大學(xué)生志愿服務(wù)的思想政治教育功能研究

張 潔

（天津理工大學(xué),天津 300384）

“志愿服務(wù)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志”[1]，社會(huì)焦點(diǎn)從物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)移到精神，公民整體素質(zhì)的提高推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化，高校的課堂上也將強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)作為重要一課。志愿者在實(shí)踐中詮釋奉獻(xiàn)、有愛(ài)、互助、進(jìn)步的精神，跨越國(guó)界、打破行業(yè)壁壘，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)推動(dòng)全社會(huì)進(jìn)步，更為培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)和精神基礎(chǔ)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的道路上，雖涉險(xiǎn)灘，但涌現(xiàn)越來(lái)越多的民族英雄，這其中就不乏志愿者的身影。上至年邁的白發(fā)老人，下至九歲兒童，他們用平凡的舉動(dòng)拼湊偉大的勝利。一次次志愿服務(wù)中，大學(xué)生志愿者成為這項(xiàng)公益事業(yè)的中流砥柱，“燎原之火”的光芒為我國(guó)思想政治教育工作取得的階段性成果再添榮耀。

一、大學(xué)生志愿服務(wù)的思想政治教育功能的特點(diǎn)

“思想政治教育功能是指思想政治教育對(duì)受教育者和社會(huì)生活所能發(fā)揮的有利作用或影響?！盵2]大學(xué)生志愿服務(wù)的思想政治教育功能具有多面性的特點(diǎn)，其影響范圍既涉及大學(xué)生個(gè)體，又輻射到學(xué)校、社會(huì)群體，具有個(gè)體功能和社會(huì)功能雙作用。這種輻射范圍不是孤立存在的，在一定的學(xué)生團(tuán)體中相互交織，各自又存在留白的區(qū)域，可以達(dá)到在生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面相互助益、同頻共振的效果。運(yùn)用好這種作用力，將會(huì)使大學(xué)生志愿服務(wù)更好地促進(jìn)思想政治教育工作。

大學(xué)生志愿服務(wù)的思想政治教育功能具有發(fā)展性特點(diǎn)。一方面，大學(xué)生志愿服務(wù)隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展逐漸豐富開(kāi)展形式，涉及的領(lǐng)域與思想政治教育工作越來(lái)越廣闊、緊密，反過(guò)來(lái)又為思想政治教育工作提供更加多元化的育人平臺(tái)。另一方面，大學(xué)生志愿服務(wù)為思想政治教育的開(kāi)展提出新論題、新觀念。2019年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體論壇在天津舉行，網(wǎng)絡(luò)信息辦公室采取與天津本地高校對(duì)接公開(kāi)選拔志愿者，負(fù)責(zé)接待、會(huì)務(wù)、引導(dǎo)等工作，為從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的大學(xué)生提供了寶貴的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操機(jī)會(huì)。天津高校近年來(lái)的社科類(lèi)研究課題大多涉及網(wǎng)絡(luò)信息安全、新媒體技術(shù)變革等領(lǐng)域，大學(xué)生在課堂上完成了理論學(xué)習(xí)，借助志愿服務(wù)的崗前培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)深化了對(duì)課題的研究，同時(shí)發(fā)掘了書(shū)本上未曾探究到的細(xì)節(jié)，為進(jìn)一步開(kāi)展課題調(diào)研提供了新的切入點(diǎn)和論據(jù)，更發(fā)展了學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀。大學(xué)生志愿者作為社會(huì)貢獻(xiàn)的前行者、引領(lǐng)者，志愿者事業(yè)要同“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、同建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家同行?！爸袊?guó)志愿精神不僅根植于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想中，還隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展進(jìn)步?！盵3]大學(xué)生思想政治教育工作是育人重要環(huán)節(jié)，將大學(xué)生志愿服務(wù)這項(xiàng)課題與之結(jié)合，相互發(fā)展，可以有效促進(jìn)高校育人。

二、大學(xué)生志愿服務(wù)的思想政治教育功能

大學(xué)生志愿服務(wù)的思想政治教育功能有兩個(gè)維度，一是針對(duì)個(gè)體功能，體現(xiàn)在引導(dǎo)政治方向、激發(fā)精神原動(dòng)力和深化塑造個(gè)體人格的實(shí)際途徑等方面，二是激發(fā)整個(gè)社會(huì)的功能效應(yīng)。

引導(dǎo)政治方向。首先，思想政治教育理論課是顯性教育，志愿服務(wù)中獲得的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)是隱性教育，在生活中感受榜樣人物如何為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，于親身經(jīng)歷中增加對(duì)政治理論的理解，堅(jiān)定政治方向。隱性教育更加有助于達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。其次，大學(xué)生正處于成長(zhǎng)的重要階段，外在教育手段司空見(jiàn)慣，大學(xué)生很容易產(chǎn)生麻木甚至逆反心理，而自我教育才是在本科階段應(yīng)該學(xué)會(huì)的能力。參加志愿服務(wù)，嘗試換位思考是以一種平緩的方式讓大學(xué)生掌握自我教育的能力。尤其在面對(duì)社會(huì)輿論時(shí)，外在教育效果不明顯，自我教育為其補(bǔ)充，用堅(jiān)定的政治立場(chǎng)加以分析甄別，形成外在教育與自我教育的合力。許多大型賽事、重大節(jié)日活動(dòng)、國(guó)家級(jí)論壇需要大量志愿者，這些志愿活動(dòng)本身就帶有鮮明的思想政治教育性，唱響愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的主旋律。以天津理工大學(xué)為例，在慶祝建校四十周年之際設(shè)立了校史館，展出了一系列建校以來(lái)豐富珍貴的校史資料，挖掘出校史校風(fēng)校訓(xùn)的歷史淵源。在此期間引來(lái)校友及在校師生的熱烈反響。為加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)校榮校情懷，學(xué)校特選拔招募了一批學(xué)生志愿者，進(jìn)過(guò)嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)，作為校史館的解說(shuō)員。學(xué)校巧用現(xiàn)有文化資源，發(fā)揮校史中的模范帶頭人作用，將校園文化這本鮮活的“教材”作為大學(xué)生志愿活動(dòng)的行動(dòng)藍(lán)本，打通實(shí)踐育人“最后一公里”，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)政治、懂政治、講政治。在課堂上樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，在志愿服務(wù)中練就過(guò)硬本領(lǐng)，錘煉品德修為，繼而堅(jiān)定政治方向，把愛(ài)校之情融入報(bào)國(guó)之志。

激發(fā)精神原動(dòng)力。心理健康教育在近年來(lái)為思想政治教育工作提出了嚴(yán)峻考驗(yàn)。大學(xué)生的思想狀況隨著學(xué)業(yè)、就業(yè)等環(huán)境壓力更替，不同年級(jí)所聚焦的重點(diǎn)不盡相同，這就會(huì)對(duì)精神、思想產(chǎn)生不同程度的影響。低年級(jí)大學(xué)生可塑性較強(qiáng)，可以被激發(fā)出無(wú)限潛力；高年級(jí)大學(xué)生基本有了相對(duì)固定的社交群體，世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步確立，大部分人對(duì)未來(lái)目標(biāo)清晰，但仍有一部分人處于青春的迷茫。此時(shí)，思想境界、精神動(dòng)力分化明顯。不論處于哪個(gè)年級(jí)階段，只要把握住精神的原動(dòng)力，就會(huì)使學(xué)生在任何條件下以一種進(jìn)取心乘風(fēng)破浪。大學(xué)生志愿服務(wù)正是具備這種激發(fā)精神原動(dòng)力的思想政治教育功能。在理論知識(shí)學(xué)習(xí)中，大學(xué)生可以把公民基本道德規(guī)范、新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要這些指導(dǎo)性文件倒背如流，能夠做到“筆試成績(jī)”滿(mǎn)分，但切換到現(xiàn)實(shí)生活中，尤其是理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖擊時(shí)，這些道德觀念就會(huì)與導(dǎo)致大學(xué)生的理論與行動(dòng)相脫節(jié)。精神動(dòng)力不足，就會(huì)撼動(dòng)行為的準(zhǔn)繩。學(xué)生在廣泛參與志愿服務(wù)后，積累了大量的生活經(jīng)驗(yàn)，雖然不能達(dá)到完美狀態(tài)，但是在每一次完成任務(wù)后，用理論加以修正與指導(dǎo)，會(huì)在新的一次服務(wù)中不斷提升質(zhì)量，在實(shí)踐中理論最大化得以應(yīng)用，從而產(chǎn)生一種特殊的精神原動(dòng)力，用以鼓舞每一次的行為。志愿服務(wù)有別于傳統(tǒng)的思想政治教育工作之處在于，它盡可能地摒棄諸多不可抗力，例如：原生家庭的氛圍、地緣特征的傳統(tǒng)、不同年級(jí)的特點(diǎn)等影響等。志愿服務(wù)滿(mǎn)足了大學(xué)生適應(yīng)角色變化、生活變化、學(xué)習(xí)變化、社交變化和管理變化的需要，這些變化所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，會(huì)因?yàn)榫裨瓌?dòng)力的驅(qū)使愈發(fā)成為成才的鎧甲。

深化塑造個(gè)體人格的實(shí)際途徑。結(jié)合志愿服務(wù)經(jīng)歷，聯(lián)系理論知識(shí)全面地看待某一現(xiàn)象，這種獨(dú)立思考的能力是很多大學(xué)生所缺乏的。而缺乏獨(dú)立之精神則難以塑造獨(dú)立之人格。獨(dú)立思考的能力是很多大學(xué)生所缺乏的。大學(xué)生在參加志愿服務(wù)時(shí)會(huì)觀察到生活的多面性，接觸到角色迥異的團(tuán)體，或看到挫折困苦，但最終通過(guò)思想政治教育的正確引導(dǎo)，終將化坎坷為力量。在此過(guò)程中，大學(xué)生志愿服務(wù)的思想政治教育功能體現(xiàn)為教會(huì)學(xué)生自我教育，努力塑造個(gè)體較為完滿(mǎn)的人格，既能悅納自己，又能善待他人。具備了獨(dú)立思考的能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大學(xué)生更要學(xué)會(huì)與自己和解。在志愿服務(wù)中，培養(yǎng)自己自強(qiáng)自立自律的品質(zhì)，從而珍愛(ài)生命，關(guān)心集體，將個(gè)人小我融入大我之中，不懼挑戰(zhàn)，精誠(chéng)合作。

大學(xué)生志愿服務(wù)的思想政治教育功能在社會(huì)影響上表現(xiàn)為創(chuàng)新育人載體，助推校園文化傳播。以弘揚(yáng)校園文化為宗旨的志愿服務(wù)活動(dòng)，不拘泥于簡(jiǎn)單的講座培訓(xùn)，發(fā)揮創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們成為校園的主人翁，參與到校園建設(shè)，既能培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感，還能讓他們?cè)趷?ài)校的同時(shí)意識(shí)到學(xué)法守法的重要性。

三、大學(xué)生志愿服務(wù)中發(fā)揮思想政治教育功能的策略

協(xié)同高校育人項(xiàng)目，打造大學(xué)生志愿服務(wù)品牌。我國(guó)高校志愿服務(wù)項(xiàng)目項(xiàng)目種類(lèi)較單一，受到地域條件和文化課時(shí)間影響，大學(xué)生志愿服務(wù)項(xiàng)目?jī)H能停留在指定的崗位，不能充分挖掘育人效果。對(duì)此，應(yīng)把志愿服務(wù)作為課程思政的一大分支，成立專(zhuān)項(xiàng)育人品牌，與文化課建立聯(lián)系，在貼近理論的前提下開(kāi)展實(shí)踐，二者相互融通實(shí)訓(xùn)。

善用新媒體，用喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳方式加強(qiáng)價(jià)值觀建設(shè)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大學(xué)生志愿者了解志愿服務(wù)的信息來(lái)源不同，對(duì)其本質(zhì)只有淺顯的理解。說(shuō)到底是價(jià)值觀建設(shè)沒(méi)有落實(shí)、落細(xì)，導(dǎo)致一些大學(xué)生志愿者存在價(jià)值取向功利化、服務(wù)動(dòng)機(jī)不純現(xiàn)象。高校應(yīng)該主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，用動(dòng)畫(huà)等深受大學(xué)生群體喜愛(ài)的方式廣泛宣傳志愿服務(wù)，甚至鼓勵(lì)大學(xué)生參與到此項(xiàng)宣傳工作中，讓學(xué)生變宣傳客體為主體，創(chuàng)新價(jià)值觀建設(shè)機(jī)制。

嚴(yán)格指導(dǎo)教師培養(yǎng)關(guān)，主動(dòng)成為大學(xué)生志愿者的知心朋友和人生導(dǎo)師。合格的大學(xué)生志愿者總是離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)教師是核心所在，這就給指導(dǎo)教師提出了更加嚴(yán)格的要求：確立志愿服務(wù)的操作規(guī)范，提高可行性；制定宣傳教育方案，提升影響力；設(shè)置活動(dòng)進(jìn)程安排，預(yù)留可控性。指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)是對(duì)大學(xué)生志愿者最貼心的言傳身教，激發(fā)參與熱情，削減功利心，在汗水與真誠(chéng)中收獲奉獻(xiàn)的真諦。

進(jìn)入新時(shí)代，大學(xué)生還會(huì)遇到諸多新的困難和挑戰(zhàn)，“能夠扎根中國(guó)大地，不負(fù)建功立業(yè)的人生際遇，不負(fù)天降大任于斯人的時(shí)代使命，用努力奮斗的青春，把自己成就為一個(gè)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人?！盵4]

四、結(jié)語(yǔ)

一代人有一代人的長(zhǎng)征路和使命責(zé)任。毋庸置疑，在國(guó)家和民族基因的傳承中，大學(xué)生青年就是每一段歷史更迭的基因密碼、強(qiáng)國(guó)接棒人。成長(zhǎng)道路千萬(wàn)條，思想政治教育第一條，而志愿服務(wù)正是發(fā)揮思想政治教育功能的重要抓手。通過(guò)深入研究大學(xué)生志愿服務(wù)的思想政治教育功能，教化他們?cè)诜瞰I(xiàn)中破繭成蝶，淬煉成鋼。思想政治教育工作之美在于締造靈魂工程，而靈魂工程須與美德結(jié)伴同行，志愿服務(wù)令這種美德生生不息，煥發(fā)新顏。