試論如何構(gòu)建小學(xué)體育“陽光體育”模式

陳海炳

摘 要：在現(xiàn)在日新月異的社會上，家長對小學(xué)生的教育日益關(guān)注，隨著國家的對素質(zhì)教育不斷的加強(qiáng)，“陽光教育”一詞也在逐漸的興起，并且已經(jīng)在社會上達(dá)成了共識，對體育教育家長看中的是讓學(xué)生快樂，到現(xiàn)在，快樂的體育教育被家長廣泛的交流討論，想要構(gòu)建小學(xué)體育的“陽光體育”模式，要充分的為學(xué)生們著想，努力開發(fā)出學(xué)生們喜歡的體育活動，在學(xué)生們快樂的基礎(chǔ)上實施教育。

關(guān)鍵詞：體育教育;教育模式;小學(xué)課程

引言：現(xiàn)在國家對小學(xué)課程很重視，國家越來越注重小學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，在日常的學(xué)習(xí)生活中，想要使小學(xué)生心理素質(zhì)得到提高，對小學(xué)體育課程的要求也更加的苛刻，現(xiàn)在，大部分的學(xué)校關(guān)于體育教學(xué)上是以“快樂體育”的原則來開展的，因為陽光體育倡導(dǎo)的是用心去教學(xué)，讓學(xué)生們在快樂的時候?qū)W到知識，這正是家長們所希望得到的。

一、陽光體育實踐運行，提高學(xué)生的身體素質(zhì)

陽光體育的含義就是讓學(xué)生在快樂運動的基礎(chǔ)上感受學(xué)習(xí)的快樂，在這個體系下學(xué)生的快樂與學(xué)習(xí)同等重要，這樣學(xué)生們就不會在學(xué)習(xí)上感覺到不好，甚至厭倦學(xué)習(xí)。只有在上體育課的時候感受到快樂，才會加強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動力，才能有對知識的渴望，這種體育教育模式提倡積極的運動理念，可以提高學(xué)生們的心理素質(zhì)和身體體質(zhì)。

例如：我們在國家改革小學(xué)教育體制的大環(huán)境下，積極相應(yīng)國家的號召，在學(xué)校里進(jìn)行改革，對小學(xué)體育這門課程加入一些新的元素，把“陽光體育”的理念加入進(jìn)去，這是一個循序漸進(jìn)的過程，我們不可以急而求成，這樣是不會做好的。“陽光體育”說白了就是讓學(xué)生放松心情，快快樂樂的度過每一節(jié)體育課，我們可以減少訓(xùn)練的時間，因為會對很長時間的訓(xùn)練而感到厭煩，為了加強(qiáng)學(xué)生的興趣，我們可以把運動量大的活動或者復(fù)雜的活動換成學(xué)生感興趣的體育游戲，增加一些同學(xué)們感興趣的活動。這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以對老師和同學(xué)們的感情起到促進(jìn)作用。例如教師在班級內(nèi)集思廣益，積極讓同學(xué)們發(fā)表意見，讓他們說出自己喜歡的或者是認(rèn)為對自己學(xué)習(xí)和身體素質(zhì)有益的體育活動，然后教師聯(lián)系其余老師和學(xué)校，合理安排時間和場地，真正的將陽光體育運行起來，賦予實踐。不但培養(yǎng)了良好的運動習(xí)慣，我們要在教育教學(xué)中一直有著積極的正能量，來引導(dǎo)學(xué)生。同時在實際教學(xué)中已經(jīng)取到了很高的成績了，陽光體育這個詞在社會上逐漸的擴(kuò)展開來

二、加強(qiáng)思想宣傳教育，提高學(xué)生陽光體育意識

促進(jìn)“陽光教育”體育模式的進(jìn)行，不但從身體力行上進(jìn)行，還要從思想上就要在小學(xué)生心里留下一個深刻印象，因此教師應(yīng)該宣傳起“陽光教育”體育模式的重要性，告訴學(xué)生要從此刻做起，健康積極的去運動，將自己的身心在運動中釋放出來。同時學(xué)生可以聯(lián)系家長，使家長也意識到教育的重要性，在家中也營造“陽光教育”體育氛圍。

例如：教師可以聯(lián)系班內(nèi)的班長和組織委員做一次以“陽光教育”為主題的黑板報，在黑板報中可以畫上具有陽光積極意義的各種運動器材，然后寫上體育運動對身體素質(zhì)的益處，例如在足球的旁邊可以寫到足球運動的舉行，可以使學(xué)生強(qiáng)健體魄，在奔跑中獲得身體素質(zhì)的提高，同時也可以提高競爭意識和團(tuán)結(jié)意識，學(xué)生在陽光下?lián)]灑汗水，在奔跑中獲得學(xué)習(xí)的靈感。就這樣一步步吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，主動的去參與運動中去?；蛘咴谛@內(nèi)張貼海報，在校園內(nèi)就營造出體育運動不可少，同時勢在必行的趨勢。學(xué)生可能在路上不由自主就被吸引了注意力，在走路中就將“陽光體育”這一意識印在了腦海里，看見操場時就開始想跑起來，跳起來，不再像以前只在教室內(nèi)活動，沒有體育精神。而在家中，家長可以趁空閑時間陪學(xué)生去做些適當(dāng)?shù)倪\動，不但可以帶領(lǐng)著孩子強(qiáng)健體魄，而且能促進(jìn)家庭和諧。讓整個家庭都呈現(xiàn)在陽光體育運動下，學(xué)生時刻都在體育運動下學(xué)習(xí)和生活，大大促進(jìn)了學(xué)生的心理健康和身體素質(zhì)的提高。

三、規(guī)劃陽光體育進(jìn)度，提高學(xué)生對體育的興趣

陽光體育的含義就是讓學(xué)生在快樂運動的基礎(chǔ)上感受學(xué)習(xí)的快樂，在這個體系下學(xué)生的快樂與學(xué)習(xí)同等重要，這樣學(xué)生們就不會在學(xué)習(xí)上感覺到不好，甚至厭倦學(xué)習(xí)。只有在上體育課的時候感受到快樂，才會加強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動力，才能有對知識的渴望，這種體育教育模式提倡積極的運動理念，可以提高學(xué)生們的心理素質(zhì)和身體體質(zhì)，培養(yǎng)了良好的運動習(xí)慣，我們要在教育教學(xué)中一直有著積極的正能量，來引導(dǎo)學(xué)生。

例如：我們在國家改革小學(xué)教育體制的大環(huán)境下，積極相應(yīng)國家的號召，在學(xué)校里進(jìn)行改革，對小學(xué)體育這門課程加入一些新的元素，把“陽光體育”的理念加入進(jìn)去，這是一個循序漸進(jìn)的過程，我們不可以急而求成，這樣是不會做好的?！瓣柟怏w育”說白了就是讓學(xué)生放松心情，快快樂樂的度過每一節(jié)體育課，我們可以減少訓(xùn)練的時間，因為會對很長時間的訓(xùn)練而感到厭煩，為了加強(qiáng)學(xué)生的興趣，我們可以把運動量大的活動或者復(fù)雜的活動換成學(xué)生感興趣的體育游戲，增加一些同學(xué)們感興趣的活動。這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以對老師和同學(xué)們的感情起到促進(jìn)作用。陽光體育理念加入小學(xué)體育課程里面，這是一個改革也是一個突破，不要急功近利，雖然陽光體育的實施很好，但是也有不合理的地方，我們要取精華去其糟粕，陽光體育是注重學(xué)生的快樂，但是也會縮短學(xué)生們的訓(xùn)練時間，老師也不好教給學(xué)生太多的體育知識，所以說只有將課程和陽光體育的理念相結(jié)合，這樣才能實這個計劃的目標(biāo)。

結(jié)束語：事實證明，“陽光體育”是根據(jù)小學(xué)生的性格特點來開展教育活動的，這是一個新的概念，對我們推廣快樂教育有著重要幫助，可以對比產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此老師們可以通過比較靈活的方式來傳授知識，讓學(xué)生們上體育的時候不那么的枯燥無味，使“陽光體育”這種教育方式是一次成功的實踐。

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