高爾基《童年》作品中比喻修辭格的運用及漢譯

（遼寧師范大學外國語學院 116029）

高爾基是社會主義現(xiàn)實主義文學奠基人，無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者，無產(chǎn)階級革命文學導師，蘇聯(lián)文學的創(chuàng)始人之一，政治活動家，詩人。高爾基在作品中善用各種修手法，使得人物、景物描寫更加形象、具體，帶給讀者以直觀感受。

一、高爾基的《童年》中比喻修辭的運用

修辭格也稱辭格、辭式，是為了使話語增強表達效果而運用的一些修飾描繪的特殊方法。

（一）明喻

明喻是明顯地直接打比方，因此又叫直喻。在明喻中，本體和喻體都出現(xiàn)，中間用“如”、“像”、“似”、“好像”、“如同”等比喻詞。俄語則用как，словно，точно，будто，как бутдо，как бы，ровно或借助具有行為方式意義的五格形式及引導的比較短語等表示。

1.帶比較連接詞（как，словно，точно，будто，как бутдо，как бы，ровно，вроде……）的短語

例1，Багрово светился снег，и стены построек дрожали，качались，как будто стремясь в жаркий угол двора.

（白雪被大火映照得閃著紅光，房屋的墻壁在抖動、搖晃，就仿佛要撲向院子里那個火熱的角落。）

2.借助前置詞或者不含前置詞的名詞第五格表示明喻修辭手段。這類明喻修辭手段在翻譯成譯成漢語時要加上比喻詞“如同……似的”

例2，Бабушка подробно рассказывает богу обо всем，что случилось в доме; грузно，большим холмом стоит на коленях.

（外祖母總是把家里發(fā)生的一切都詳細地講給上帝聽。她跪在6那里，就像一座小山丘。）

3.最常見的就是由本體+比喻詞（как，похожий，подобный，будто，словно …）+喻體構(gòu)成的明喻。

例3，Он поднялся на ноги，высокий，измождённый，похожий на образ святого.

（他站起身，個子很高，但有點瘦弱，就像一尊圣像。）

（二）隱喻

隱喻或又可以稱為暗喻，是目前我們所學的修辭手段中最常見的形象表現(xiàn)手段之一，是詞語的一種轉(zhuǎn)義用法。隱喻（метафора）在俄語中的解釋為“вид так называемого сложнрго тропа，речевой оборот，при котором свойства одного явления переносятся на другое”意思兩個物體之間，一個為本體，一個為喻體，并且在其相似的基礎上，把其中一個物體身上所具有的特征轉(zhuǎn)移到另一個物體身上的比喻就叫做隱喻。

1.名詞形式

例4，Это не обида，а наука!

（這不是受委屈，而是受教育）

2.動詞形式

例5，И пропьют они добро моё，промотают…

（他們早晚會把我的家產(chǎn)喝光敗光…）

（三）借代

借代修辭手段含有兩重性、臨時性、以及偶發(fā)性等特點，決定借代辭格的建構(gòu)和解讀在翻譯過程中會受到語境的限制。

例6，Строгий и молчаливый дом Овсянникова внушал деду почтение.

（奧夫相尼科夫一家的嚴肅、沉默、不茍言笑卻使外祖父肅然起敬。）

二、高爾基的《童年》中比喻修辭格的漢譯

在兩種不同語言的翻譯過程中直譯法與意譯法具有互為聯(lián)系，互為補充的特點。與此同時，直譯法與意譯法之間還互相滲透和協(xié)調(diào)，因此，在翻譯過程中直譯法與意譯法具有著不可分割的關系。

（一）直譯法

直譯法是指把原文的意思直接翻譯成目標語。保存著原文的文體形式，包括所翻文章中的結(jié)構(gòu)，句子的原有修辭等，由此以來，讀者才能更好地理解原文的本來含義。

例7：Ее серые глаза опухли и словно тают，стекая крупными капли слез.

譯文1：眼淚不停地從那紅腫的眼睛里流淌出來。（陜西旅游出版社 2004年.）

譯文2：她的灰色眼睛腫得仿佛要融化似的，大滴大滴的淚水直往下滾。（人民文學出版社 2017年.）

譯文3：灰色的眼睛腫得像融化的冰塊，大滴的眼淚從里面流出來。

此句中出現(xiàn)兩個動詞опухли，原形為опухнуть：腫，發(fā)腫，發(fā)脹。тают動詞原形為таять：融化，溶解。這兩個動詞在句中起著畫龍點睛的作用，進行漢譯時要尤為注意，否則傳達不出作者想表達的深意，不能把媽媽失去丈夫的痛苦傳達給讀者。譯文1只將第一個動詞翻譯出來：眼淚從紅腫的眼睛流淌出來，忽略了第二個動詞тают，瞬間使整個情緒減少了一半，母親的悲傷減少一半。譯文2，譯文3的翻譯都是合理的，運用直譯法，沒有進行刪減，也沒有對動詞的意思產(chǎn)生曲解，把句子的意思與所蘊含的情緒原封不動地傳達給讀者。

（二）意譯法

意譯法通俗來說，是在尊重原文文章中意義基礎上，不去過度的進行添加詞語，所翻語句也將更通俗易懂。

例8：－ Бьёт тихонько，анафема проклятый! Дедушка не велит бить её，такон по ночам.Злой он，а она－ кисель…

譯文1：“他私地下打，這個該死的東西！外公說著不許打他，但是他仍每天夜里接著打。他特別兇，他媳婦去偏像個涼粉……”

譯文2：“他偷摸著打她，那真是個該死的！外祖父不允許他打，他就偷偷夜里打。他簡直兇神惡煞，而她偏偏是個軟蛋……”

譯文3：“他偷偷地打，這個該死的東西??！你外公說著不讓他打，他就每天夜里兇狠很的打她，而你舅母偏偏是個膽小鬼，簡直就是窩囊廢……”

此句中名詞кисель為比喻修辭格中的隱喻修辭，原意為“羹”、“黏泥漿”。譯文1當中采用直譯法，譯為：他媳婦偏偏軟得像涼粉，這種表達雖把原文意思翻譯出來，但卻給讀者帶來閱讀障礙，不便于讀者理解，也不能把高爾基借助隱喻所表達的意思表達出來。此句作者是想表達舅母面對家暴卻不敢反抗的行為，通過具體事物кисель表達，使得該抽象行為更具有具象性，給讀者以直觀感受，在漢譯過程中，使用意譯法更為恰當，翻譯成譯文3中窩囊廢或草包都是合適的。