué)生們分成幾個(gè)小組，給學(xué)生們布置一個(gè)認(rèn)為，讓學(xué)生們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，比方說(shuō)，老師可以出示六（3）班同學(xué)最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的情況統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生們進(jìn)行分組討論，然后在小組合作中完成老師布置的任務(wù)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。這樣的教學(xué)模式有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生們自主地參與到小組合作的學(xué)習(xí)中去，讓學(xué)生們?cè)谛〗M合作的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的效率。

結(jié)語(yǔ)：

總而言之，在新課改的大背景下，教師要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把重心放在課堂上。因此，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求，老師要改變自己的教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，開(kāi)展一些教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，豐富課堂的內(nèi)容，活躍課堂的氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生們自主地參與到教學(xué)活動(dòng)中去，為學(xué)生們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和理解，在活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)的效率。

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