開展社區(qū)音樂教育活動的意義及實(shí)施策略

吳端婕

摘要：音樂是人們表達(dá)感情的重要方式，有利于保持身體和精神的健康，所以開展社區(qū)音樂教育活動是非常有意義的，由于起步較晚，我國的社區(qū)音樂教育活動仍然存在很多問題，需要全方位的支持才能有效解決。本文將針對開展社區(qū)音樂教育活動的意義及實(shí)施策略進(jìn)行研究，希望能起到積極的促進(jìn)作用，提升我國社區(qū)音樂教育活動的開展水平，為人們提供更好的服務(wù)。

關(guān)鍵詞：社區(qū)音樂? 教育活動? 重要意義? 實(shí)施策略

中圖分類號：J60-05??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：1008-3359（2021）01-0027-04

社區(qū)音樂教育來源于歐洲音樂發(fā)達(dá)地區(qū)，主要是利用社區(qū)公共資源開展音樂教育，悠久的音樂歷史為社區(qū)音樂教育活動的開展提供了便利條件，而且在政府的立法支持下，獲得了較快的發(fā)展。社區(qū)音樂教育活動能夠有效地提升居民藝術(shù)品位和個人修養(yǎng)，促進(jìn)健康精神文化生活的構(gòu)建，對于社會和諧來講意義重大，隨著老齡化社會的到來，社區(qū)音樂教育具有廣闊的發(fā)展空間，需要社會各界予以重視和支持。

一、簡述社區(qū)音樂教育的內(nèi)涵

（一）社區(qū)音樂教育的概念

社區(qū)音樂教育不屬于傳統(tǒng)典型的音樂教育，是音樂教育與社區(qū)教育融合發(fā)展的產(chǎn)物，它將專業(yè)人才、愛好者、社區(qū)成員有機(jī)結(jié)合在一起。相對于傳統(tǒng)的學(xué)校音樂教育、專業(yè)音樂組織，社區(qū)音樂教育并沒有那么純粹，沒有嚴(yán)格的教育體系和課程設(shè)置，但是也同樣是以審美為核心，能夠提高社會個體音樂文化水平，促進(jìn)人的全面發(fā)展?？茖W(xué)研究表明，音樂是人類的一種智能，能夠提高智力水平，有效改善精神心理狀態(tài)。著名教育家曾說過，語言的終止便是音樂的開始，作為一種情感升華的藝術(shù)，它在人們的交往交際生活中發(fā)揮著重要的作用。隨著城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，社區(qū)成為人們的日?；顒又饕獔鏊?，將不同地方的人聚集到一起，他們可能具有不同的生活習(xí)慣、風(fēng)俗習(xí)慣、表達(dá)習(xí)慣，而音樂活動是最能拉近人們距離的方式手段，有利于社會主義精神文明建設(shè)。相對于世界音樂發(fā)達(dá)國家，我國的社區(qū)音樂教育仍然處于起步階段，在大城市可能有所發(fā)展，但在小城市以及偏遠(yuǎn)地區(qū)開展緩慢。

（二）社區(qū)音樂教育的意義

1.有利于良好社區(qū)文化氛圍的營造

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們生活水平的提高，越來越多的人有時(shí)間和精力參與各種社會活動，以豐富自己的娛樂生活，滿足精神需求，如果得不到合適的引導(dǎo)，可能會形成不良的社區(qū)風(fēng)氣，比如存在較為廣泛的打牌、賭博、喝酒等等，這些活動不但會影響社會風(fēng)氣，而且增加了社會矛盾，不利于社會主義和諧社會的構(gòu)建，所以必須將人們的富余精力引導(dǎo)到文化藝術(shù)水平較高的領(lǐng)域。開展社區(qū)音樂教育活動便是不錯的選擇，不但符合健康娛樂的要求，而且提升了自我修養(yǎng)，彌補(bǔ)了個體教育經(jīng)歷的不足，提高了社區(qū)居民幸福指數(shù)，良好的社區(qū)文化環(huán)境能夠促進(jìn)人們不斷地積極、向前發(fā)展。

2.有利于社區(qū)居民生活質(zhì)量的提高

音樂是最為細(xì)膩的情感表達(dá)方式，充斥在人們生活的方方面面，比如社區(qū)廣播、音樂電視節(jié)目、音樂活動廣場、公共交通音樂等。音樂教育活動能夠調(diào)動社區(qū)居民的參與積極性，替代那些不健康的社區(qū)活動，而且給人們多方位的感官刺激，讓人們的身體和心理都保持在較好的健康水平。同時(shí)，音樂作為一種沒有國界的語言，能夠快速拉近與陌生人之間的距離，促進(jìn)溝通和交流，拓展社交范圍，滿足人們的多樣化需求，而且使社區(qū)成員更加團(tuán)結(jié)，如果出現(xiàn)什么意外狀況，可以及時(shí)互幫互助，充分發(fā)揮近鄰的作用，大大提高日常生活質(zhì)量。

3.有利于民族音樂文化的傳承與發(fā)展

民族音樂是中華文化的重要組成部分，記錄了歷朝歷代的文化歷史，因此，加強(qiáng)傳承與發(fā)展是十分必要的。參與社區(qū)音樂教育活動的主要是中老年人，這些人對現(xiàn)代流行音樂和西方音樂都不太感興趣，而且存在著理解困難的問題，所以民族音樂在活動中占據(jù)著主要的地位，即使存在一些流行音樂，也通常是以民族音樂為基礎(chǔ)發(fā)展而來的，比如風(fēng)靡全國社區(qū)的鳳凰傳奇的歌曲，里面就具有典型的中國風(fēng)味，加上歡快的節(jié)奏，是非常喜聞樂見的。開展社區(qū)音樂教育活動應(yīng)該積極挖掘傳統(tǒng)經(jīng)典曲目和本地音樂資源，中國傳統(tǒng)音樂的地域性比較強(qiáng)，幾乎每個地方都有耳熟能詳?shù)膽蚯?、鄉(xiāng)間小調(diào)，這些音樂給人們以親切感，更容易接受。

4.有利于緩解人口老齡化管理問題

眾所周知，我國即將進(jìn)入老齡化社會，如何關(guān)懷老年人的身心健康，如何讓他們老有所依、老有所養(yǎng)，如何調(diào)整老年階段心理狀態(tài)，這些都是現(xiàn)實(shí)存在的難題，人的一生不但要經(jīng)歷身體的衰老，而且隨著經(jīng)歷的增多，心理和精神都會出現(xiàn)一些改變，比如依賴感、失落感、孤獨(dú)感、厭世感等等。社區(qū)音樂教育有利于引導(dǎo)老年人將更多的時(shí)間和精力投入到活動中去，讓他們情緒平靜、身心放松，而且群體活動消除了孤獨(dú)感和失落感，使老年人的生活品質(zhì)有所改善，可以更好地面對衰老問題。另外，社區(qū)音樂教育活動還可以激發(fā)老年人的生活動力，在與身體更健康、心態(tài)更年輕的人交流時(shí)，能夠獲得更好的生活方式和生活習(xí)慣，重新煥發(fā)光彩。

二、分析社區(qū)音樂教育活動存在的主要問題

（一）政策和理論的不足

政府政策是約束社會行為的有效方式，能夠規(guī)范新生事物的健康科學(xué)發(fā)展。目前，我國在開展社區(qū)音樂教育活動方面的法律條款和部門規(guī)章并不多，而且缺乏詳細(xì)的實(shí)施準(zhǔn)則，大多數(shù)是文藝愛好者的自發(fā)性活動，因此就會存在各種各樣的問題，甚至引發(fā)民事糾紛，這種案例在實(shí)際生活中也是屢見不鮮。之所以會出現(xiàn)這個問題，一方面，由于政策法規(guī)的滯后性，在制定關(guān)乎民生方面的法律和政策時(shí)，相關(guān)部門一定會慎之又慎;另一方面，政府精力有限，在以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心的戰(zhàn)略指導(dǎo)下，政府職能主要集中在發(fā)展本地區(qū)經(jīng)濟(jì)上，只有個別經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省市區(qū)才有條件開展社區(qū)音樂教育實(shí)踐活動。在理論研究方面，由于起步較晚，我國的社區(qū)音樂教育活動尚沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)積累，而實(shí)踐是理論的支撐，再加上專業(yè)人才和專業(yè)平臺的缺失，理論研究才會發(fā)展緩慢。

（二）人才培養(yǎng)的不足

社區(qū)音樂教育活動的開展離不開專業(yè)人才的支撐，所謂的人才，應(yīng)該具有良好理論水平、實(shí)施技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、管理水平等綜合素質(zhì)，根據(jù)具體需要可以分為操作型、學(xué)術(shù)型、復(fù)合型。由于社區(qū)音樂教育活動在我國尚屬于新鮮事物，關(guān)注的人比較少，即便是部分音樂愛好者有意愿從事這方面的工作，但是在缺乏政策支持的情況下，也無法規(guī)范、有效、專業(yè)的實(shí)施，而且大部分國內(nèi)高校也沒有設(shè)置相關(guān)的課程，無法通過傳統(tǒng)教育途徑培養(yǎng)出合格的人才。

（三）配套設(shè)施的不足

社區(qū)音樂教育活動需要占用一定的資源，包括教學(xué)設(shè)備、合適場地、配套設(shè)施等，在這方面我國的社區(qū)支持能力是十分有限的，大部分情況下依然停留在公共場所為主，即便有一些專業(yè)場館也需要收取一定的費(fèi)用保持運(yùn)營，從客觀上提高了活動準(zhǔn)入門檻，實(shí)際上這些場館的利用率也比較低。而且配套資源與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)，經(jīng)濟(jì)水平高的大城市社區(qū)明顯好于中小城市社區(qū)。

（四）社會認(rèn)可度不高

由于缺乏有效的約束和管理，我國的社區(qū)音樂教育活動一直處于粗放式發(fā)展階段，活動形式單一，缺乏組織性和專業(yè)性，不能滿足人們的多樣化需求，而且還可能會影響到其他居民的正常生活，帶來了極壞的社會影響，放大了一些人性的弱點(diǎn)，在人們心中種下了擾民的印象。在媒體宣傳時(shí)，對社區(qū)音樂教育概念也并不清晰，只是關(guān)注熱點(diǎn)話題，使整個社會存在理解誤區(qū)，不利于社區(qū)音樂教育活動的整體發(fā)展。

三、研究社區(qū)音樂教育活動的實(shí)施策略

（一）加大政策支持，加快理論研究

社區(qū)教育是終身教育的重要組成部分，社區(qū)音樂教育活動的發(fā)展離不開政府的支持，雖然我國已經(jīng)將社區(qū)教育寫入了相關(guān)法律法規(guī)，但是仍然需要不斷完善實(shí)施細(xì)則，為活動的開展提供指導(dǎo)，及時(shí)糾正活動組織過程中存在的不合理之處，消除不良的社會影響。對于理論研究的缺失，應(yīng)該立足自我、借鑒創(chuàng)新，積極吸收最先進(jìn)的理論研究成果，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行運(yùn)用實(shí)踐，從實(shí)踐中得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后不斷優(yōu)化調(diào)整，創(chuàng)造出最具有適宜性的社區(qū)音樂教育理論，積極參與學(xué)術(shù)性質(zhì)的國際會議，加強(qiáng)中外交流溝通，縮小與世界先進(jìn)水平的差距，使理論水平跟得上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度。

（二）加強(qiáng)教育培訓(xùn)，填補(bǔ)人才缺口

我國有著巨大的社區(qū)音樂教育市場，所以需要大量的專業(yè)人員參與，雖然整體環(huán)境還不理想，但是相信在不遠(yuǎn)的將來，必定能成為一個人才聚集的行業(yè)。現(xiàn)階段，應(yīng)該從人才引進(jìn)和培養(yǎng)上著手，彌補(bǔ)專業(yè)人才缺口，實(shí)施積極的人才引進(jìn)政策，激發(fā)專業(yè)人才的工作積極性，經(jīng)常性舉辦教育培訓(xùn)活動，提高從業(yè)人員的專業(yè)水平，加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)，為可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高社區(qū)音樂教育人才的待遇，為他們提供生活水平保障。另外，充分利用高校的教育中心地位，將社區(qū)音樂教育與高校教育有機(jī)融合，將其打造為社區(qū)音樂教育工作的交流中心、培訓(xùn)中心、信息中心、指導(dǎo)中心、研究中心。

（三）完善配套設(shè)施，提升科技含量

社區(qū)音樂教育活動的開展既需要場地、設(shè)備等硬件設(shè)施，也離不開信息技術(shù)的軟件支持。配套設(shè)施的完善應(yīng)該立足于現(xiàn)有社區(qū)公共場所和專業(yè)場所，合理規(guī)劃各類社區(qū)活動，保證活動空間和時(shí)間，積極尋求政府援助和社會幫助，通過財(cái)政撥款和企業(yè)捐款等方式對配套設(shè)施進(jìn)行完善和升級，同時(shí)，加強(qiáng)與社會音樂教育資源的合作，比如高等音樂學(xué)院、音樂歌劇院、專業(yè)表演場所等等。另外，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搭建社區(qū)教育平臺，讓社區(qū)居民可以隨時(shí)隨地的參與社區(qū)音樂教育，降低了對時(shí)間和空間的要求，這樣既豐富了活動的形式和內(nèi)容，而且吸引了更多不同年齡段人群的參與。

（四）提高組織水平，提升社會認(rèn)可

只有全民認(rèn)可，才能吸引更多的人加入到社區(qū)音樂教育活動中去，推動社區(qū)音樂教育活動的健康可持續(xù)發(fā)展。在政府層面，應(yīng)該提高認(rèn)識，將社區(qū)音樂教育提高到一定的高度，作為社區(qū)工作績效考核的重要組成部分，以緩解活動組織過程中存在的各種管理問題。在社區(qū)層面，應(yīng)該提高組織管理的規(guī)范性，控制社區(qū)音樂教育活動的數(shù)量和質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行備案，方便有關(guān)部門的管理，逐漸提高社會聲譽(yù)，在有條件的基礎(chǔ)下，積極開展大型社區(qū)音樂活動，提高社會大眾的認(rèn)可程度。另外，社會專業(yè)音樂機(jī)構(gòu)需要走進(jìn)社區(qū)，將專業(yè)化和多元化的社區(qū)音樂教育內(nèi)容帶入社區(qū)，逐步提高社區(qū)居民的審美水平和教育功能。

（五）發(fā)揮媒體作用，正確宣傳引導(dǎo)

媒體是人們獲取信息的主要渠道，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新媒體逐漸占據(jù)了核心地位，特別是自媒體的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)、便捷的新聞播報(bào)，通過文章、語音、視頻等各種形式內(nèi)容推送，讓人們快速了解社會資訊，對于引導(dǎo)正確的社區(qū)音樂教育價(jià)值觀方面具有重要意義。鑒于此，媒體應(yīng)該樹立正確的宣傳理念，遵守職業(yè)道德，從社會發(fā)展的大局出發(fā)，著力促進(jìn)社區(qū)音樂教育活動的發(fā)展，積極樹立一些先進(jìn)典型進(jìn)行推廣，避免過度追求社會熱點(diǎn)，制造矛盾和緊張氣氛，挖掘新聞表面下的內(nèi)涵，為問題的解決提供有深度的思考，從而推動社區(qū)音樂教育活動的健康可持續(xù)發(fā)展。

綜上所述，本文首先簡要了解了社區(qū)音樂教育的概念和意義，然后分析了活動開展過程中存在的主要問題，最后從政策支持、理論研究、教育培訓(xùn)、人才引進(jìn)、配套設(shè)施、組織管理、媒體宣傳等角度出發(fā)，研究了社區(qū)音樂教育活動的實(shí)施策略。希望能夠起到積極的現(xiàn)實(shí)意義，明確社區(qū)音樂教育活動在改善民生、文化傳承、社會和諧方面的作用，加快社區(qū)音樂教育活動的規(guī)范化健康發(fā)展。

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