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    幼兒園勞動(dòng)教育中如何培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)

    2021-01-23 23:43:34澤仁鄧珠
    紅豆教育 2021年21期
    關(guān)鍵詞:合作意識(shí)勞動(dòng)教育幼兒園

    澤仁鄧珠

    【摘要】隨著社會(huì)不斷的發(fā)展,合作意識(shí)顯得逐漸重要,當(dāng)下許多工作一個(gè)人已經(jīng)不能夠完成,需要團(tuán)隊(duì)的合作共同去完成,并且以團(tuán)隊(duì)合作的這種形式也提高了工作效率,解決了現(xiàn)存的許多問題。因此,對(duì)于幼兒園的教育來說,培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)顯得尤為重要。

    【關(guān)鍵詞】幼兒園;勞動(dòng)教育;合作意識(shí)

    引言

    隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,對(duì)人們的要求也有所改變,當(dāng)下更多的是需要人們?nèi)ス餐献鹘鉀Q問題,國家在發(fā)展的道路上也提出了共贏的理念,這也就說明了當(dāng)下的教育要求學(xué)生具有全面的合作意識(shí),懂得如何去合作等一系列問題,因此,在幼兒園勞動(dòng)教育中培養(yǎng)學(xué)生全面的合作意識(shí)成為了新時(shí)代的要求。進(jìn)行勞動(dòng)教育,一方面可以培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),另一方面也可以解決當(dāng)下教育中的新要求,也就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)生運(yùn)動(dòng)的問題。所以勞動(dòng)教育可以作為教師創(chuàng)新教育方法的一個(gè)突破點(diǎn)。

    一、要深入勞動(dòng)觀念,讓幼兒愛上運(yùn)動(dòng)

    既然要進(jìn)行勞動(dòng)教育,前提要求就是要求幼兒愿意去勞動(dòng),喜歡運(yùn)動(dòng)。所以作為教師,要做好引導(dǎo)作用,帶動(dòng)幼兒去運(yùn)動(dòng),讓每一位幼兒運(yùn)動(dòng)起來,可以先將勞動(dòng)觀念簡述化,闡述這是一件好的事情,同時(shí)也要慢慢去引導(dǎo),讓教育有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,教師在教育的過程中,可以時(shí)不時(shí)的強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)觀念,加強(qiáng)幼兒對(duì)勞動(dòng)這一印象。在課堂中,教師可以進(jìn)行理論知識(shí)的講解,在實(shí)踐課中,教師要做到榜樣形象。

    教師在對(duì)幼兒進(jìn)行深入勞動(dòng)觀念的時(shí)候,首先要讓幼兒在勞動(dòng)教育中獲得快樂,這樣幼兒才會(huì)期待下一次勞動(dòng)教育課的到來,在課堂中,可以將勞動(dòng)知識(shí)形象化,變得生動(dòng)有趣,可以吸引幼兒的注意,在實(shí)踐課中,教師進(jìn)行的活動(dòng)要充分體現(xiàn)勞動(dòng)教育這一觀念,并且設(shè)置的活動(dòng)也要有趣。這樣才能夠不斷深入勞動(dòng)觀念,讓幼兒明白這一理念并且愛上運(yùn)動(dòng)。

    二、利用勞動(dòng)教育激發(fā)幼兒合作意識(shí)

    教師在教學(xué)的時(shí)候,要讓幼兒明白合作的重要性以及趣味性,通過合作可以的得到什么,合作的意義又在哪里,這些都要用最簡單的語言去讓幼兒理解。這時(shí)候教師就要刻意的在課堂以及實(shí)踐課中設(shè)置一些能夠激發(fā)幼兒合作意識(shí)的活動(dòng),要去設(shè)置一個(gè)簡單但又需要兩個(gè)人以及多個(gè)人共同完成的項(xiàng)目,剛開始可以讓單個(gè)幼兒去做活動(dòng),激發(fā)幼兒合作的欲望,當(dāng)幼兒明白這件事情自己無法完成的時(shí)候,就會(huì)想要與其他合作,即便不去尋找其他人合作,也會(huì)向教師說明情況,這個(gè)時(shí)候就可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)去講解合作的重要性以及意義。

    當(dāng)激發(fā)幼兒一定的合作欲望時(shí),在以后的合作活動(dòng)中,幼兒都會(huì)主動(dòng)的去尋找自己的合作對(duì)象,并且經(jīng)過多次的訓(xùn)練,幼兒與幼兒之間也能夠形成一定的默契。但合作的活動(dòng)不要限制于課堂中,還要體現(xiàn)在日常的活動(dòng)當(dāng)中,在平常的活動(dòng)中去培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。幼兒心靈比較脆弱,所以設(shè)置集體活動(dòng)也可以防止在教學(xué)中出現(xiàn)刺激幼兒的現(xiàn)象,設(shè)置的活動(dòng)要簡單些,使得幼兒易于接受,并且能夠使大多數(shù)幼兒都可以完成,幼兒得到成果后,就會(huì)促進(jìn)自信心的產(chǎn)生,才會(huì)一次又一次的去參加活動(dòng),這也就是要求教師在教學(xué)中要循序漸進(jìn)的目的。

    三、培養(yǎng)幼兒的人際交流關(guān)系和表達(dá)方式

    培養(yǎng)幼兒的人際關(guān)系和表達(dá)方式是為了在合作中可以找到合作對(duì)象,所以培養(yǎng)幼兒的人際關(guān)系和表達(dá)方式也是為培養(yǎng)合作意識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)。無論是對(duì)于剛步入幼兒園的幼兒來說,還是已經(jīng)在幼兒園度過一段時(shí)間的幼兒來說,都應(yīng)該有良好的人際關(guān)系,會(huì)利用合適的表達(dá)方式去與他人進(jìn)行交流,所以教師在授課時(shí),要了解每一位幼兒的脾氣和性格,然后在合作中可以分配到一組中,當(dāng)兩個(gè)人都訓(xùn)練出一定的默契時(shí),可以要求幼兒與其他人進(jìn)行合作,當(dāng)合作中出現(xiàn)問題時(shí),教師要及時(shí)的去對(duì)幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)和教育,利用合適的方法去培養(yǎng)兩個(gè)幼兒的合作意識(shí)。

    對(duì)于幼兒的人際關(guān)系和表達(dá)方式,教師都要用心去教導(dǎo),基礎(chǔ)打好了,才能夠培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。對(duì)于人際關(guān)系來說,教師除了在開學(xué)時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹時(shí),在教學(xué)期間,也要多去設(shè)置一些集體的活動(dòng),增加幼兒與其他人的親密關(guān)系,這樣在幾次活動(dòng)下來,彼此之間不僅有了一定的了解,也會(huì)產(chǎn)生一些默契。

    四、多在勞動(dòng)教育中創(chuàng)造合作機(jī)會(huì)

    勞動(dòng)教育的方式相對(duì)于其他教育方式有一定的優(yōu)勢,對(duì)場地和工具要求都沒有太多的要求。所以教師在教學(xué)過程中,要學(xué)會(huì)經(jīng)常性的幫幼兒創(chuàng)造合作機(jī)會(huì),幼兒之間形成了一定的默契,在活動(dòng)中才會(huì)取得優(yōu)異的成績,多次訓(xùn)練對(duì)于這樣問題可以得到很好的解決。在課堂中,為了進(jìn)行創(chuàng)造多次的合作,要將勞動(dòng)教育滲入到每一門學(xué)科中,然后教師要利用好每一次課堂給學(xué)生創(chuàng)造合作機(jī)會(huì)。例如在理論課當(dāng)中,在提問時(shí),可以選擇多位同學(xué)去回答一個(gè)問題,形成一個(gè)完整的答案,這樣在培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的同時(shí)也提高了教學(xué)效率。只有經(jīng)過長時(shí)間的堅(jiān)持和努力,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次訓(xùn)練,才能夠培養(yǎng)全面的合作意識(shí)。

    結(jié)束語

    在勞動(dòng)教育中進(jìn)行培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)是比較符合當(dāng)下的教育中發(fā)展的要求,并且進(jìn)行勞動(dòng)教育一方面可以培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),另一方面也是結(jié)合當(dāng)下教育要求強(qiáng)調(diào)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)。因此,在幼兒園中采用勞動(dòng)教育這種教育方式可以有效的培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和自身能力的提高。

    參考文獻(xiàn):

    [1]魏云.如何培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力[J].網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)報(bào)·在線教育,2011(11):62.

    [2]李云華.淺談在幼兒園勞動(dòng)教育中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)[J].兒童大世界(下半月),2019(10):263.

    [3]李云華.淺談在幼兒園勞動(dòng)教育中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)[J].2015.

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