虛擬演播室中新聞主持人的表達(dá)技巧研究

張愛(ài)萍 閻菲 徐燁

摘要：我國(guó)的電視新聞行業(yè)，一直以來(lái)肩負(fù)著為廣大人民群眾及時(shí)播報(bào)新聞消息，傳播知識(shí)文化，掃除文盲不良風(fēng)氣等文化傳播的重任，因此無(wú)論是演播室還是主持人多以端莊嚴(yán)肅的狀態(tài)示人，采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行新聞播報(bào)，也體現(xiàn)了新聞媒體的嚴(yán)肅性和謹(jǐn)慎性。隨著科技的發(fā)展，虛擬演播室作為一種獨(dú)特的電視節(jié)目制作技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，加快了信息傳播速度，將語(yǔ)音播報(bào)與新聞實(shí)時(shí)畫面相結(jié)合的播報(bào)方式也更易于觀眾接收信息。而作為新聞主持人，也應(yīng)當(dāng)跟隨時(shí)代的腳步，加強(qiáng)自身表演及表達(dá)能力，更好的適應(yīng)虛擬演播室，為觀眾播報(bào)電視新聞節(jié)目。

關(guān)鍵詞：虛擬演播室;電視新聞;電視主持人;新聞主持人;主持人表達(dá)技巧

虛擬演播室誕生于1978年，創(chuàng)造人以打造未來(lái)節(jié)目趨勢(shì)的基礎(chǔ)發(fā)明了虛擬演播室，在1922時(shí)，虛擬演播室真正走向了全面使用的道路。1993年，以色列發(fā)明了全世界第一套三維立體虛擬演播室，開(kāi)創(chuàng)了虛擬演播室的新格局及新的發(fā)展方向，此后的數(shù)十年間，世界各地的相關(guān)公司均推出了自產(chǎn)的三維立體虛擬演播室，電視節(jié)目也迎來(lái)了虛擬演播室熱潮，技術(shù)也在不斷的完善和發(fā)展中，時(shí)至今日，虛擬演播室技術(shù)已經(jīng)成為了數(shù)字電視技術(shù)的熱門項(xiàng)目，受到多個(gè)場(chǎng)合，例如學(xué)校、辦公室、會(huì)議廳等廣泛應(yīng)用。

傳統(tǒng)的電視新聞演播室，采用實(shí)體布景，將拍攝剪輯后的視頻新聞元素同主持人播報(bào)內(nèi)容相分開(kāi)，而虛擬演播室則是將二者相結(jié)合，增強(qiáng)信息的連貫性，減弱了主持人的講解功能，增加了主持人的播報(bào)功能，也提升主持人與視頻元素的互動(dòng)性，因此，傳統(tǒng)演播室的新聞主持人也應(yīng)轉(zhuǎn)換自己的表達(dá)技巧，在適應(yīng)虛擬演播室的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)展進(jìn)步，提供更好的新聞播報(bào)節(jié)目。

一、虛擬演播室對(duì)于傳統(tǒng)演播室的內(nèi)容創(chuàng)新

（一）具有更好的拓展性

虛擬演播室在電視節(jié)目的制作上幾乎沒(méi)有局限性，不但可以利用狹小的空間打造身臨其境復(fù)雜多變的場(chǎng)景，還極大的豐富了節(jié)目?jī)?nèi)容，提升了節(jié)目效果，節(jié)省了播報(bào)時(shí)間，增加了信息內(nèi)容。例如在電視新聞播報(bào)中，主持人的背景可以更換為時(shí)間、天氣、節(jié)假日等信息播報(bào)，還可以滾動(dòng)播放部分不做整片報(bào)道的民生新聞，如養(yǎng)老保險(xiǎn)、高考中考時(shí)間等重要信息，以及對(duì)一些突發(fā)新聞做重點(diǎn)報(bào)道，例如暴雪、暴雨、意外事件等。因?yàn)楸尘鞍妪嫶?，可以讓觀眾直觀的看到所需信息，其對(duì)信息的釋放效果遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)的底部滾動(dòng)信息條[1]。

在綜藝節(jié)目中，虛擬演播室還可以塑造一個(gè)風(fēng)格獨(dú)特、蘊(yùn)含趣味性的演播大廳，例如兒童節(jié)目中，將整體布景置換成為卡通內(nèi)容，讓主持人與布景融為一體，不但極大的提升了孩子的觀看意愿，開(kāi)可以輸出一些寓教于樂(lè)的內(nèi)容，幫助孩子學(xué)習(xí)和提升。而在傳統(tǒng)的演播室中，這些都需要大量人力財(cái)力去更換布置，且真實(shí)效果較差，而是用虛擬演播室，只需在電腦上制作完畢即可投放到虛擬屏幕上，更換演播室的背景內(nèi)容。

（二）提升節(jié)目質(zhì)量

虛擬演播室將演播室相關(guān)工作簡(jiǎn)單化、一體化，方便導(dǎo)演更好的掌握整個(gè)直播節(jié)目的效果和進(jìn)度，極大的降低了直播事故出現(xiàn)的頻率，一旦有難以控制的意外發(fā)生，也可以通過(guò)及時(shí)切換鏡頭調(diào)整內(nèi)容來(lái)降低損失，有效的提高了工作質(zhì)量。

從技術(shù)角度來(lái)說(shuō)，虛擬演播室可以自動(dòng)計(jì)算虛擬場(chǎng)景的三維模型，修正空間失衡感，不受物理空間的限制。具有大量虛擬道具，可以創(chuàng)造出更加新奇有內(nèi)涵的節(jié)目?jī)?nèi)容，產(chǎn)生意想不到的視覺(jué)效果，提升節(jié)目質(zhì)量，吸引觀眾目光?？s短了節(jié)目制作周期，提高演播室利用效率[2]。

同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)不斷更新精進(jìn)虛擬演播室技術(shù)的提升，及時(shí)更新軟硬件功能，使演播室的內(nèi)容更加豐富逼真，形式多元化，為觀眾帶來(lái)更好的節(jié)目體驗(yàn)。以及也要注重國(guó)內(nèi)外新型節(jié)目，學(xué)習(xí)先進(jìn)的制作理念和節(jié)目構(gòu)思，以為觀眾服務(wù)為宗旨，不斷提升節(jié)目的制作質(zhì)量。

二、虛擬演播室中新聞主持人表達(dá)技巧的提升方式

（一）心中有人

虛擬演播室的場(chǎng)景構(gòu)建簡(jiǎn)單，采用大面積的綠幕進(jìn)行后期構(gòu)圖，而新聞主持人在錄制節(jié)目時(shí)，面對(duì)這樣空曠的環(huán)境，就需主持人具有強(qiáng)烈的交流感與輸出意愿，仿佛與觀眾面對(duì)面一般，專業(yè)的進(jìn)行新聞播報(bào)。

1.對(duì)象感

主持人的存在不是為了機(jī)械的復(fù)述稿件，單純的誦讀，而是充滿了靈活性與專業(yè)新，更好的對(duì)廣大觀眾傳輸新聞內(nèi)容，構(gòu)建信息平臺(tái)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。所以為了更好使節(jié)目面向觀眾群體，更好的表達(dá)出新聞內(nèi)涵，在專業(yè)播報(bào)狀態(tài)下，用語(yǔ)氣、音調(diào)和情緒去感染觀眾，就需要新聞主持人在空蕩蕩的虛擬演播室中構(gòu)想出一個(gè)交流對(duì)象的存在。通過(guò)設(shè)定交流對(duì)象的具體形象，例如他們的年齡、性別、身份、綜合素養(yǎng)等，才能在播報(bào)中富有感情與傾訴向，對(duì)主持人自身而言，也是一種專業(yè)技能的提升。此外，主持人在播報(bào)中表情較為單一，是為了更好的播報(bào)新聞內(nèi)容而服務(wù)，但這并不代表主持人是沒(méi)有感情的、枯燥的，相反，因?yàn)樗麄円?bào)大量的真實(shí)事件，因此更需要調(diào)動(dòng)感情，傾注感情，這些感情的表達(dá)反饋在主持人的語(yǔ)調(diào)和用詞上，例如在播報(bào)較為喜悅的新聞時(shí)，音調(diào)是上揚(yáng)的等等?？傮w來(lái)說(shuō)，主持人要從觀眾的角度出發(fā)，想象觀眾的接收能力和接收信息喜好，基于虛擬演播室的環(huán)境下，對(duì)自身進(jìn)行調(diào)整。

2.交流性

新聞主持人，或者說(shuō)活躍于熒幕前的工作人員，都需要注意一點(diǎn)，那就是鏡頭感，在傳統(tǒng)新聞播報(bào)中，主持人需要注意鏡頭的方位，調(diào)整坐姿和眼神，確保目光對(duì)著鏡頭，從觀眾的角度看來(lái)，是主持人正視著他們?cè)诓?bào)新聞，除去視覺(jué)上優(yōu)雅，更是對(duì)彼此的尊重。這一點(diǎn)，虛擬演播室的主持人也要注意，但除此之外，虛擬演播室還會(huì)增添一些虛擬對(duì)象進(jìn)行互動(dòng)和采訪，主持人要注意眼神的高度以及視線的落點(diǎn)，及時(shí)跟隨新聞內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)移和調(diào)整，即便對(duì)面空無(wú)一人，也要做出傾聽(tīng)的狀態(tài)，將注意力集中在虛擬對(duì)象上，而不是出現(xiàn)游離狀態(tài)，影響播出質(zhì)量。在與交流對(duì)象進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，要注意對(duì)溝通節(jié)奏上的把握，盡可能的讓觀眾消除虛擬之感，讓實(shí)景和虛境完美融合，不但有助于增強(qiáng)節(jié)目的流暢真實(shí)，更能增強(qiáng)觀眾的視覺(jué)效果[3]。

3.情感互動(dòng)

在特定的場(chǎng)景下，與某些被采訪對(duì)象進(jìn)行交流互動(dòng)時(shí)，基本的稿件內(nèi)容都是固定的，主持人不會(huì)問(wèn)偏離稿件的問(wèn)題，但這并不代表要按照稿件一板一眼的朗誦，實(shí)景直播時(shí)會(huì)出現(xiàn)多種狀況，主持人要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行溝通調(diào)整，從觀眾的角度出發(fā)，去播報(bào)觀眾最關(guān)心重視的內(nèi)容。所以在與交流對(duì)象進(jìn)行溝通時(shí)，需要注意雙方的情感波動(dòng)，積極互動(dòng)，加強(qiáng)溝通，以科技去打破時(shí)間空間的限制，營(yíng)造一個(gè)雖然遠(yuǎn)在天邊，但思想?yún)s近在眼前的交流效果。以情感的互動(dòng)去促進(jìn)節(jié)目?jī)?nèi)容的發(fā)展，探討新聞背后的內(nèi)涵，升華虛與實(shí)之間的隔閡，使整體節(jié)目做到既有專業(yè)播報(bào)，也有情感互動(dòng)，更有文化交流和深入內(nèi)涵探討的新聞播報(bào)節(jié)目，升華節(jié)目主體，提升傳播效果，更好的與觀眾進(jìn)行互動(dòng)交流。

（二）目中有景

在虛擬演播室中，內(nèi)容與場(chǎng)景都是虛構(gòu)的，且主持人是看不見(jiàn)的，但為了更好的與虛擬場(chǎng)景向融合，展現(xiàn)出更好的節(jié)目效果，主持人需要“假裝”自己看的見(jiàn)，并做出相應(yīng)的互動(dòng)，因此就需要主持人在腦海里構(gòu)建三維立體環(huán)境，豐富肢體語(yǔ)言表達(dá)技巧。

1.增加肢體語(yǔ)言

在虛擬演播室中，很多新聞的播報(bào)方式打破了傳統(tǒng)的主持人坐在播報(bào)轉(zhuǎn)前念稿子的模式，而轉(zhuǎn)為幕布播放新聞視頻，主持人站立講解的新聞播報(bào)方式。所以在這種情況下，主持人要豐富自己的肢體運(yùn)動(dòng)，例如攤手、握手等，給觀眾自然流暢的感覺(jué)，增強(qiáng)親和力，拉近與觀眾的距離，而不是僵硬的站在熒幕前。但同時(shí)也要注意動(dòng)作的適度，不可太過(guò)夸張，過(guò)度激烈的動(dòng)作會(huì)吸引觀眾的注意力，從而降低對(duì)新聞內(nèi)容的吸收，同時(shí)也不夠雅觀嚴(yán)肅，影響整體新聞節(jié)目效果。

總體來(lái)說(shuō)，虛擬演播室的新聞主持人要從某種程度上打破傳統(tǒng)演播室主持人的“嚴(yán)肅刻板”形象，以一種更具親和力，更為和善的播報(bào)態(tài)度和播報(bào)方式去與觀眾進(jìn)行對(duì)話交流，增強(qiáng)節(jié)目效果[4]。

2.增強(qiáng)與虛擬背景的互動(dòng)

虛擬演播室的背景是不斷變化的，在某些新聞節(jié)目中甚至成為了新聞播報(bào)的主體，例如在幕布上直接顯示新聞視頻內(nèi)容，由主持人進(jìn)行旁白講解，這就需要主持人根據(jù)景致的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作輔助，例如在展現(xiàn)圖標(biāo)時(shí)，可以使用拉伸、方法、推、點(diǎn)等手勢(shì)動(dòng)作，配合虛擬場(chǎng)景的變換，這種方式不但可以讓新聞內(nèi)容更加直觀生動(dòng)的展示在觀眾面前，讓觀眾能更加高校的理解和消化信息，也能豐富節(jié)目?jī)?nèi)容，增添節(jié)目色彩，提高節(jié)目自身的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使觀眾可以身臨其境，提升收視率。

虛擬演播室的布景不限于一個(gè)場(chǎng)景，而是可以擁有多個(gè)布景多個(gè)場(chǎng)景，所以在節(jié)目中，主持人也可以采取轉(zhuǎn)身、側(cè)身、移動(dòng)和轉(zhuǎn)移背景的方式，調(diào)動(dòng)場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換，區(qū)分新聞內(nèi)容，例如國(guó)際新聞和國(guó)內(nèi)新聞，采用不同區(qū)域的幕布，也可以及時(shí)提醒觀眾節(jié)目?jī)?nèi)容的變更。

3.張弛有度

在虛擬演播室中，主持人的神態(tài)動(dòng)作一定要做好規(guī)范和控制，太過(guò)夸張會(huì)引起反面效果，使觀眾產(chǎn)生不適感，而過(guò)度拘謹(jǐn)，也會(huì)影響節(jié)目效果，讓觀眾產(chǎn)生局促感。所以在節(jié)目的錄制中，主持人一定要做到眼中有人，心中有物，合理的規(guī)劃每一個(gè)語(yǔ)氣每一個(gè)動(dòng)作，而不是漫無(wú)目的的胡亂指揮，在新聞深意的基礎(chǔ)上，去進(jìn)行合理的肢體引導(dǎo)與互動(dòng)，精準(zhǔn)把握內(nèi)容節(jié)奏和背景替換。形態(tài)上落落大方、穿著得體，動(dòng)作張弛有度，目光上緊跟鏡頭，拉近和觀眾的距離，更好的和觀眾進(jìn)行思想和信息的交流[5]。

在演播室中經(jīng)常會(huì)遇到與外線溝通的內(nèi)容環(huán)節(jié)，例如與專家學(xué)者、現(xiàn)場(chǎng)記者、被采訪群眾等進(jìn)行溝通聯(lián)絡(luò)，主持人需要對(duì)受訪對(duì)象進(jìn)行合理的引導(dǎo)，幫助節(jié)目進(jìn)行，這就需要主持人張弛有度的親和力以及卓越的語(yǔ)言功能，出色的完成采訪任務(wù)。同時(shí)戶外環(huán)境多變，很容易突發(fā)意外狀況，所以主持人在引導(dǎo)的同時(shí)，也要注意靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，例如受訪對(duì)象無(wú)法回答主持人問(wèn)題的時(shí)候，主持人需要立刻更換問(wèn)題或者做出相應(yīng)的指引，幫助節(jié)目達(dá)到更好的播出效果。

（三）注重新聞內(nèi)容

虛擬演播室作為一種高科技技術(shù)，為新聞播報(bào)事業(yè)提供了極大的便利，同時(shí)豐富的節(jié)目制作內(nèi)容，增添節(jié)目看點(diǎn)，但這些對(duì)于新聞節(jié)目而言，只是起到輔助和服務(wù)作用，新聞內(nèi)容才是節(jié)目質(zhì)量的關(guān)鍵。所以在節(jié)目的錄制中，新聞主持人要注重對(duì)內(nèi)容的解讀和把握。

1.豐富并深入百姓話題內(nèi)容

新聞節(jié)目的受眾為廣大人民群眾，因此更注重國(guó)家政策、社會(huì)新聞及民生保障等內(nèi)容，在做好這些新聞內(nèi)容調(diào)查采集的同時(shí)，不能只將著力點(diǎn)放在簡(jiǎn)單的內(nèi)容播報(bào)上，要深挖新聞背后的社會(huì)意義、社會(huì)影響及民生訴求。把握新聞內(nèi)核，利用媒體效應(yīng)，為百姓發(fā)聲，監(jiān)督社會(huì)各項(xiàng)問(wèn)題，為建設(shè)特色社會(huì)主義國(guó)家而努力。

除了社會(huì)問(wèn)題、民生問(wèn)題，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注大眾娛樂(lè)內(nèi)容，例如娛樂(lè)場(chǎng)所、娛樂(lè)方式等，了解娛樂(lè)知識(shí)，熟悉流行語(yǔ)言，合理加工后更好的運(yùn)用在虛擬演播室中，例如曾經(jīng)流行的神馬都是浮云，走你等，不但可以拉近與觀眾之間的距離，緊跟時(shí)代潮流，吸引更多受眾，也能給節(jié)目增添一絲趣味俏皮的色彩，拉近與觀眾之間的距離，有助于提升收視率，獲得觀眾的認(rèn)可與喜愛(ài)。

2.適當(dāng)調(diào)整播報(bào)方式

在新聞播出前，主持人一定要熟悉新聞稿，才能在節(jié)目中做到胸有成竹，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行整改。其次，新聞的種類來(lái)源多樣，其內(nèi)容內(nèi)核也是千變?nèi)f化，主持人應(yīng)做到根據(jù)新聞內(nèi)容調(diào)整播報(bào)方式，例如新聞性較強(qiáng)的內(nèi)容，應(yīng)采用規(guī)范的播報(bào)方式，做到一絲不茍，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。但對(duì)于生活新聞，主持人可以恰當(dāng)?shù)脑鎏硪恍\白的詞語(yǔ)，拉近與觀眾的距離，更為平易近人的表達(dá)出來(lái)。這種靈活的方式不但可以增強(qiáng)節(jié)目的流暢性，提升節(jié)目效果，使觀眾也更易于接受。

3.做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備

在增添了虛擬場(chǎng)景后，節(jié)目?jī)?nèi)容會(huì)變得更加豐富且多元化，而主持人無(wú)法看到電腦效果，只能憑想象去互動(dòng)，因此需要在節(jié)目開(kāi)播前，與相關(guān)工作人員做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，加以練習(xí)，才能在節(jié)目中操作熟練，把控全局，為觀眾提供更好的節(jié)目效果及視覺(jué)體驗(yàn)。

4.及時(shí)接收群眾反饋

新聞的基礎(chǔ)源于社會(huì)與民生，源于這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，而新聞的受眾，也是廣大人民群眾，可以說(shuō)，新聞是一種取之于民，用之于民的信息產(chǎn)物。因此，新聞取材不但要貼近現(xiàn)實(shí)貼近人民，在新聞節(jié)目的制作上也要多加聆聽(tīng)人民群眾高的意見(jiàn)，不可以一意孤行高高在上，脫離實(shí)際紙上談兵。

因此，不但節(jié)目可以通過(guò)多方形勢(shì)進(jìn)行觀眾反饋，主持人也可以及時(shí)的在社交平臺(tái)上接受觀眾的意見(jiàn)信息，及時(shí)對(duì)自身和節(jié)目做出調(diào)整。在主持方式和表現(xiàn)方式上更貼近大眾，在節(jié)目制作上更深入了解大眾內(nèi)心的想法，挖掘大眾喜愛(ài)的節(jié)目因素。

結(jié)語(yǔ)：無(wú)論科技如何發(fā)展，新聞節(jié)目的宗旨理念總是基于為百姓服務(wù)的基礎(chǔ)不變的。因此，主持人要在秉持著對(duì)新聞事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)百姓負(fù)責(zé)的宗旨上最好本職工作，提升個(gè)人主持和播報(bào)的能力。同時(shí)也要隨著科技的發(fā)展，靈活變換工作狀態(tài)，加強(qiáng)工作能力，與時(shí)俱進(jìn)，拉近與觀眾的距離，深入分析新聞背后的深意，為觀眾提供更好的新聞節(jié)目，創(chuàng)造更美好的電視新聞行業(yè)，幫助祖國(guó)走向繁榮輝煌。

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作者簡(jiǎn)介：

張愛(ài)萍（1965.4-），女，漢族，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱師范大學(xué)教授，主要研究方向：演播室空間技巧、播音與主持藝術(shù)，舞臺(tái)表現(xiàn)力。

閻菲（1981.7-），女，漢族，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱師范大學(xué)副教授，主要研究方向：播音與主持藝術(shù)。

徐燁（1981.7-），女，漢族，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱師范大學(xué)副教授，主要研究方向：播音與主持藝術(shù)。

項(xiàng)目來(lái)源：黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題重點(diǎn)項(xiàng)目“當(dāng)代主持人演播空間與語(yǔ)言關(guān)系研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2020A012）。