初中體育信息化課堂教學(xué)的困境與應(yīng)對

何雙岑

摘要：新教學(xué)改革的進(jìn)行和發(fā)展讓我國的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)有了很大的變化，伴隨著新課程理念的更新，初中教學(xué)課堂迎來了新的生機。在教學(xué)課堂中，教師的教學(xué)方法呈現(xiàn)多樣化的趨勢，其中信息化教學(xué)課堂廣受關(guān)注。如何在課堂中有效的運用信息化教學(xué)成為了各教師思考的問題，特別對于體育教學(xué)來說，教師需要把理論知識講解與信息化輔助教學(xué)結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。然而，在實際的教學(xué)運用中，初中體育信息化課堂教育存在著一定的困境，所以本文主要對其困境以及應(yīng)對措施進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：初中體育;信息化;困境;應(yīng)對措施

體育一直以來都是初中教學(xué)的重要部分，對學(xué)生的身體健康發(fā)展，體質(zhì)增強，意志鍛煉具有重要的作用。隨著信息化教學(xué)的不斷開展，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的需要，這時候，教師就需要改變傳統(tǒng)的體育教育觀念，更新教學(xué)方式，將體育教學(xué)與信息化教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的體育信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。在進(jìn)行教學(xué)實踐過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)實際情況解決困境，形成應(yīng)對策略，提高體育信息化教學(xué)效率。

一、體育信息化教學(xué)課堂面臨的困境

1.1缺乏對信息化課堂的正確認(rèn)識

雖然新時代下體育教師的教學(xué)觀念得到了一定的轉(zhuǎn)變，但是受傳統(tǒng)觀念的影響，大多數(shù)體育教師依然認(rèn)為體育教學(xué)作為實踐類科目不需要花費更多的時間在信息化理論教學(xué)中。所以，在信息化課堂實踐當(dāng)中，教師只是利用簡單的信息技術(shù)對理論知識一帶而過，之后主要進(jìn)行時間練習(xí)。這種方式能夠很好的適應(yīng)之前的教學(xué)模式，但是在新時代的教育背景下，這種教學(xué)理念不能很好的適應(yīng)學(xué)生的特點，嚴(yán)重影響體育教學(xué)的效率，降低學(xué)生對于體育知識的基礎(chǔ)理解，不利于體育教學(xué)的高效進(jìn)行。

1.2教師的信息技術(shù)水平難以滿足教學(xué)需要

現(xiàn)階段很多體育教師的信息技術(shù)水平處于較低的水平。究其原因是對于信息化教學(xué)不夠重視，所以很多教師經(jīng)常忽視提高自己的信息技術(shù)教學(xué)水平。所以，在實際的信息化體育課堂當(dāng)中，教師作用的信息技術(shù)手段單一，不能起到良好的教學(xué)效果。另外，一些學(xué)校對于體育教師的信息技術(shù)培養(yǎng)意識不足，沒有定期的組織教師進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，導(dǎo)致一些教師不能很好的運用一些體育技能軟件，儀器設(shè)備等，影響學(xué)生的體育學(xué)習(xí)體驗，影響了信息化體育教學(xué)的良好構(gòu)建。

二、解決體育信息化課堂教學(xué)困境的策略

2.1增強教師的信息化教學(xué)意識

為更好的解決現(xiàn)代信息化體育課堂的困境，教師需要增強信息化教學(xué)意識。在日常的體育教學(xué)活動中，教師要有目的的融入信息化元素，通過信息技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行理論教學(xué)，為之后的體育實踐奠定基礎(chǔ)。

例如，在進(jìn)行投籃動作的講解時，教師在課堂中可以借助多媒體ppt來進(jìn)行動作結(jié)構(gòu)的分解圖示教學(xué)，讓學(xué)生更加清楚的看到和理解每個動作要點。以此方式避免理論講解的枯燥性。當(dāng)學(xué)完之后，教師還可以把提前在網(wǎng)絡(luò)上搜索的籃球比賽視頻給學(xué)生觀看，讓學(xué)生在觀看過程中仔細(xì)觀察運動員的動作，加深印象。以這種方式來為之后對于籃球動作實踐打下基礎(chǔ)。這樣的理論教學(xué)過程讓體育教學(xué)效率很好的提高，這需要教師有意識的進(jìn)行信息化融入教學(xué)，將體育知識與信息化相結(jié)合，給予學(xué)生更好的體育學(xué)習(xí)體驗，促進(jìn)信息化教學(xué)的更好應(yīng)用。

2.2增加對教師的技術(shù)培訓(xùn)

教師是學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和引路人，教師的教育理念直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以，為促進(jìn)信息化教學(xué)的更好實施，學(xué)校要增強對體育教師進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，使體育教師樹立正確的信息技術(shù)教學(xué)理念，學(xué)習(xí)如何運用信息技術(shù)進(jìn)行有效的教學(xué)，增強學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果。教師要學(xué)會基礎(chǔ)的信息化教學(xué)手段，掌握信息化教學(xué)設(shè)備的使用方法，形成獨立創(chuàng)造課件使用設(shè)備的能力，為學(xué)生的更好學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。另外，也要增強對教師進(jìn)行體育運動app的使用訓(xùn)練，促進(jìn)教師能夠熟練掌握并運用到教學(xué)中去，提高教學(xué)效率。從根本上提高教師的信息化教學(xué)素質(zhì)。

2.3完善教學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施

為了更好的促進(jìn)信息化教學(xué)在體育教學(xué)中的實施，學(xué)校還要不斷完善信息技的基礎(chǔ)設(shè)施，增加技術(shù)投入，為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和教師教學(xué)提供良好的保障。另外，學(xué)?？梢詣?chuàng)建特定的體育學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為教師和學(xué)生提供必要的體育學(xué)習(xí)資源，豐富教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更廣闊的知識，開拓視野。在實際的教學(xué)中，學(xué)校要鼓勵教師運用各種教學(xué)資源進(jìn)行體育教學(xué)，為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)增加樂趣，發(fā)揮學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的中心地位，以學(xué)生為主體，促進(jìn)體育教學(xué)效率的更好提升。

結(jié)束語

總而言之，作為新時代下的新型教師，必須具備大教育背景下的基本素質(zhì)，要不斷學(xué)習(xí)教學(xué)新方式，改善落后的教育理念，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法。對于體育教學(xué)來說，教師要探索有趣的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生對體育興趣不斷提高，利用信息化教學(xué)增強學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的積極性，增強對體育的理解，促進(jìn)學(xué)生良好體育素質(zhì)的發(fā)展。要以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生的活潑可愛的特點，促進(jìn)學(xué)生健康成長，為之后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

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