• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    幼兒自主游戲中的教師指導(dǎo)策略分析

    2021-02-18 05:17:00劉娜
    科學(xué)與生活 2021年30期
    關(guān)鍵詞:良性發(fā)展指導(dǎo)策略

    劉娜

    摘要:游戲是幼兒園教育活動(dòng)中的重要組成部分,也是幼兒獲取知識(shí)、提升各項(xiàng)能力的重要途徑。在新課改的背景下,幼兒園提出了自主游戲活動(dòng)模式,其主要目的是讓幼兒積極主動(dòng)參與游戲活動(dòng),高效培養(yǎng)幼兒的溝通能力、身體協(xié)調(diào)能力等等,對(duì)幼兒的良性發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義。本文對(duì)幼兒自主游戲展開了全面的分析,并探討了幾點(diǎn)指導(dǎo)策略。

    關(guān)鍵詞:幼兒自主游戲;良性發(fā)展;指導(dǎo)策略;

    引言:

    自主游戲模式更加強(qiáng)調(diào)幼兒的主體性,以符合幼兒發(fā)展特征及興趣愛好的活動(dòng)方式,激發(fā)幼兒的游戲參與熱情,滿足幼兒成長需求,喚醒幼兒自主探索的意識(shí),以實(shí)現(xiàn)游戲活動(dòng)育人效益的最大化。因此,教師應(yīng)結(jié)合經(jīng)驗(yàn)以及新課標(biāo)理念,創(chuàng)新游戲活動(dòng)方式,對(duì)幼兒做出適當(dāng)、有效的指導(dǎo),充分發(fā)揮引導(dǎo)作用,帶領(lǐng)幼兒走向正確的發(fā)展道路。

    1.教師指導(dǎo)幼兒自主游戲存在的問題

    1.1教師將自主游戲看成硬性任務(wù)

    幼兒是游戲活動(dòng)中的主體,自主游戲的主要特征就是促使幼兒在整個(gè)活動(dòng)過程中,自主選擇、自主發(fā)展,更好的加深幼兒的體驗(yàn)感。但是,很多教師并沒有認(rèn)識(shí)到游戲活動(dòng)的教育價(jià)值,只是簡單的按照幼兒園的任務(wù)要求開展游戲活動(dòng),缺乏對(duì)游戲活動(dòng)的精心設(shè)計(jì),具有一定的盲目性,未發(fā)揮出自主游戲的真正作用。另外,一些教師在設(shè)計(jì)游戲方案時(shí),沒有考慮學(xué)生主體,過多的融入成年人的思維,使得幼兒難以融入到游戲活動(dòng)當(dāng)中,無法激發(fā)幼兒的積極性和自主探索的熱情。

    1.2教師的指導(dǎo)過多

    在開展游戲活動(dòng)時(shí),部分教師為了更好的保證幼兒的安全和游戲效果,通常會(huì)設(shè)置固定的游戲區(qū)域以及游戲任務(wù),讓幼兒按照游戲規(guī)則完成任務(wù)。另外,還有一些教師會(huì)在幼兒進(jìn)行游戲的時(shí)候進(jìn)行過多的指導(dǎo),使得幼兒失去了充足的自由空間,不利于幼兒個(gè)性發(fā)展,同時(shí)還會(huì)影響幼兒的游戲興趣[1]。

    2.幼兒自主游戲中教師的指導(dǎo)策略

    2.1尊重幼兒在自主游戲中的主體地位

    教師在設(shè)計(jì)自主游戲方案和開展自主游戲活動(dòng)時(shí),應(yīng)始終以幼兒為中心,關(guān)注幼兒的自我發(fā)展,不斷挖掘幼兒的潛能。首先,教師應(yīng)該積極研學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,充分了解教育活動(dòng)中,學(xué)生與教師之間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到在自主游戲中堅(jiān)持幼兒主體的必要性[2]。其次,在先進(jìn)教育理念和思想的指導(dǎo)下,利用調(diào)研、觀察等方式對(duì)幼兒進(jìn)行詳細(xì)的了解,避免在游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)當(dāng)中,能夠結(jié)合幼兒的特征,設(shè)計(jì)合理的游戲形式,保證游戲內(nèi)容、游戲難度、游戲教育價(jià)值能夠符合幼兒的發(fā)展需求。最后,在實(shí)踐游戲活動(dòng)當(dāng)中,在保證幼兒安全的基礎(chǔ)上,減少對(duì)幼兒的干預(yù),為幼兒提供充足的空間,促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。

    2.2教師應(yīng)善于觀察,適當(dāng)介入幼兒自主游戲活動(dòng)中

    尊重學(xué)生主體是自主游戲活動(dòng)的主要原則,但是教師的引導(dǎo)作用也十分重要,尤其對(duì)于幼兒來說,其認(rèn)知能力不強(qiáng),更加需要教師的及時(shí)指導(dǎo),以保證自主游戲活動(dòng)的順利進(jìn)行以及幼兒的人身安全。首先,教師應(yīng)認(rèn)真觀察幼兒在自由游戲當(dāng)中的表現(xiàn),隨時(shí)掌握幼兒的舉動(dòng),并結(jié)合每個(gè)幼兒的情況分析其自身的潛能,適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo),鍛煉幼兒的各項(xiàng)能力。其次,教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注幼兒在游戲中遇到的問題,進(jìn)行及時(shí)的介入,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,提升幼兒解決問題的能力。例如,在幼兒自主玩滑梯的時(shí)候,看到有的幼兒有了新奇的想法:倒著玩滑梯,這時(shí)教師及時(shí)介入,告誡幼兒倒著玩滑梯十分危險(xiǎn),不僅會(huì)傷害自己還有可能傷害到別人。但是教師也應(yīng)尊重幼兒奇特的想法,對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的安全防護(hù)措施之后,并疏散周圍的小朋友,帶領(lǐng)幼兒完成倒著滑滑梯的活動(dòng),加深幼兒的體驗(yàn)感,完成幼兒的愿望,并告誡幼兒以后不能擅自進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。

    2.3注重游戲結(jié)束后的反饋評(píng)價(jià)

    在提升幼兒自主游戲指導(dǎo)工作水平時(shí),教師不能急于求成,應(yīng)堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”原則,在實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)幼兒自主游戲活動(dòng)進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)與反饋,以便為后期指導(dǎo)策略的改進(jìn)提供可靠的依據(jù)。首先,在每一次自主游戲活動(dòng)結(jié)束之后,教師都要針對(duì)幼兒的表現(xiàn)、優(yōu)勢(shì)、缺點(diǎn)等等進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià),長期以來教師能夠深入的了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn),同時(shí)這些信息還可以為下一次游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)提供依據(jù),更加利于教師采用合適的指導(dǎo)手段,引導(dǎo)幼兒更好的發(fā)展[3]。其次,教師可以讓幼兒參與到游戲評(píng)價(jià)當(dāng)中,以課堂提問的形式,讓幼兒談一談這次游戲的體驗(yàn)感,鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)表自己的見解,教師結(jié)合幼兒的體驗(yàn)感以及建議進(jìn)行分析,適當(dāng)采取幼兒的建議,創(chuàng)建出更加適合幼兒的游戲活動(dòng),結(jié)合幼兒的需求進(jìn)行科學(xué)、合理的指導(dǎo)。

    結(jié)語:

    總而言之,幼兒自主游戲模式是新時(shí)代教育下的產(chǎn)物,突破了傳統(tǒng)游戲模式的局限性,更加注重幼兒的主體地位,利于發(fā)展幼兒自我認(rèn)知能力。在實(shí)踐游戲活動(dòng)當(dāng)中,教師需融入適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),有效地引導(dǎo)幼兒自主開展游戲活動(dòng),并且要保證幼兒的人身安全,為幼兒的健康成長提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

    參考文獻(xiàn):

    [1]高麗萍.混齡自主游戲中教師促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的指導(dǎo)策略[J].考試周刊,2021(49):161-162.

    [2]高飛燕. 改進(jìn)昆明市S幼兒園大班戶外自主體育游戲教師指導(dǎo)策略的行動(dòng)研究[D].云南師范大學(xué),2018.

    [3]鐘紅云.在戶外自主游戲中幼兒教師有效指導(dǎo)的策略[J].知識(shí)窗(教師版),2019(04):18.

    猜你喜歡
    良性發(fā)展指導(dǎo)策略
    構(gòu)建小微企業(yè)內(nèi)部控制體系的思考
    區(qū)角游戲活動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略
    考試周刊(2016年92期)2016-12-08 02:04:40
    知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資:廣東模式、經(jīng)驗(yàn)與思考
    父母在幼兒分享閱讀中的指導(dǎo)策略
    教師·下(2016年10期)2016-12-03 09:12:15
    大學(xué)生思想行為偏誤與指導(dǎo)策略研究
    考試周刊(2016年90期)2016-12-01 22:14:42
    小學(xué)生記敘文習(xí)作課堂指導(dǎo)策略
    考試周刊(2016年90期)2016-12-01 20:12:42
    關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)良性發(fā)展的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
    考試周刊(2016年89期)2016-12-01 13:46:25
    影響學(xué)前幼兒圖書閱讀理解的因素分析及指導(dǎo)策略
    小學(xué)習(xí)作復(fù)習(xí)“五步曲”
    論“專車”模式及其良性發(fā)展
    商(2016年20期)2016-07-04 01:07:10
    抚顺县| 天祝| 盐亭县| 抚远县| 那曲县| 营口市| 广昌县| 蓝山县| 平罗县| 唐山市| 石河子市| 三穗县| 盐山县| 彭州市| 惠安县| 抚州市| 胶州市| 云林县| 五大连池市| 普安县| 六枝特区| 仙游县| 威远县| 闽侯县| 乐清市| 汉中市| 大同县| 昆山市| 获嘉县| 玛沁县| 大姚县| 和硕县| 阿克苏市| 新晃| 兴隆县| 门源| 从江县| 循化| 博乐市| 苍南县| 东山县|