小學(xué)開展思想道德建設(shè)的有效途徑及思考

摘 要：現(xiàn)代教育中越來越重視思想道德建設(shè)，因?yàn)楝F(xiàn)在社會中有很多內(nèi)容，影響小學(xué)生的思想道德觀念，所以教師應(yīng)該對小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，學(xué)校要做好相關(guān)的思想道德建設(shè)宣傳。文章將研究小學(xué)如何開展思想道德建設(shè)，以及在開展思想道德建設(shè)中應(yīng)該注意哪些問題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)階段;思想道德建設(shè);途徑策略

一、 引言

思想道德建設(shè)是一個(gè)長遠(yuǎn)、艱難的任務(wù)，教師要了解課程現(xiàn)狀進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生。教師要給學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長必須配合教師進(jìn)行監(jiān)督孩子。家長要跟老師進(jìn)行家校合作，為孩子教育提供支持。教師要樹立學(xué)生的意識，給學(xué)生立規(guī)矩、講道理，鍛煉學(xué)生的意志力。教師要有責(zé)任感和堅(jiān)定的信念。

二、 思想道德建設(shè)在小學(xué)階段開展的現(xiàn)狀

（一）教師使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法

中國是文明古國，十分看重學(xué)生的情感道德和思想發(fā)展。小學(xué)生對外面的世界十分好奇，教師要指導(dǎo)學(xué)生的思想觀念，塑造學(xué)生成為有理想的人。隨著新課標(biāo)的改革，教師已經(jīng)意識到運(yùn)用新型的教學(xué)方法在思想道德建設(shè)教學(xué)中的重要性，但在具體的實(shí)踐操作中，部分教師還是使用陳舊的教學(xué)方法。教師在講臺上講解這節(jié)課的重要知識點(diǎn)，然后給學(xué)生布置相應(yīng)的練習(xí)題。教師運(yùn)用這樣的教學(xué)方法會讓學(xué)生覺得思想道德建設(shè)非常難學(xué)并且很無趣，就會出現(xiàn)教師在講臺上講解知識點(diǎn)，而學(xué)生卻在下面發(fā)呆，心思根本不在課堂中。學(xué)生不愿意主動學(xué)習(xí)知識，如果教師運(yùn)用原來的教學(xué)方法，會讓學(xué)生對教師的教學(xué)沒有興趣，從而導(dǎo)致學(xué)生在課堂上注意力不集中。

（二）學(xué)生對道德建設(shè)課堂的興趣太低

思想道德建設(shè)對大部分學(xué)生來說一直都是難點(diǎn)，知識又非常的枯燥、無味并且非常難理解，所以小學(xué)生對思想道德課堂的興趣非常低，如果學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣，要讓學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)就會非常難。教師要運(yùn)用讓學(xué)生喜歡并且愿意接受的教學(xué)方法，讓學(xué)生改變對思想道德的看法，讓學(xué)生覺得思想道德建設(shè)知識也很好學(xué)，思想道德建設(shè)課堂也可生動形象，這樣學(xué)生才能做好思想道德建設(shè)。

（三）學(xué)生的學(xué)習(xí)情境陌生

思想道德建設(shè)課程是與學(xué)生的生活聯(lián)系非常緊密的，但是在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生并沒有覺得熟悉，而是感覺很陌生，所以對思想道德建設(shè)課堂有抵觸心理，不愿意去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致課堂效率非常低下。所以教師在道德建設(shè)中要運(yùn)用讓學(xué)生熟悉的教學(xué)方法給學(xué)生授課，讓學(xué)生卸下心中的防備，從而全身心投入學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生在這樣熟的環(huán)境中學(xué)習(xí)效率也可提高，教師在教學(xué)過程中就不會非常辛苦。

三、 思想道德建設(shè)在小學(xué)階段開展的注意事項(xiàng)

（一）從學(xué)生角度出發(fā)

素質(zhì)教育的到來仍然沒有動搖德育的重要地位，思想道德建設(shè)學(xué)習(xí)比較不易掌握，道德對小學(xué)階段學(xué)生是非常陌生的。教學(xué)是為學(xué)生服務(wù)的，教師一定要站著學(xué)生的角度教授學(xué)生。信息技術(shù)越來越廣泛出現(xiàn)在生活之中，可以讓教師的課堂充滿活力，使學(xué)生學(xué)習(xí)的動力被激發(fā)出來，參與到課程之中，提高了教學(xué)質(zhì)量。

（二）教學(xué)方式的改變

信息技術(shù)突破了書本知識，進(jìn)行了知識擴(kuò)展，多媒體知識儲備量非常大，學(xué)生可以利用資源共享，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。信息技術(shù)下的數(shù)學(xué)課堂更加靈活，非常新穎，學(xué)生感知能力得到提升。學(xué)習(xí)氛圍非常輕松，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。德育出現(xiàn)在學(xué)生生活的各個(gè)角落，學(xué)生要學(xué)會發(fā)現(xiàn)道德、探索道德，進(jìn)一步理解品質(zhì)。教師要引導(dǎo)學(xué)生把道德規(guī)范應(yīng)用到生活當(dāng)中去，解決生活當(dāng)中的問題。

四、 小學(xué)開展思想道德建設(shè)的策略

（一）打造一支德才兼?zhèn)涞慕處焾F(tuán)隊(duì)

教師是學(xué)校教育工作的主力軍，對培養(yǎng)小學(xué)生的思想道德品質(zhì)非常關(guān)鍵，因?yàn)榻處熓敲刻旌蛯W(xué)生在一起時(shí)間最多的，所以教師對學(xué)生的影響非常大，學(xué)生的思想道德建設(shè)幾乎都是靠教師來傳授的，要想讓學(xué)生思想道德建設(shè)更好地開展，學(xué)校就要打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，這樣學(xué)生才能更有效地進(jìn)行思想道德建設(shè)的活動。教師要給學(xué)生當(dāng)作表率，制定出標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師必須重視道德修養(yǎng)，這將成為學(xué)?？己说囊豁?xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。

例如，學(xué)?？梢詥为?dú)聘請思想道德建設(shè)的專家，再在教師中進(jìn)行層層選拔，選出這方面能力強(qiáng)的教師每周定期給這些教師培訓(xùn)，然后每個(gè)班級分配一名教師，每天都給學(xué)生上一堂關(guān)于思想道德建設(shè)的課。學(xué)校運(yùn)用這樣的方法可以讓學(xué)生長時(shí)間地和有責(zé)任心、愛護(hù)學(xué)生的教師待在一起，學(xué)生也會受到影響，為以后開展思想道德建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生有學(xué)習(xí)思想道德建設(shè)的想法，教師在教授時(shí)就不會非常辛苦，并且該活動也可有效的舉辦。學(xué)生在教師的有效幫助下自身的思想也能得到發(fā)展。培訓(xùn)出出色的教師團(tuán)隊(duì)，對學(xué)校的發(fā)展為是非常有幫助。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，也能快速進(jìn)步，學(xué)生的思想道德觀念得到提升，各個(gè)方面的能力也會有所提高，可全面、健康的發(fā)展，思想道德建設(shè)也能有效的開展。

（二）構(gòu)建具有活力的思想道德課程體系

學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都是在上課，想要有效地開展思想道德建設(shè)，就要讓學(xué)生多接觸思想道德建設(shè)的課程，讓學(xué)生有這方面的想法，學(xué)生才愿意接受，如果學(xué)生是被動接受那想讓學(xué)生學(xué)好就會非常難。教師要構(gòu)建和諧民主的課堂氛圍，要了解學(xué)生的心里動向，進(jìn)行指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀。教師授課可以加強(qiáng)多媒體的使用，調(diào)動課堂的活力，可以設(shè)置競爭游戲，鼓勵(lì)學(xué)生參與，學(xué)生可以暢所欲言，提出質(zhì)疑，使教師教學(xué)可以順利開展。

例如，學(xué)校要適應(yīng)新課標(biāo)的要求，開設(shè)思想道德建設(shè)課程，并且這門課要有專業(yè)的教師來教授，這樣學(xué)生每天都能接受到這方面的教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識也會提高。但教師如果在教學(xué)中運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生會覺得非常無趣，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理，所以教師在教學(xué)中要采用新型的教學(xué)方，讓學(xué)生有眼前一亮的感覺。教師要多開展研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為課堂的主體，而教師只是起組織、合作、評價(jià)的作用，讓學(xué)生自己進(jìn)行研究。這樣的課堂效率才會提高，學(xué)生的思想道德觀念才能有所改變、有所提高，也可為學(xué)生學(xué)習(xí)其他科目和開展思想道德建設(shè)活動奠定下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生自己參與到討論中才能更好地體會、理解思想道德建設(shè)，才會真正地讓學(xué)生得到提高。通過設(shè)置思想道德建設(shè)的課程，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高，也可快速接受教師教授的知識，不斷提高自己。

（三）廣泛開展學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)踐活動

要想讓學(xué)生真正地理解思想道德中的一些觀念，學(xué)校就要多舉辦一些相關(guān)的活動。充分利用學(xué)校和社會的資源為學(xué)生舉辦一些思想道德建設(shè)活動。學(xué)生只有參加了這些活動有參與感，感受過活動中的氣氛，才能更好地理解。舉辦這樣的活動不僅能提高學(xué)生思想道德觀念，還能拉進(jìn)學(xué)生之間的關(guān)系，提高學(xué)生的交往能力。教師可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)《感恩的心》，學(xué)生要感恩身邊的一切，團(tuán)結(jié)同學(xué)，保護(hù)環(huán)境，尊敬師長，好好學(xué)習(xí)。

例如，學(xué)?？梢耘e辦以“我是合格小公民”為主題的演講比賽，但是演講的內(nèi)容必須是學(xué)生自己參加過的實(shí)踐活動，對自己參加過的活動要回顧，然后把這些活動中的想法和看法自己總結(jié)一下，進(jìn)行演講，哪位學(xué)生演講的好，校方會準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)。也可在教師節(jié)的時(shí)候組織一次以《老師，您辛苦了》為題目的征文比賽，在這期間可以舉辦一些教師和學(xué)生一起參加的游戲，拉進(jìn)教師和學(xué)生的關(guān)系，為教師教授學(xué)生思想道德建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)，這樣學(xué)生在寫作過程中會讓自己的思想道德觀念得到提高。學(xué)校也可讓學(xué)生去參加一些社會的志愿活動，可以讓學(xué)生去幫助有困難的人或者是陪社區(qū)中的老人聊天、下棋等志愿活動，這樣的社會實(shí)踐活動可以讓學(xué)生的思想道德觀念有質(zhì)的飛躍，教師在開展思想道德建設(shè)會更方便。

（四）深化公民道德建設(shè)和規(guī)范養(yǎng)成教育

在小學(xué)思想道德建設(shè)中開展公民道德建設(shè)和規(guī)范養(yǎng)成教育在小學(xué)教育中非常重要。小學(xué)生的各個(gè)方面的能力都還在發(fā)展當(dāng)中，所以對學(xué)生思想道德教育和行為規(guī)范的教育尤為重要。學(xué)校要適應(yīng)新頒布的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育。教師可以讓學(xué)生在特定情景當(dāng)中進(jìn)行角色扮演，表演道德建設(shè)相關(guān)的情景劇。學(xué)生在情景劇當(dāng)中進(jìn)行模擬道德規(guī)范，加深學(xué)生對道德規(guī)范的理解和記憶。

例如，學(xué)校可以舉辦有關(guān)道德建設(shè)和行為規(guī)范的一個(gè)講座，讓每個(gè)班級的學(xué)生都來參加，聽完后要寫一篇聽后感，完成后要在班級進(jìn)行朗讀，教師要給學(xué)生做出評價(jià)。也可在學(xué)校舉辦規(guī)范小學(xué)生行為的活動，讓學(xué)生扮演交通警察，有的學(xué)生扮演闖紅燈的路人，然后扮演交通警察的學(xué)生要上前去制止，并給扮演闖紅燈的路人的學(xué)生講解交通規(guī)則。還可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)這樣的情境，讓學(xué)生扮演老人過馬路，然后找學(xué)生扶著扮演老人的學(xué)生過馬路。這樣就能增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)生親自參與到活動中，對學(xué)生的思想也會有沖擊，這樣學(xué)生的思想道德觀念會有所提高，學(xué)生也能更好地了解思想道德的含義。學(xué)生的潛意識里有思想道德，那學(xué)校在開展思想道德建設(shè)活動的時(shí)候就會容易一些，學(xué)生學(xué)習(xí)這方面知識的速度也會加快，這樣就能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生自己體會到思想道德建設(shè)和行為規(guī)范的重要性，從而更好地提升自己。

（五）辦好家庭學(xué)校，指導(dǎo)家庭教育

家長是學(xué)生的啟蒙教師，家長的教學(xué)對學(xué)生來說非常重要，并且學(xué)生的思想道德觀念是由學(xué)校和家長的教育共同決定的，所以家長的教育非常重要。學(xué)校要定期的召開家長會，給家長提供教育學(xué)生思想道德的方法，讓學(xué)生在家中也能接受良好的教育，這樣思想道德建設(shè)活動才能更好地開展。

例如，學(xué)校要求教師要多開展家長會這樣的活動，教師要親自給家長傳授思想道德建設(shè)方面的意見，也可發(fā)起一些有關(guān)思想道德建設(shè)的活動讓學(xué)生和家長共同參加。教師也可給每位家長發(fā)一個(gè)表格，讓家長把學(xué)生在家中做的一些有關(guān)思想道德建設(shè)的事情或者是參加的一些實(shí)踐活動，只要是與思想道德建設(shè)有關(guān)的都記錄下來，記錄完成后由學(xué)生帶到學(xué)校由教師批閱，然后教師會提出一些意見，家長再根據(jù)意見給學(xué)生提供不同的教育，提高學(xué)生的思想道德觀念，讓教師在學(xué)校更好地開展思想道德建設(shè)活動。學(xué)校運(yùn)用這樣的方法，讓學(xué)生每時(shí)每刻都能學(xué)習(xí)思想道德，這樣學(xué)生這方面的能力就會不斷地提高，教師也不用擔(dān)心開展思想道德建設(shè)活動中學(xué)生不愿意配合的現(xiàn)象出現(xiàn)，這樣學(xué)生會主動積極地配合，并且也非常愿意學(xué)習(xí)。學(xué)生也能健康、快樂地成長，學(xué)校也能有效地舉辦思想道德建設(shè)活動，讓學(xué)生得到全面地發(fā)展。

五、 結(jié)語

教師要提高學(xué)生的心理素質(zhì)，保證學(xué)生心理和身體的健康。教師要注意自身的教育方法，使得學(xué)生認(rèn)知、感知和自身的行為相一致。思想道德建設(shè)提高了學(xué)生的思維判斷能力，學(xué)生行為會變得成熟。學(xué)生在培養(yǎng)其個(gè)人思維品質(zhì)的過程中，教師一定要善于改變學(xué)生錯(cuò)誤的想法和錯(cuò)誤的行為，讓學(xué)生成為一個(gè)道德品質(zhì)高尚的人。不僅如此一旦

擁有良好的思維品質(zhì)，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候可以進(jìn)行自主地解決，學(xué)生的思想道德意識將在教師的行動中培養(yǎng)起來。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐月娟.小學(xué)思想道德建設(shè)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透實(shí)踐反思[J].學(xué)周刊，2020，439（19）：47-48.

作者簡介：吳懿博，甘肅省白銀市，甘肅省會寧縣東關(guān)小學(xué)。